Web2．0网络环境对信息素养教育的影响

分析了Web2．0网络环境对信息素养教育的影响，提出了基于Web2．0的信息素养教育模式。     

WEB教学环境下培养学生的信息素养

所谓信息素养,指的是利用计算机等现代信息工具获取信息,整理、加工信息从而综合利用信息提高工作与学习效能的能力。本文提出了信息时代教师要在课堂教学中重视学生的信息素养教育。最后探讨了学科教师利用WEB教学环境下培养学生的信息素养的课程设置模型。     

基于WEB2．0唱片信息检索系统的研究

本文从Web2．0的定义和特征出发，介绍了Web2．0的主要实现技术，并介绍了信息检索系统的实现方法，在此基础上着重讲解了Web2．0在唱片信息检索系统中的应用。     

论Web2．0与图书馆全民共享

对Web2．0的概念、特点以及其在图书馆中的应用进行了分析，论述了基于Web2．0对图书馆实行全民共享的途径与对策。     

基于Web2．0的图书馆2．0应用研究

介绍了图书馆的2.0概念,分析了Web2.0关键技术在图书馆2.0中的应用,探讨了图书馆2.0应用中存在的问题。     

Web2．0在“非官方”信息资源共享中的应用

分析了Web2．0在信息资源共享中的应用，指出了Web2．0环境下的“非官方”信息资源共享的特点。     

基于WEB2．0的开放式虚拟学习社区的构建探讨

本文主要分析了开放式虚拟学习社区的含义，介绍了Web2．0与传统Webl．0的主要区别，阐述了Web2．0应用到教育方面的主要优越性，并归纳了构建开放式虚拟学习社区的相关方法和模块，对Web2．0应用到开放式虚拟学习社区的各种工具进行了有益的探讨。     

Web2．0将会带来更加和谐的Lib2．0

阐述了Web2．0的概念、特点、组成与应用，论述了走向Lib2．0的必然性及Lib2．0新理念的实现途径，并提出了一些创新设计。     

挖掘Web2．0核心技术探求高校图书馆信息服务策略

分析了数字图书馆门户系统信息服务的现状。对Web2．0环境下图书馆信息服务创新进行了探讨,论述了Web2．0技术在图书馆信息服务建设中的应用。     

Web2．0时代经济信息网站的建设创新

针对目前我国经济信息网站多以提供经济信息为主要业务的模式,提出了基于Web2.0的各经济信息网站进一步创新、完善的运营模式。指出作为互联网发展的一个层次,Web2.0的一个最大价值在于推动互联网的更加人性化和更多地满足用户需求。     

基于建构主义的Web2．0网站设计原则

探讨了基于建构主义的Web2．0网站的设计原则，提出了强调以信息用户为中心、强调信息交互的关键作用、强调网络信息平台的设计等原则。     

基于Web2.0的大学生信息素养教育实践研究

在Web2.0时代,信息素养教育的思想和模式都发生了变革,Web2.0技术在信息素养教育中的实践应用已经成为图书馆界和图书馆员关注的焦点。分析了信息素养教育现状,探讨了Web2.0时代信息素养教育的实践路径。     

研究性学习中培养学生的信息素养

研究性学习对于改变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习素养都具有十分重要的作用.     

高校图书馆在Web2．0时代的网络信息咨询服务

介绍了Web2.0环境下信息交流的模式,对Web2.0环境下的网络信息咨询做了比较,探讨了Web2.0在高校图书馆网络信息咨询中的应用。     

我国图书馆2．0发展现状与趋势探析

文章对图书馆2．0的理念与技术作详细阐述,总结了现阶段Web2．0技术在我国图书馆的应用现状,分析图书馆2．0发展的障碍,探讨图书馆2．0发展的趋势。     

Web2．0对图书馆的影响及其应对策略研究

介绍了Web2．0的主要技术和应用,分别从网站建设、信息服务和图书馆员几个方面分析Web2．0带来的影响,提出了图书馆的应对策略。     

论体育专业学生信息素养的培养

通过对信息素养的概念内涵以及体育专业开展信息素养教育的现状分析,阐述了体育专业开展信息素养教育的必要性,最后对培养体育专业学生信息素养进行了研究,认为要做到转变观念,加大信息素养教育宣传力度;整合信息检索课与专业课教学;加强图书馆在信息素养教育中的作用.     

培养学生信息素养 构筑资源型学习模式

培养学生信息素养是社会对教育的客观要求 ,资源型学习是培养学生信息素养的重要途径之一 ,教学必须对此加以重视 ,探究与发展 ,不断加以总结与创新     

SAML2．0在WEB单点登录系统模型中的应用

SAML2.0将身份认证中5个不兼容的协议(OASISSAML1.0和1.1、自由联盟ID-FF1.1和1.2以及Shibboleth)的各种关键使用情况和特性融入到一项统一的新标准中,提供了一种基于XML的交换安全性信息的框架,为WEB单点登录的实现提供了一种标准。本文阐述了相关原理,并讨论了一个基于SAML2.0的单点登录系统模型。     

图书馆2.0与馆员技术素养

概括了图书馆2.0的理念及其主要技术支撑,指出在图书馆2.0时代必须重视图书馆员技术素养的提高,以适应图书馆2.0时代的图书馆服务。