精神生态学视阈下的齐灵渥斯

《红字》是霍桑最具浪漫主义色彩，也是他最成功的作品。小说中大量的隐喻和象征，不仅给读者提供了广阔的想象空间，而且赋予了作品以丰富的涵义。从“精神生态学”的角度出发，对齐灵渥斯进行深入的解读，尝试寻找这个人物形象给我们的启发。如果说齐灵渥斯的结局说明了个人自身的精神生态严重失衡最终会导致人自身的毁灭，《红字》则是用它的“尾声”提醒人们，人的“内部自然”的回归，是人类可持续发展的不二选择。     

生态学视角的企业战略研究

20世纪80年代以来,从组织生态的视角对企业管理问题进行研究成为一种国际趋势,把企业视为一个生命体已为越来越多的经济界学者所认可。从生命有机体、物竞天择与适者生存、竞争与互利共生、企业间的协同进化等4个方面入手,论述了生物生态系统中的诸多规律对企业进行战略研究的启发。     

课堂生态观视角下的化学课堂教学

文章介绍了课堂生态观的理念,并从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价四方面对化学课堂生态化教学进行分析,指出生态化教学对个体可持续发展起积极促进作用,是化学课堂教学改革的必然趋势。     

文化生态学视域下地方文化资源的保护策略研究——以达州市为例

文化生态学最早出现在人类学领域,由斯图尔德在上世纪50年代正式提出,随后在社会学、经济学、地理学、生态学、教育学、传播学等领域生根发芽,成为指导各学科发展的重要依据.在文化生态学的视域下研究地方文化资源的保护策略有一定的积极意义,从生态的角度重新审视文化资源,可以走上一条与文化、社会、经济和生态环境协调发展的道路.