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1.
《无锡职业技术学院学报》2015,(6):73-75
人文社科研究是高等学校的重要活动,高校人文社科科研管理对人文社科的发展起着重要作用。本文针对人文社科科研管理的特点及存在的困境,将心理契约的理论应用于人文社科科研管理,提出加强互动、凝心聚力、以情动人、尊重差异、及时补救五个方面的心理契约设计。 相似文献
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马莉 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2009,23(3):77-80
合理的科研管理运行机制,是保证高校科研工作顺畅、高效进行的重要环节,对推动高校科研工作具有至关重要的作用。人文社科研究管理运行机制应从社会需要导向为主的立项机制、激励为主的动力机制、纵横结合的组织机制、数字化服务为主的服务机制等方面来完善。 相似文献
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利用SFA方法,对中国内地九大类型高校人文社科2010—2012年的科研效率进行评价。研究发现,在我国高校人文社科研究活动中,存在着成本无效率的现象;科研投入的增加带来的更多的是立项课题的增长,而论文和报告的增长相对较弱;各类型高校人文社科科研效率存在差异,但整体呈现稳步提升的态势。 相似文献
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薛鲍 《西北大学学报(自然科学版)》2003,33(6)
5年来,我校重点科研基地建设取得了快速发展。与1998年相比,我校相继实现了国家和省级工程技术研究中心、人文社科重点研究基地、教育部重点实验室等6项基地指标零的突破,省级重点实验室从1998年的5个增至7个。目前,我校有国家工程技术研究中心1个、全国普通高等学校人文社科重点研究基地1个、省部共建国家重点实验室培育基地1个、省部级重点实验室和工程技术研究中心11个。这些重点科研基地 相似文献
6.
罗兴奇 《中国高校科技与产业化》2013,(7):21-22
自然科学研究与人文社科研究存在显著的差异性,目前地方高校在自然科学类科研管理中存在着基础不牢固、管理不科学、人员不齐整、考核不科学等不足,地方高校的科研管理工作要实现快速发展的目标,必须在工作理念、管理思维、工作模式、考核机制、激励机制等方面进行创新。 相似文献
7.
构建高校人文社会科学成果的转化机制对于提高高等院校服务经济社会的水平有着重要意义.人文社科成果与自然科学成果本质上有较大的差异性,转化过程中面临着社会环境、成果创新、研究经费、转化渠道和知识产权等方面的问题.要实现高校人文社科成果的顺利转化,需要建立成果转化的支持机制,促进高校乃至全国人文社会科学的繁荣发展. 相似文献
8.
地方高校的人文社科研究,要充分发挥高校在当地的人才和信息优势,结合地方历史文化特色及社会经济发展实际,使社科研究成果转化为促进经济发展的生产力,为地方的经济建设服务,使地方高校的人文社科研究工作步入富有特色的发展之路. 相似文献
9.
当前,高职院校在注重专业知识传授和专业技能培养的同时,一定程度上忽视了人文教育,导致学生人文素养不高、人文社科知识匮乏,影响了学生整体发展。针对这一突出问题,我们应转变观念,确立人文社科教育的重要地位,完善人文社科课程体系,加强师资队伍建设,丰富校园文化,加大人文社科研究力度,努力提高高职院校人文社科教育的实效性。 相似文献
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《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2013,(4):F0003-F0003
制度建设:"十五""十一五"期间,我校出台了《辽宁师范大学重点实验室管理办法》《辽宁师范大学学术道德行为规范》等32个文件,为教师科研提供了有力的制度保障.平台建设:我校已拥有6个省级重点实验室,4个省高校重点实验室,1个省级工程技术研究中心;1个省部共建人文社科重点研究基地,5个省高校人文社科重点研究基地,7个其他类 相似文献
12.
赵秀丽 《湖北三峡学院学报》2014,(3):105-108
人文社科期刊与科技期刊的差异性,使得以影响因子、被引频次等为核心指标的期刊评价体系评价人文社科期刊时作用有限。只有从评价机构、学术期刊和作者三个方面同时着手,才能增强影响因子在人文社科期刊的适应性,有助于共建科学合理的评价机制。 相似文献
13.
通过对教育部人文社科项目内涵进行界定与鉴定,具体分析高职院校立项教育部人文社科项目的现实困难,同时对高职院校近四年教育部人文社科项目立项情况进行针对性研究,并挖掘了立项、主持人的学术特征。 相似文献
14.
王川,四川师范大学教授、博士生导师,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者,教育部历史学教学指导委员会委员,四川省学术和技术带头人,兼任中国民族史学会副会长、中国古都学会副会长。先后应邀到香港浸会大学、岭南大学、澳门理工学院、美国斯坦福大学、西来大学等参加学术研讨会、讲学或访问。主要研究领域为中国近现代西南地区经济社会史,尤其是西藏历史。主持国家社科基金项目5项(在研国家社科重大项目1项),完成了教育部人文社科项目4项(含重点研究基地重大项目2项);先后在《民族研究》《哲学研究》发表论文80篇,为人大报刊复印资料全文转载13篇;出版《西康地区近代社会研究》(人民出版社)等专著9部,获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社科)一等奖(合著)、国家民委民族问题研究优秀成果奖三等奖(合著)、四川省政府哲学社会科学优秀科研成果奖二等奖(独著)等8项。文章围绕王川教授的学术经历,结合他在藏汉民族关系史领域二十余载的研究,对其进行了专访。 相似文献
15.
文章采用文献计量法,对2011-2019年浙江高校论文被收录量、基金项目量、基金论文量进行分析,评估浙江各高校人文社会科学学科发展现状.结果表明:浙江大学是浙江人文社科发展的支柱力量,浙江工商大学、浙江财经大学、宁波大学人文社科研究能力与研究水平位居前列,浙江工商大学、浙江财经大学的经济学与管理学优势明显,宁波大学教育... 相似文献
16.
采用DEA-Malmquist指数方法对江苏省文科第一批次高校人文社会科学研究效率进行了评价,结论显示:南京大学、东南大学在内的诸多高校人文社科研究存在非DEA有效状态,技术进步是制约效率提高的核心因素;动态视角看,人文社科研究TFP指数近年来有所增长,但幅度不高,大部分高校人文社科研究效率呈现负增长。 相似文献
17.
《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2013,(2):F0003-F0003
制度建设:"十五""十一五"期间,我校出台了《辽宁师范大学重点实验室管理办法》《辽宁师范大学学术道德行为规范》等52个文件,为教师科研提供了有力的制度保障.平台建设:我校已拥有6个省级重点实验室,4个省高校重点实验室,1个省级工程技术研究中心;1个省部共建人文社科重点研究基地,5个省高校人文社科重点研究基地,7个其他类型研究基地;6个省高校创新团队.其中,2002年,"辽宁师范大学海洋经济可持续发展研究中心"成立,成为我省首批教育部省属高校人文社会科学重点研究基地之一.2010年"辽宁省海洋生物资源开发工程技术研究中心"正式挂牌我校生命科学学院.科研立项:"十五""十一五"期间,我校教师主持及完成科研项目1400余项.其中 相似文献
18.
周加敏 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1993,(2)
浙江省现有高等学校39所,其中人文社科类院校6所,综合性大学2所,师范类院校10所,经济类院校1所,理、工、农、医类院校20所。据1991年对全省20所设有人文、社会科学类教学专业的学校统计,高校有社科活动人员5276人,社科研究与发展人员1092人,折合成全时人员541人;获得社科研究经费186万元;经上级主管部门批准的社科研究机构8个, 相似文献
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殷志云 《武陵学刊:社会科学版》2005,30(1):57-59
社会科学研究成果的转化在影响人们经济生活、影响政府决策以及在推动社会科学自身的发展等方面都发挥着重要的作用。然而,社科成果转化在目前还存在许多薄弱的环节,必须从提高生产者的人文素质、优化社科成果管理、完善转化机制、保证转化渠道畅通等方面提高社科成果转化的效率。 相似文献