关于狭义“气”的假说

 一、关于“气” 中国古代科学和古希腊科学在物质基本组成的问题上,尽管每一方面都分别有不同派别的学说,但是作为主流的学说．古中国和古希腊却是泾渭分明的,即中国人认为万物皆由“气”组成,而希腊人则认为万物是由这样或那样的“基本”粒子组成的。 现代科学是由古希腊继承下来并大大发展了的。从１７世纪近现代科学发展的初期起,粒子论在很长一段时间占统治地位,并在此基础上发展了原子和分子的学说。场的概念大体是在上个世纪的初期才成形的。本世纪初相对论和量子力学的出现使人们对物质基本组成的认识大大深入了一步。粒子的概念和场的概念逐步融合。     

“污染光环”假说研究综述

环境规制与FDI区位选择是一个多维度、复杂的问题,是当今国际经济学一个新兴的研究领域.通过对“污染光环”假说进行文献梳理,认为现有研究存在研究方法单一,较少使用综合指标、多使用省级数据、未能深入研究两者相关机理以及研究缺乏针对性等问题并探析未来研究方向.     

关于经络的“信息系统”假说

近半个世纪以来，国际国内的学者们，对中医的经络课题，开展了比较深入广泛的研究，各种假说和理论，层出不穷，众说纷纭。笔者在首先突出中医学的理论特色——整体观念的前提下，充分考虑到信息环节在中医理论中的作用，提出了经络的“信息系统”假说，并合理地解释了临床上千变万化的经络现象的若干基本规律。     

梅核气以“气”论治

咽喉科的常见病梅核气,是一种由情志所伤、气郁不畅引起的疾病。其临床特征是自觉咽喉间似有物梗塞,如虫行,如痰阻,吞之不下,咯之不出,怒则加重,喜则消失,咽喉不红、不肿、不痛、不碍饮食。     

浅析学校管理中的教师“经济人”假说误区

本文通过分析教师职业声望需求、尊重需求和成就需求的特点及其满足程度,较集中地揭示了近年来在功利原则指导下,片面强调提高教师工资收入、改善教师生活福利条件,企图以单一物质刺激方法达到充分调动教师工作积极性、主动性、创造性,这一管理模式中的“经济人”假说误区.并籍此引起广大学校管理工作者的关注与重视.     

“萨丕尔-沃尔夫假说”理论观照下的外语教学

“萨丕尔-沃尔夫假说”是探究语言和思维、文化之间关系的重要理论,因此,在外语教学中,无论是对概念的理解,还是在词法、句法、语篇层面的学习,都需要从不同的认知角度、不同的文化背景去思考。     

谈Krashen“输入及感情过滤假说”对外语课堂教学的启示

Krashen"输入及感情过滤假说"向人们解释了语言习得的方式只有一种——理解信息。可理解性输入,即"i 1",要求提供给语言习得者以理想的语言信息输入环境和方式,这对于当前的外语课堂教学模式变革有着现实的指导意义。     

创建《人体间隙生理学》初议——兼议“思想是序参量”及“成块思维”的知识创新

本文两位作者曾在本刊1996年10月刊上首先发表了“经络就是人体间隙维系统”的论点。从近几年不同方面的研究和不同作者的论文来看 ,不少成果和结论是与两位作者的论断相呼应的。此文中 ,他们在参照了近10年来国内外相关文献后又进一步提出创建《人体间隙生理学》的动议。正如他们在文中所言 ,“都谈人体事 ,哪能不相通”。本刊刊出此文 ,是希望中西医界研究人体和经络的各方专家学者能就作者的上述倡议是否有助于中西医生理、病理基础的沟通 ,予以关注 ,并欢迎来稿讨论。     

“形气神”与“形影神”——论庄子与陶渊明的主体观

陶渊明的思想与庄子哲学都具有“无家可归”的类同性,且陶渊明引用《庄子》甚多,从而使得进一步考察二者之间的具体联系有了可能。庄子主体观的实质是在传统的身心二元论的基础上加持了其独特的气化观的结果,主体的最终境界呈现为世界意志的“与道为一”之境;陶渊明主体观的内容则是“形影神”,是以庄子哲学的气化论为理论基础,加上自己的认识和对时代的回应而成就的观念,最终境界与庄子的认识如出一辙。从概念使用和结构义理上看,二者之间存在着细密的联系,陶渊明的主体观念是对庄子哲学的某种发展,从这个角度出发,可以澄清陶渊明《形影神》的诗旨内涵。     

论张载的“气”本体论及其成因和作用

以“气”为本的宇宙本体论是张子哲学思想的重要内容,也是他整个哲学的基础。张子认为气是最根本的,气即是道,非别有道。他的“气化论”唯物主义思想有力地批判了佛道二教的理论,为儒家学说建立了一个宇宙本体论的基础。     

多元对称性假设检验

本文根据《多元分析》的基本理论,推导在多元正态总体的协方差阵未知情况下,当 p=2k 时,对总体均值假设的一种检验方法,并应用这种方法解决实际中提出的问题。     

文学阅读类型假说

以读者探寻创作意图为宗旨,把文学阅读分为五类:AB重合型、A小于B型、A大于B型、AB背离型、AB交叉型(A为读者阅读到的意蕴,B为创作意图),并分别加以论述.     

经验对普朗克能量子假说的影响

M·普朗克的能量子假说由于与经典物理学理论基础的严重冲突,初期遭到了包括普朗克在内的部分科学家的质疑和排斥。文章结合普朗克的科学思想探讨了能量子假说的产生背景;从认识论的角度分析了经验对普朗克能量子假说影响的原因,并以此为例,总结了经验在科学理论不同发展时期的表现。     

关键期假说不同见解概要

年龄问题是影响第二外语学习的重要因素。人们普遍认为儿童在第二外语习得方面要比成人容易,且快得多。关于儿童比成人语言习得快而且成功的重要论断是临界期假说（Critical Period Hypothesis）,是Lenneberg[1]在1967年提出的。此论断一经提出,语言学界纷纷发表对此论断的看法。有些学者支持在语言学习中存在临界期,另一些学者提出了不同看法。对此,笔者简要梳理一下对此论断的不同看法及中国学者在此问题上的最新研究。     

黎曼猜想的探究

黎曼猜想是德国数学家黎曼（B．Riemann）1859年提出的,在数学界有重要影响的问题．尝试用代数等数学基本知识对黎曼猜想进行解究．     

经络系统的假说

经络理论是我国医学宝库中的重要理论,对治病健身起着指导作用,是中华民族对世界、人类的伟大贡献。这一重要理论,相传已有２０００多年,但至今仍是生命科学之谜;然而广大科学工作者经数十年努力,已为揭开经络之谜奠定了基础。取得的成果归纳如下：（１）经络是客观存在的生命现象;（２）用皮肤电、声学法等生理物理方法,明确肯定了经络的位置与古籍所标一致;（３）经络非神经,也非淋巴和血管系统,是一个独立系统,但它与上述系统有密切联系;（４）经络线上存在着电、热、声、光的生物物理特异性;（５）实验方法已证明经络与脏…     

活性基因效应假说

根据前人的研究和杂交育种实践，结合基因组印迹的遗传理论，提出杂种优势产生的活性基因效应的假说．认为生物体的基因分为活性基因和无活性基因两类，杂种优势来源于活性基因的加性效应和互作效应；并将杂种优势部分为一般杂种优势和特殊杂种优势两部分，这有利于对杂种优势作深入的分析研究．     

混合分布理论研究

结合中国股票市场数据研究了混合分布假设，并给出了有流动性交易者的正态分布型混合分布模型,在模型推导的基础上，实证研究结果表明该模型是成立的，说明交易量在金融研究中有着重要作用．