基于三个平台的单片机课程实践教学体系建设

单片机既是电子信息类专业的一门重要的基础课程,也是专业学生进一步学习提高的基础。文中对成都理工大学测控技术与仪器专业单片机课程改革进行了探究,重点介绍了基于3个平台培养3种能力的实践教学体系,即以实验教学、实训教学和创新教育3个平台为核心,培养学生的动手能力、实践能力和创新能力的实践教学体系。     

河南省产业技术联盟发展与未来论坛征文

<正>为学习和贯彻党的十七大会议精神,落实全国、全省科技大会精神,实施自主创新战略,加快建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,引导形成一批拥有自主知识产权、自主品牌和持续创新能力的创新型企业,探索建立河南省产业技术联盟的新机制     

改革开放40年安徽省科技创新成果显著

正改革开放40年来,安徽科技事业蓬勃发展,科技创新能力快速提升,相继获批国家创新型试点省、合芜蚌国家自主创新示范区、系统推进全面创新改革试验省、合肥综合性国家科学中心,奠定了安徽在全国创新体系中的重要地位,为建设创新型省份和现代化五大发展美好安徽提供了重要支撑。一是科技创新能力迈入全国第一方阵。40年来,安徽坚持把创新作为引领发展的第一动力,持续加强科技创新能力建设。2012年以来,安     

河南省产业技术联盟发展与未来论坛征文

<正>为学习和贯彻党的十七大会议精神,落实全国、全省科技大会精神,实施自主创新战略,加快建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,引导形成一批拥有自主知识产权、自主品牌和持续创新能力的创新型企业,探索建立河南省产业技术联盟的新机制     

大路通天--浙江企业自主创新风采速写(之一)

为贯彻落实全省自主创新大会精神,《自主创新浙江行》栏目从本期起推出《浙江企业自主创新风采速写》,以“浓缩体”的形式每次推出一批企业的自主创新业绩,旨在进一步明确科技企业的自主创新主体地位,推动成千上万的科技企业尽快在自主创新上取得突破性进展,形成浙江特色自主创新体系,不断增强自主创新能力,为加快实现创新型省份和科技强省目标作出贡献。     

蚌埠科技创新"十三五"奋进发展"十四五"筑梦前行

一、"十三五"以来蚌埠市科技创新成效 "十三五"以来,蚌埠市紧扣创新发展、转型发展、科学发展这一主线,突出创新主体、创新载体、产学研一体建设,强化新兴产业引领、创新型企业主导、科技人才支撑、创新机制保障,勇于先行先试,取得了一批产业成果、科技成果、人才成果和改革成果,走出了一条具有蚌埠特色的创新发展之路.合芜蚌自主创新综合试验区升级为国家级示范区,主要科技指标稳步提升,创新能力持续跃升.     

科技部、国资委和全国总工会联合启动第一批创新型企业试点

为贯彻落实党的十六届五中全会精神和全国科技大会精神，推动企业增强自主创新能力，建立和完善有利于自主创新的内在机制，探索不同类型企业创新发展的有效模式，形成一批创新型企业，引导和带动广大企业走自主创新之路，促进企业真正成为技术创新的主体，科技部、国资委和全国总工会联合开展创新型企业试点工作，并于7月23日正式启动了第一批创新型企业试点。     

提高自主创新能力的几个重要问题

建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,而加强自主创新,提高自主创新能力,体制机制创新是关键.因此,必须从体制机制创新人手,进一步消除各种体制机制性障碍,以深化科技体制改革为切入点,加快建立与社会主义市场经济体制相适应的科技管理体制和机制,激活各类科技资源,进一步形成科技创新的整体合力,为建设创新型国家提供良好的体制机制保障.     

计算机实验中心创新型人才培养体系建设

针对电子科技大学计算机实验中心在创新型人才培养方面存在的诸多问题,提出了一种适合于实验中心的创新型人才培养体系。该体系瞄准创新型人才培养,以国家级计算机实验教学示范中心及其各类资源为依托,通过紧密结合代表新技术发展方向的科研团队,以提升实验师资队伍业务水平,优化实验课程设置,调动学生创新热情、培养创新能力。该体系的应用,将为学校、为社会、为国家培养一批具有创新能力的强而有力的科研后备队伍。     

三层背景,三种内涵--广东省人民政府发展研究中心副主任李惠武谈"创新型广东"

记者：最近一个时期,党和国家领导人多次强调,要大力提高自主创新能力,建设“创新型国家”、今年六月,我省科技活动月的主题是“加强自主创新,建设创新型广东”。作为省政府的一名政策研究人员,您如何看待“创新型广东”一词出台的背号？李惠武：之所以在今年提出建设“创新型广东”,有三层背景值得我们关注。     

利用"三个延伸"全面提高学生的素质

中等职业学校担负着为我国培养数以万计具有较高素质的技能型专业技术人才及一线劳动者的光荣任务,这一任务关系着我们国家的未来,因此,培养高素质的劳动者是职业学校必须解决的问题。学生不仅要有职业技能,还要有较高的思想素质、职业素质、法律素质和自我教育的素质等,实践证明,我们所提倡的"三个延伸"是开展素质教育的有效途径。     

"十五"星火计划发展目标和重点任务

一、发展目标 “十五”星火计划的总体目标是：通过扶持星火龙头企业，促进农村科技整体创新能力的提高；通过推广普及农村先进适用技术，促进农业产业结构调整、农业增效和农民增收；通过农业科技的环境建设，促进农村科技创新体系的形成；通过技术培训与示范，提高农民的科技文化素质和生活水平。 具体目标是：重点扶持１００个国家级科技创新型星火龙头企业和１００个外向型星火企业；推广普及５０００项先进适用技术；建成通达基层的全国农村科技信息服务网和１００个农村信息化科技示范县；建设叨个跨地区的星火产业带、１００个国家级…     

实现三个转变打造全国一流高新技术产业集聚区

全省自主创新大会后,各地都提出了建设创新型城市、创新型城区的发展思路。宁波各县(市、区)相继出台了一系列增强自主创新能力的政策,并对近期科技工作进行了具体部署,进一步理清"十一五"科技发展思路。那么,宁波的科技局长们究竟是怎样深入思考的?本期《自主创新浙江行》特别推出宁波市科技局长郑瑜的《创新驱动战略突破宁波发展瓶颈》、宁波市江东区科技局长张定龙的《精心打造"小城区、大科技"创新体系》、宁波市鄞州区科技局长张逸成的《实现三个转变,打造全国一流高新技术产业集聚区》、慈溪市科技局长毛加强的《实施"万众一芯"工程,强势推动家电产业大发展》,并以《宁波科技局长论坛》命名,希望有更多的科技局长从区域创新战略和核心竞争力的角度去深入思考、仔细研究、全力推进科技工作。     

科技部等三部门联合启动创新型企业试点工作

科技部、国务院国资委和中华全国总工会联合启动了创新型企业试点工作，华为、中石化、钢铁研究总院等103家企业被确定为第一批试点企业。这些企业将在参与国家科技计划、创新基地建设、人才培养等方面得到重点支持，以此形成一批创新型企业，引导更多企业走创新发展之路。     

安徽省创新型企业发展现状研究

创新型企业建设工作作为国家技术创新工程的重要载体,其试点工作自2006年开始,在全国范围内已经认定了一大批创新型企业,这些创新型企业均具有较强的持续创新能力和显著的行业影响力,在技术创新体系建设中发挥着重要的示范、引领和带动作用。截至2013年底,安徽省已拥有国家创新型企业16家、国家创新型试点企业16家,国家创新型（试点）企业数同比增长28.0%,总量位居国内前列,4家进入全国创新型企业百强,创新型企业建设已经形成了一定的规模。     

我国创新型科技人才队伍建设现状分析

在《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》中,明确指出要围绕提高自主创新能力、建设创新型国家．以高层次创新型科技人才为重点．努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队,注重培养一线创新人才和青年科技人才,建设宏大的创新型科技人才队伍。创新型科技人才,就是指具有创新精神和创新能力的科技人才,是能够对社会发展与科技进步做出创造性贡献的高层次人才。人才资源是国家的战略资源,创新型人才更是国家战略资源的重中之重。     

一个突破三个改变五个翻番浙江省出台自主创新能力提升行动计划

浙江省近日出台“全面小康六大行动计划”之一的“自主创新能力提升行动计划”,今后全省将致力于“一个突破”、“三个改变”、“五个翻番”,进一步强化企业创新主体地位,大幅提升自主创新能力,使科技进步贡献率达到55%,科技综合实力和区域创新能力居全国前列,为在全国率先建成创新型省份和科技强省打下坚实基础。     

力抓"五个一批"打造"四个平台"大力推进高新技术产业化和区域创新体系建设

2007年是椒江区建设全国科技进步示范区和省级科技强区的重要一年。记者日前从椒江区科技局获悉,从2007年起的今后5年,椒江区将以构建区域创新体系为核心,通过力抓“五个一批”、打造“四个平台”,完善创新机制,培育创新主体,培养创新人才,打造创新品牌,优化创新环境,增强创新活力。     

抓好四个重点 推进五个创新 为安庆科技又好又快发展多做贡献

2008年是深入贯彻落实党的十七大精神、进一步提高自主创新能力、全面推进创新型安庆建设的重要一年。在新的一年里,我市科技工作基本思路是:以科学发展观为指导,紧紧抓住提高自主创新能力、建设创新型安庆这条主线,以整合科技资源、推进科技创新为着力点,按照“拨亮闪光点、瞄     

广东省57个县（市）创新能力评价及对策研究

<正>近年来,广东省县域创新能力得到了有效提升,形成了梯次跃进的发展格局,四会、廉江、台山等县（市）获批国家级创新型县（市）。但总体来看,广东省县域创新仍存在区域间布局不平衡、创新资源集聚度低、创新成果转化能力弱等问题。因此,本文以创新能力为评价依据,对广东省县域的科技发展和高新产业发展情况进行了分析与研究。