谈爱国主义民族精神教育开发的科学化

中华民族精神的开发的重要任务是爱国主义精神教育的开发。要使这种开发科学化，就要加强其理论基础，增强其时代感，形成其制高点，注重其广泛性，即逐步实现其理论化、现代化、人才化和全民化。     

孤忠大节——文天祥的“道”

文天祥从小受到很好的家庭教育，立志守道。他以淡泊名利、故国情深、坚贞不屈的精神，实践其所追求的“道”。其道是中华传统文化忠孝节义的传承，其精华是“不患”，是民族的浩然正气，其终极目的是安宁、幸福、富强、和谐。他以丹心、鲜血完成了心愿，实现了他的追求。其“道”永垂青史。     

论创新人才的培养与学生实践活动

创新人才的培养是时代的要求。创新人才的素质的培养和形成，以实践活动为根本途径。只有在科学、民主、自由的实践活动中，才能更好地培养其独立性，强化其提问题的能力，优化其知识贮备，健全其人格，诱发其灵感，从而最终成就一个对社会有贡献的创新人才。     

英汉笔译最佳原则之探索

英汉笔译只有恪守“准确”、“流畅”之原则，才能使其原文符合作者的愿意，使读者如同阅读原文一样领先其思想，感受其笔锋，欣赏其音乐味，得到其形象。     

“洗脑”是把双刃剑

洗脑，顾名思义，就是清除原有的思维方式、判断标准、逻辑关系、价值取向，之后或保留其空白，或添加新的思维方式、判断标准、逻辑关系、价值取向，使其出现全然不同的行为模式。洗脑是对一个过程的描述，就本质而言无所谓善恶和好坏之分。就洗脑的动因与目的来分析，往往千差万别，其手段也千奇百怪，其结果就是对某一个群体或者说某一个人进行了征服和改造。     

财政资金项目化支持政策在科技型创新企业发展中的作用分析

科技型创新企业具有固定资产占比少、企业硬件规模小、经营时间短等弱势，同时具有技术含量高、产品附加值高等优点．其在企业融资问题上，若采取传统的融资手段，融资成功率低，融资规模小。政府发挥支持培育作用，采用财政资金项目化支持政策对其进行支持，可以发挥科技型创新企业的自身优势，解决其在融资方面面临的困难，加速其发展，使其成为优化区域产业结构的重要力量。     

由名号入诗看白居易在宋代的接受

白居易名号入宋诗，体现其在宋代的接受。宋诗提及白居易，或为专述，或为旁涉，包括因其地思其人、阅读仿效追和其诗、评价其人其诗其事、用其典故四种情境。以不同名号、情感色彩入诗，与不同地域、作品关联入诗，呈现出差异化的白居易形象。经众人手笔，其形象又逐渐趋同，集中呈现为闲适隐逸、才子诗人、文人雅聚、为官有为、学佛参禅、多情风流、多病长寿、后嗣艰难等类型。与白居易搭配入诗的人物，同样事关其接受。宋诗中白居易常与元稹等人并称，与陶渊明等人对举，这推动了白居易形象的定格。     

桑叶新生

桑叶为桑科落叶乔木桑树的叶子，我国大部分地区均有栽培，始载于《神农本草经》，药用历史悠久，其味苦、甘、性寒、归肺、肝经，历代中医文献对其功能多有记载，认为其具有疏散风热、清肺润燥、平肝明目、凉血的功能。     

单管通讯塔塔身计算和实验应力分析

单管塔是一种新颖的通讯塔，它具有占地面积小、体积小、美观等特点，对单塔首先采用材料力学方法和有限元方法对其进行应力、挠度计算，再用光弹性实验方法得到其最大应力值，并比较其结果，验证了其结构是合理的，工程应用是可行的。     

古交市河川径流特性分析

介绍了古交市的区域概况，包括其地理位置、地形地貌、地质与水文地质、气候及河流水系等，探讨了其降水特征，包括其主要水汽来源、降水量的地区分布及变化规律、降水量的年际变化特征及降水量的年内分配等，阐述了其河川径流水资源量，包括其年径流的地区分布、河川径流的年际变化、河川径流的年内分配、河川径流量及河流泥沙等。     

农村“留守初中生”学业不良原因分析及教育对策

农村“留守初中生”学业不良具有普遍性，令人担忧，其原因具有多方面的特殊性。针对这一独特群体，采取培养其自主学习能力、增强学习的独立性，改善其不良心态、维护心理健康，建立课外学习伙伴群体、开展合作学习，指导家庭教育、净化农村文化环境、整合各种教育力量等教育对策，可以有效地改善其学业不良状况，这也是提高农村初中阶段的教育质量，促进所有农村青少年健康发展的重要举措。     

笔记中的人物传记在人物研究中的运用

在对一个历史人物进行深入的研究时．笔记类图书中的人物传记是研究者需要考虑运用的史料之一。相比正史、地方志、文集、诗话、词话等资料，笔记的运用有其独特之处，其优点在于存在大量第一手材料，其内容接近真实人物，其缺点则在于资料分布零散，具有片面性，资料的记录不够严谨，存在真实性问题。     

激励法是促进后进生转变提高的一个重要方法

针对后进生的心理特点，采用赏识、激励的方法可以调动其积极因素，增强其信心，促进其进步。     

亲其师与亲其生

《学记》中说：“亲其师，信其道。”教育心理学也告诉我们，学生在课堂上的认知速度和质量与其认知态度、情绪、情感有着密切的关系。也就是说学生对老师产生了感情，亲其师了，自然就以其积极的态度信其道了。那么如何让学生亲其师呢？我认为让学生亲其师，老师先要亲其生。     

论人的素质及其结构

推行素质教育首先要明确培养目标：面向21世纪的公民应该具备哪些最基本的素质。人的素质是多层次的复杂结构，其结构可用图表表示。每一个人的素质发展，有其相对应的一条特征曲线，其波峰波谷各不相同，表明其优势、弱势各不相同。素质教育的特点在于既使其优势得到最大发挥，又使其弱势得到弥补，达到全面、协调的发展。     

试论心理教育的内涵及工作体系

所谓心理教育，就是有目的地培养（包括自我培养）受教育者良好的心理素质，调节心理机能，开发。动理潜能，进而促进其德、智、体、美、劳整体素质的提高和个队的和谐发展。其根本目的在于保持和增进学生的心理健康，预防心理异常与心理障碍，促进学生形成良好的适应环境的能力，发展其非智力因素，使其整体素质得以全面、充分、协调发展。这样的目的具有双重意义：从主动方面看，是为了培养学生的健全个性，帮助其处理学习生活中的挫折，增进心理健康；从保守方面看，则是为了防止学生心理疾病的发生，并使已有不良倾向的学生得到及时教育…     

固定资产投资研究分析

固定资产是指在社会再生产过程中，可以长时期反复使用，在使用过程中其实物形态基本不变，但其价值会逐步转移的劳动资料和其他物资资料，如房屋、建筑物、机器设备、运输工具等。固定资产投资是指投资者为实现其预期的投资目标．而将其资金运用于固定资产的购置、安装、建造的行为或其所运用的资金。     

试论心理教育的内涵及工作体系

所谓心理教育，就是有目的地培养（包括自我培养）受教育者良好的心理素质，调节心理机能，开发。动理潜能，进而促进其德、智、体、美、劳整体素质的提高和个队的和谐发展。其根本目的在于保持和增进学生的心理健康，预防心理异常与心理障碍，促进学生形成良好的适应环境的能力，发展其非智力因素，使其整体素质得以全面、充分、协调发展。这样的目的具有双重意义：从主动方面看，是为了培养学生的健全个性，帮助其处理学习生活中的挫折，增进心理健康；从保守方面看，则是为了防止学生心理疾病的发生，并使已有不良倾向的学生得到及时教育…     

广东省地质公园建设浅析

广东省已有三个国家地质公园和一个世界地质公园，并对其实行产业化管理，实现了地质遗迹“在开发中保护，在保护中开发”；但广东省就其地质公园的数量及其分布是与其地质遗迹资源丰富的经济大省和旅游大省是完全不相符的，也不能满足人们的需要；广东建立地质公园对保护、开发和研究其地质遗迹资源、发展其旅游业、发展其经济、建设其文化大省都有重大的推动作用；广东省应该利用其丰富的地质遗迹资源及其经济大省和旅游大省的优势，尽快解决建设地质公园中存在的问题，抓住机遇，积极主动参与国家或世界地质公园申报和建设，从而最终达到保护地质遗迹，发展旅游，发展经济，实现资源、环境、经济的可持续发展。     

麦草画

北地多产麦，取其精华为粮，去其糟粕为草。本是同根生，命运实殊异。孟州艺人汤金明巧手结草为宝，破其秆，借其自然光泽和纹理，取国画、版画、烙画、刺绣等诸多艺术手法之长，融古朴、雅致和精妙为一体，酿成了金明麦草画，成为民间艺术宝库的奇葩。