"适度紧张"在英语课堂教学中的应用

英语课堂教学过程中恰当营造"适度紧张"的氛围,对于激发学生的兴趣,提高学生的英语水平,同样不失为一种行之有效的办法.紧张度的把握是"适度紧张"教学成败的关键.     

运用多媒体辅助教学手段应适度

随着计算机的普及和多媒体技术的发展,多媒体辅助课堂教学正不断改变着我们传统的教学手段,并被越来越多的教师运用在日常课堂教学中。正确地使用好多媒体教学,能够化抽象为具体,化远物为近景,化静态为动态,为课堂教学开拓了更广阔的空间,使教学变得丰富多彩,激发学生的学习兴趣,让学生感受到真实的情景环境,吸引学生     

农地适度规模经营与农村城镇化

农业作为我国的传统产业,既要为工业提供廉价原料、保障粮食总供给、保证农产品稳定增长,又要提高农业综合生产能力、提高农民的收入、提高农民的生活水平。参照日本、韩国和中国台湾地区的经验,只有对农民的利益加以保护,才能迅速增加农民的收入,这是我国居民达到小康生活水平的关键;而农地适度规模经营和农村城镇化将是国民通往共同富裕之路的有效制度路径。一、农地适度规模经营和农村城镇化的辩证关系　　农地适度规模经营是农村进一步解放生产力的要求,是市场经济竞争法则、资源优化配置、提高经济效益的要求,是社会发展的阶段…     

景观的过度设计与适度设计

分析了城市景观设计中几种过渡设计的缺陷,提出了几项适度设计的观点,供参考。     

关于刑罚适度的思考

刑罚适度原则贯彻到实践中最根本的表现在三个方面:立法适度、司法适度、守法适度。本文从这三个方面入手,对刑罚适度原则作了阐释。     

论多媒体在中学化学教学中的应用适度问题

本文简述了多媒体在中学化学教学中的应用适度问题.     

入世与适度合理保护

我国是一个发展中国家,国内相当多的产业和企业的竞争力、抗风险能力仍然比较弱。入世后,我们要熟悉并充分利用世贸组织的规则、协议和协定,加强对自身经贸利益的适度与合理的保护：积极参与多边贸易奕和国际经贸竞争规则的规定,利用决策机制保护自身利益;深入研究世贸组织的保障机制,适度合理地保护国内的产业和市场;充分利用世贸组织对发展中国家的优惠安排增强自身竞争力;利用争端解决机制客观、公正地解决贸易摩擦,作为对付强权和单边主义的有力武器。     

过度运动、适度运动与免疫

随着免疫学的发展，运动与免疫机能的关系越来越受到人们的关注。不同的运动形式和运动强度对免疫机能的影响也不同，适宜的运动强度和运动量，能提高机体的免疫机能，而过度运动，则降低机体的免疫机能，使运动能力下降。     

江阴市适度人口容量研究

以全国百强县、市之首的江阴市为例,测算基于建设用地的适度人口容量、经济适度人口容量,结果表明:江阴市资源对人口的承载力大于经济对人口的承载力,表明江阴市人口压力主要来自经济发展水平。要从根本上提高此类小区域(县域)的适度人口容量,必须采取大力发展循环经济。     

论歌唱适度感的把握

"度"反映了世界万物的一种特性,它既与事物的"量"相关。又关乎着事物的"质"。歌唱是一门复杂的艺术,歌唱训练中的每一个点.每一个环节,都显示出了度的把握的重要。可以说,没有度的把握,也就没有歌唱艺术。歌唱适度感,在歌唱训练和歌者演唱中,发挥着十分重要的作用。     

我国外汇储备适度规模与结构风险分析

从数量和质量两方面对我国外汇储备规模和结构进行研究.运用相关因素比率法,对1997-2006年外汇储备适度规模进行测算,并从国际收支角度对我国外汇储备来源和结构的稳定性进行分析,指出近年来我国外汇储备的超额增长主要是由资本流入引致的债务性储备增长,FDI和投机资本的过度流入使外汇储备具有被动性、不稳定的特点,并对此提出了相应的政策建议.     

贵阳市适度人口研究

在P-R-E模型的基础上,建立了二元回归模型,对贵阳市的适度人口进行了测算,为贵阳的可持续发展提供了一个量化的基础。     

高等教育适度产业化运作探讨

高等教育适度产业化是我国经济发展的必然选择，也是高等教育发展的内在要求。高校产业化进程首先应树立高等教育是特殊产业的观念，从改革高等教育适度产业化应遵循“实现社会效益，财力配置与事业发展相统一”的并行原则，实行以国有高校为主体，国有公办和私有民办协调发展，适度产业化重在社会参与，应体现经费来源以学生收费为主渠道，财政拔款为辅的新体系。     

土地适度规模经营政策变迁与反思

面对广大农村基层对土地规模经营的迫切需求和自发行为,国家正在政策制度层面上不断进行引导。现阶段土地适度规模经营的法制建设,具有了保障土地适度规模经营不断完善、促进现代农业加速实现这样的重要意义。     

集体备课后的“适度调整”

现在，许多学校都强化了集体备课，并把它作为提高教学效益的有效措施之一。然而，在集体备课之后，不少教师就根据集体备课的教学设计去上课，完全忽视了班级学生、教师自身等多方面的差异因素，从而导致课堂教学的效果并不太理想。不可否认，集体备课有利于分享集体智慧，有利予教师之间相互学习、共同提高。但是，集体备课并不能完全代替个人备课。从实际效果来看，集体备课之后还需要进行“适度调整”，即在集体备课的基础上进行个性化的修改和反思，这样才能做到既分享集体智慧，又体现个人特色。     

论企业技术创新的适度规模

企业技术创新的有效性与企业规模之间存在着密切的关系。研究表明,同一产业部门内的技术创新的适度规模的企业应当是既偏离了完全竞争状态.又没有靠近垄断状态;而大型企业缺乏技术创新动力,中小企业长于连续性的过程创新。考察企业技术创新的适度规模问题,还要考虑到相关产业部门的技术经济特征及其发展阶段,以及是否有一个合理的不同规模企业的分布支撑。     

灰色预测与适度退耕还林规模的确定

本文从国家粮食政策改革方面研究了2004年国家大幅度地削减当年退耕规模的内在逻辑,其后应用灰色预测理论模拟了到2010年我国在保障人均最低粮食消费的前提下最合适的退耕还林规模,最后分析了造成模拟结果与国家目标值之间存在差距的原因。     

省级财政科技投入与教育投入区域均衡性比较分析

科技投入和教育投入的均衡发展体现了公平和协调发展的理念,也是推进国家治理现代化的内在要求。针对省级财政科技投入与教育投入的特点,以均衡性为视角进行比较分析,发现两者投入总量不均衡、增长速度不均衡、各自占GDP的比例不均衡。促进均衡发展,应树立科技和教育区域均衡发展的理念,强化中央政府对科技和教育资源均衡配置的责任,给予欠发达地区更大的政策倾斜力度。     

中学教师希望自我与其工作投入和工作倦怠

结合成就动机的期望价值模型, 以感知效用和教师教学效能感为中介变量, 探索中学教师希望自我与其工作投入和工作倦怠的关系, 验证希望自我动机作用的中介模型。对7所中学的252位教师进行问卷调查, 采用的量表是改编的适用于教师群体的希望自我量表、感知效用量表、教师教学效能感量表、教师工作倦怠量表和Utrecht工作投入量表。结果显示: 中学教师希望自我通过教学效能感对工作投入和工作倦怠作用, 即教学效能感是希望自我和工作投入、工作倦怠之间的完全中介变量; 希望自我通过感知效用对工作倦怠作用, 感知效用完全中介希望自我和工作倦怠之间的关系, 但它不是希望自我和工作投入的中介。由研究结果得到如下结论: 中学教师希望自我通过教学效能感提高工作投入, 通过教学效能感和感知效用减少工作倦怠。     

“黄金分割”与适度美

在日常生活中，“黄金分割”逐渐引起人们的重视，为制一身衣装，如何使上下身比例获得最好的灵感效应；开一扇窗子，它的高宽比例该如何，往往都要参照黄金分割律来考虑。