浅谈外语教学中语言与文化的关系

外语教学的任务是培养在不同化背景下进行成功交际的人才，外语教学不仅是“语言教学”，更应是“化教学”，应联系自身教学工作实际，正确处理“语言教学”与“化教学”的关系。     

也谈京口文化

就近年提出的镇江地域性历史化－－“京口化”这一名词的内涵、特征、研究意义、方法及要求作出进一步阐述。辨明镇江与周边地域性化的源流。影响关系与区别。并就建设历史化名域，繁荣地域化研究，提升现代城市品位提出了建议。     

近代中西文化之争与胡适的文化思想

鸦片战争之后，西方化挟船坚炮利而来。在顽固派的诘难下“中体西用”论孕育而生，然而随着“西用”范围的扩大，冲破“中体”之限全面改造社会的思潮已势不可挡。胡适正是站在这个化革新的前列，他以“重新评估一切价值”的勇气试图“再造明”。胡适的化思想内容丰富，集中体现在明－化的整体观、化的进化观与化的惰性论、化心态与化改造的途径等方面。     

对"文化"和"体育文化"定义的求索

为了准确定义“体育化”，从力图准确定义“化”开始，引伸得出了关于体育化的定义。认为“所谓体育化，就是人类在所有的体育现象及促进体育发展的活动中，在价值观念、精神状态、情感倾向等层面，在理论认识、方法手段、技能技术等层面表现出来的思维方式，与在有意识的实践活动中表现出来的行为方式的总和。”     

论“代表中国先进文化前进方向”在西藏文化战线上的重要意义

“三个代表”的重要思想中，“代表中国先进化前进方向”的思想有着极为深刻的内涵，它对于西藏化战线、西藏的稳定与发展、化建设等都具有极好的指导意义，对于建设和净化西藏的化市场有着深远的影响。     

论"干校文化"

要：对“干校化”兴起的由来、内容作了历史的回顾与理论的阐述，重点分析了干校学员五种化心态，最后从国民性的负面上探求了“五七干校”何以能存的原因，较系统地回答了“干校化”研究中存在的诸多理论问题，     

"西方文化中心主义"话语下的鲁迅翻译

“五四”以后在“西方化中心主义”话语观照下，鲁迅对翻译本与翻译方法的抉取有了策略性地调整。这一时期中国正处于一个政治敏感时期，政治化往往是构成翻译本生成、接受的一个重要生态环境。“直译”、“硬译”不仅是一种以强调“信”为目的的翻译方法的选择，更重要的还是一种化价值观的认定，其目的是学与化的重构。     

论徐訏小说的文化渊源

徐Yu是在三四十年代的坛有一定影响的作家，其小说风格的形成与其独特的化渊源有密切的关系，主要表现在中国传统化的影响 和西方现代哲学思想的影响。这种化渊源促成了其小说“诡谲”风格的形成，也带来一些负面的作用。     

郭沫若早期诗论及其文化渊源

郭沫若不仅是中国新诗史上杰出的诗人，也是名的诗论家。他早期的诗论以主情义“自然流露”说、“形式的绝端自由”、“诗是人格的表现”，“无目的而合目的性”的诗学观等为主要内容，形成了完整而自足的体系。本阐述了郭沫若的诗论之后分析了他早期的诗论的诞生与中西方化的渊源关系。     

试谈凉山文化昌明先进州的建设

学习领会“三个代表”重要思想的内涵与关系,在分析凉山化建设现状的基础上,提出把凉山建设成为化昌明先进州的主张和建议。     

英汉社会生活委婉语的文化内涵与文化意蕴对比

委婉语实质上是一种替代,即对某事物或概念避免直接提及而采用迂回的方式表达出来。由于语言的本质属性所致,社会生活中的各种禁忌几乎无一例外地会映射于语言之中。作为世界上最为发达、表现力最为丰富的两种语言,英语和汉语都存在着大量有关社会生活的委婉语。通过对比分析这两种语言中有关宗教、职业、姓名称谓和年龄等不同领域的委婉语,我们认识到它们的文化内涵不尽相同,甚至大相径庭。对比研究英汉委婉语的特点,有利于加深我们对中西文化和语言的认识。     

中西文化差异与英语学习障碍

语言与文化关系密切,语言中的词汇更是与文化息息相关。因此,要学好一门语言就必须深入学习这门语言的文化,了解其民族文化特征。本文从中西文化差异着手,阐明英语学习中的一些障碍。其目的在于首先提高人们对英语语言的认识,以便提高我国英语教学质量。     

中法词汇的文化内涵比较

语言与文化一直是共同发展,相互影响的。词汇与社会文化有着密不可分的关联。一个国家或民族的语言,会反映其文化特点。通过对中文和法文中一些词汇的解释,揭示语言与文化的密切关系。     

翻译中对待文化因素的两种态度

当代翻译研究中的一大突破就是把翻译放在一个宏大的文化语境中去审视,即翻译研究的文化转向。不同文化之间存在着差异是一客观事实。翻译中如何处理这些差异,就成了热门话题。对翻译中不同层次的文化因素的处理主要有两种态度:文化移植和文化翻译。相应地,就是采用异化和归化的翻译策略。     

试论军校非英语专业研究生英语教学中学员文化素养的培养

通过讨论语言与文化的密切关系，阐述了在军校非英语专业研究生英语教学中，语言教学同西方文化导入相结合的重要性，并针对非英语专业研究生英语教学中文化素养培养的现状，结合实际情况，提出了将语言教学与文化教学相结合的途径和方法。     

用文化算法改进的RBF神经网络在语音识别中的应用

针对传统的RBF网络求取隐层基函数中心的K-均值聚类算法的缺点,利用文化算法的全局搜索性能,将文化算法用于语音识别系统的RBF网络的训练过程中,基于实验数据,指出该方法的识别结果较k-均值聚类算法有了明显的改善。     

文化生态学理论及其实证解读

阐述了斯图尔德的文化生态学理论。该理论分析了文化与生态环境之间的关系,认为不同的文化在不同的生态环境中会产生不同的适应与发展的过程,而在相似的环境中有可能产生相类似的文化发展模式。文化生态学不在于寻求适应所有文化和环境的普遍规律,而在于发现不同地区之间特殊文化与环境适应产生的结构与特征。斯图尔德最关注的文化是生计方式。文化生态学理论生命力依然旺盛,可以用来解释当代一个巴西小社区的社会文化发展与变迁。     

民族音乐教育的文化内涵

本文通过对民族音乐教育和文化的多重关系的研究、探索、归纳与整合,对民族音乐教育和文化的内在联系、音乐文化的传承、音乐发展的文化繁荣及实施策略等问题上提出了自己的观点及实践的方向和方法。     

略论中国文化产业与文化事业的辩证关系

区分中国的文化产业和文化事业主要以四个方面为依据，即日标取向、主体、运作方式和资金来源的不同。在繁荣社会主义文化中，两者缺一不可，应该使之处于良性的互动关系。     

从符号看设计文化与消费

介绍了符号的概念,分析了符号意义的变化,阐述了符号意义与设计文化和消费心理的关系。