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1.
温芳 《广西大学学报(自然科学版)》2004,29(Z1):38-39
计算机辅助教学(CAI)是将计算机引入教学过程而产生的教学方式,它能辅助教师的教学工作.本文论述了CAI在机械设计课程教学中所起的重要作用. 相似文献
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陈红 《合肥学院学报(自然科学版)》2001,11(3):92-95
计算机辅助教学系统(CAI)是信息时代在教学手段和教学方法上最具代表性的产物.CAI的广泛运用是科学技术发展的要求使然,同时,科技的发展又为新技术(包括CAI)的应用提供了条件.本文就国家高等教育重点课程化学类教学软件的现状及展望作一概述. 相似文献
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陈红 《合肥学院学报(自然科学版)》2002,12(2):95-98
计算机辅助教学系统(CAI)是信息时代在教学手段和教学方法上最具代表性的产物.CAI的广泛运用是科学技术发展的要求使然,同时,科技的发展又为新技术(包括CAI)的应用提供了条件.本文就国家高等教育重点课程化学类教学软件的现状及展望作一概述. 相似文献
4.
多媒体技术在遗传学教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
计算机辅助教学(CAI)已成为现代教学手段的重要组成部分,它的发展和应用,是教育领域的一次改革,也是信息社会对教育的挑战和要求.CAI是计算机、学习者、教师构成的人机系统,可以大容量、高速度存储传递教学信息,为教学提供丰富、直观的感性材料,本文就阐述了CAI在遗传教学中应用的特点、不足及改进措施. 相似文献
5.
计算机技术的发展给教育事业带来了前所未有的机遇和挑战,将计算机用于教学的先进方式,即计算机辅助教学(CAI)是进行教学改革的有效手段.本文对多媒体CAI课件开发过程和方法进行了研究和探讨,并提出了两个值得注意的问题. 相似文献
6.
傅传秀 《合肥学院学报(自然科学版)》2003,(4)
计算机辅助教学(CAI)在数学教学中能帮助教师突破教学难点,协助学生加深对数学概念的理解,为教材改革提供教学手段上的保证。通过对中学数学教学改革需要 CAI 和 CAI 如何走进课堂的介绍,提出了数学教学中要大力推进 CAI 的应用。 相似文献
7.
陈林 《首都师范大学学报(自然科学版)》2010,31(5)
计算机辅助教学(CAI)是以计算机为核心的现代教学工具和手段的一种新型教学模式,代表了课堂以及课外教学的趋势方向.在CAI开发软件中,Flash 8.0具有众多的优点,是一种有效的多媒体开发软件.基于Flash 8.0开发的<地球概论>课件,实现了制作过程简单,操作快捷,功能丰富,生成的多媒体课件体积小的特点,更适应当前教学以及网络教学发展的需要.本文根据<地球概论>多媒体课件的制作,对Flash 8.0开发CAI课件进行一番初探. 相似文献
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苏华东 《广西师范学院学报(自然科学版)》2004,(Z1)
计算机辅助教学(简称CAI)已是大势所趋,它将成为教育现代化的重要组成部分,该文简单地分析了CAI在教学中的地位和作用、CAI在课堂教学中的应用模式和CAI课件与教学三个方面的问题. 相似文献
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吴月兰 《邵阳学院学报(自然科学版)》2004,1(2):127-128
文章从计算机辅助教学(CAI)的概念及国内外的发展概况入手,以CAI发展矩阵为理论基础,探讨了CAI在物理教学中应用的三个层次,并分析了在传统物理教学中引入CAI的优点。 相似文献
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谭茹 《辽宁师专学报(自然科学版)》2005,7(1):26-28
计算机网络技术的迅猛发展,为传统的计算机辅助教学(CAI)提供了新的发展机遇,基于WEB的远程CAI应运而生对在远程CAI系统开发过程中的基本要求、主要模块以及涉及的技术问题加以阐述 相似文献
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CAI(Computer Aided Instruction)是计算机辅助教学的简称,近几年来随着计算机技术的飞速发展,CAI 课件得到了普遍的认可并广泛流行和使用,而且各中小学及高校多媒体教室的建成,又为 CAI 课件提供了实践的基地.CAI 课件以其生动形象的特点给僵化的传统教学带来了新的生机和活力.目前,CAI 课件制作采用的软件较流行的有Authorware、PowerPoint、Flash 等等,每个软件各有其优缺点.针对教学对象及教学特点,我们设 相似文献
13.
CAI(Computer Assisted Instruction--计算机辅助教学)的广泛应用给英语教学带来了前所未有的便利.本文着重分析了如何在CAI英语教学中进行意义构建并指出创设优越的内外部环境是CAI英语教学意义构建的核心. 相似文献
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<工程力学>教学既要注重传授知识,又要注意启发思维、培养能力.充分利用CAI(计算机辅助教学)使教学形象化,变抽象理论为形象、具体、易掌握的知识,同时更要重视学生工程意识的培养. 相似文献
15.
李爱民 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2002,21(1):73-76
在计算机辅助教学 ( CAI)中 ,采用什么样的内容呈现模式 ,建立什么样的结构 ,设计什么样的人、机交互等等一系列的问题 ,其核心是应用 CAI的指导思想。现代学习理论是探讨人的学习行为机制的 ,是教育教学过程中解释学习、指导学习的理论基础 ,也是计算机辅助教学 ( CAI)和 CAI课件制作的指导思想。1 布鲁纳的认知结构和发现学习法布鲁纳是美国研究认知学习和认知发展的著名心理学家。布鲁纳认为 ,任何一门学科知识都有一定的知识结构 ,学习就是掌握学科的知识结构。他认为 ,教学不能逐个地教每个事物 ,为使教学达到让学生掌握学科知识… 相似文献
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本文介绍计算机辅助教学(CAI)的特点、开发步骤。提出掌握一定计算机知识的专业教师应加快开发相应学科的CAI课件,以计算机促进教学。 相似文献
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计算机辅助教学 (CAI)是把教育现代化引入课堂的重要体现 .本文分析了在《机械原理》课程的教学中应用CAI的重要性和必要性 ,并针对《机械原理》的教学特点 ,提出了如何高效地利用CAI进行教学 ,以及在电子备课时需要注意的一些问题 相似文献
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计算机辅助教学已经成为教学中不可或缺的教学工具,如何正确对待及怎样进行计算机辅助教学是值得我们认真研究的问题,现就以下四个方面进行一点粗浅的探讨:1、认清CAI的作用和地位;2、利用CAI要有其必要性;3、教师应具有一定的计算机水平,能自己制作一些辅助教学软件;4、充分发挥CAI的优势,培养学生的学习兴趣。 相似文献