高职订单班顶岗实习效果影响因素分析——以旅游专业为例

顶岗实习效果是"高职订单班"人才培养效果的重要指标之一,掌握和控制顶岗实习效果的影响因素,对订单班人才培养至关重要。本文以高职旅游专业为例,对订单班顶岗实习效果影响因素进行了问卷调查。通过因子分析法和逐步多元回归分析法,发现显著影响订单班顶岗实习效果的因素主要有两类:订单企业培养与激励、工作本身的吸引力。最后,从轮岗与晋职、实习培训、反馈与激励等方面提出了参考建议。     

高职院校职业技术课程教学改革探索——以工业分析与检验专业冶金工业分析课程为例

为提高高职院校的教学质量,以冶金工业分析为例,探讨了职业技术课程的教学改革途径和方法。     

城市土地价格变化影响因素分析——以桂平市为例

文章根据1999—2005年广西桂平市地价资料,以MAPINFO为分析平台,作出地块变化的前后地价对比专题图,对图形数据进行处理、分析,生成地价变化对比专题图,运用统计学软件SPSS中分析样点地价与地价影响因素的关系,通过建立多元回归方程,分析了城市地价的空间变化影响因素．     

课程思政改革在高校教学中的探索与实践——以建筑识图课程为例

思政教育是高等院校落实立德树人的基本手段,专业课程是课程思政教育的基本载体。通过梳理建筑识图课程的教学内容,结合空间思维能力和专业实践要求,从立德树人基本要求出发,探索出“三阶段、六阶梯递进”的教学模式及“三结合、分层式”的思政育人体系,构建有广度有深度有厚度有温度的“思政味”专业技能课堂,培养学生必备的专业素质和职业能力,为适应建筑施工第一线新时代对高素质技术技能人才培养的新要求,同时也为其它专业课程的思政教育提供参考。     

影响体育专业大学生参加马拉松的因素研究——以福建省高校为例

采用问卷调查法、数理统计法等研究方法，对福建省集美大学、闽南师范大学、泉州师范学院等三所高校325名体育专业大学生参加马拉松运动情况进行调查，分析影响高校体育专业大学生参加马拉松运动的内部因素和外部因素，并提出促进体育专业大学生参加马拉松运动的对策和建议，为今后高校有针对性的安排大学生参加马拉松运动提供借鉴．     

高职化工类专业基于工作过程的课程改革

<正>当前,高职院校化工类专业的课程设置一般包括无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等,这种课程设置方法注重学科的完整性,基本上不能反映高职院校倡导的以工作过程为导向的课程特色.而高职应用化工技术专业培养的是面向化工生产一线,能驾驭和掌控化工生产流程与工艺操作运行的高素质技能型专门人才.学生的技能形成需要在现实工作情境中反     

基于职业岗位能力培养的高职综合实训课程改革与探索——以软件技术专业为例

本文提出了基于职业岗位能力的综合实训课程开发思路;提供了课程开发的框架;总结归纳了基于职业岗位能力的综合实训课程改革的优点,期望能为高职院校的教学改革提供一个参考。     

以就业为导向的移动通信课程改革研究

从教学内容、教学方法、实践教学及师资队伍建设等方面对移动通信课程进行了改革探索.实践表明,学生在有限的课程学习时间内系统地掌握了移动通信的基础理论,提高了学生的工程实践能力及就业竞争力,培养的人才更加符合行业需求.     

中学科学教师专业发展的影响因素及对策分析

师资问题能否解决好关系到课程改革的成败．当前,初中科学课程已经在全国各试验区开设,但随着课程改革的进行,科学教师专业发展已经成为制约科学课程改革的重要因素,科学知识的不足、教育理念的滞后、社会的压力过大以及沉重的工作负担是影响中学科学教师专业发展的主要因素．为了促进科学教师的专业发展,必须用综合和探究的方式培养科学教师,更新科学教师的教育理念,为科学教师创设良好的外部环境以及减轻科学教师的负担．     

基于SVM的退休意愿及其影响因素研究——以蚌埠市为例

以蚌埠市为例,对人们的退休意愿及其影响因素进行研究.首先通过调查访问及资料参考选取影响退休意愿的相关指标,根据问卷结果建立SVM模型并用MATLAB编程进行求解,再结合灵敏度分析分别得到"年龄"、"收入"、"工作压力"、"身体状况"四种特征因素对人们退休意愿的影响趋势和大小,给延迟退休政策的实施能够充分满足不同特征群体的具体情况和接受程度以参考.     

改革教学方法 提高教学效果——以中职礼仪课程为例

<正>礼仪课是中等职业学校的一门素质教育课程,它涉及到一个人的文明程度和教养。吕叔湘先生说过":成功的教师之所以成功,是因为把课教活了。"为了让学生在课时少的情况下学好该课程,并加以灵活运用,笔者在教学中改变了教学方法,采用生动活泼的开放式的课堂教学来激发学生的学习兴趣,调动他们的学习内在动力,使其自觉学习、钻研,真正成为学习的主人。     

高职院校会计专业课程改革初探

中国当前的高等教育形势已经进入大众化时代,随着老龄化社会的到来,城镇化阶段的步入,企业人才需求的多样化和协同创新、应用型人才的需要,对会计专业的教育提出了较高的要求。为顺应这一时代需要,高等教育必须撇掉单一的理论教育模式而与实践相接轨,改革教学内容,改变教学方法,增强学生的技能。     

建筑工程技术专业“3＋2”中高职课程衔接研究——以济源职业技术学院建筑工程技术专业为例

结合济源职业技术学院建筑工程技术专业中央财政支持中高职衔接专业建设任务,分析了建筑工程技术专业“3＋2”中高职课程衔接中出现的问题,在培养目标、课程标准、课程内容、教材编写上对中高职课程衔接进行了研究。     

项目课程的开发与实践——以插花艺术课程为例

<正>项目课程是一种基于工作任务,以职业能力培养为目标的课程模式,是我国职业教育课程改革的主要方向。本文,笔者以插花艺术课程为例,简要介绍了项目课程的概念,阐述了项目课程开发的基本思路和过程。一、项目课程设计1.项目课程的特点。职业教育项目课程的课程结构和内容来自岗位工作任务分析,项目的设计要围绕工作任务来进行,主要呈现出以下特点:构成课程的各项目应涵盖课程目标所涉及的知识、技能和素质要求,并具有完整性;项目的编排应循     

职教机电专业机械加工类课程改革思路

大力发展职业教育是社会发展的需要,而办好职业教育的关键是培养出既有学业证书、又有职业资格证书的复合型人才。本文讨论了职教机电专业机械加工类课程的改革思路,提出了课程改革的基本目标,为机电专业的课程建设和教学改革提供了借鉴思路。     

面向21世纪的高师化工课程建设与改革

结合教学实践,提出了在面向２１世纪高师化工课程建设与改革中,教学内容与课程安排的改革和教学结构与成绩考核的改革的具体内容及方法     

化工类设备课程改革与应用

本文总结了吉林工业职业技术学院近几年化工类设备课程的教学经验,并针对存在的问题进行分析,提出了课程教学的改革方案。实践表明,课程改革能有效地提高学生学习效果和培养学生素质能力。     

化工资源库——《化工原理》课程教学的专业平台

针对《化工原理》课程的特点和课程教学中存在的问题,提出了化工专业资源库的建设原则与目标,并讨论了信息时代利用网上专业资源开展课程学习和研究的新型学习模式,从而借助于化工专业资源库使课程教学中知识的获取与能力的培养得到有机结合.     

应用型本科教育中理工科课程的教学改革——以仪器分析课程为例

在我国高等教育大众化背号下应用型本科教育应运而生,也为现行的一些课程教学改革提供了理论支持。针对仪器分析课程的性质特征,推行应用型本科教育理念指导下的仪器分析教学改革实践。一是以应用市场为导向,优化课程教学内容;二是以应．用能力为本位,搭建生态教学平台;三是以应用问题为驱动,推行自主学习教学模式。     

基于OBE理念的药物化学课程教学改革实施效果——以抗菌药章节为例

采用OBE教学理念,针对我院药学专业教学实践中发现的问题,以药物化学课程中抗菌药章节为例,通过对课程内容进行重构,重新确立了教学目标和教学重难点.以岗位要求为目标实施课程改革,教学过程融入思政、工匠精神,并采用信息化手段提高教学整体效果.