产学合作教育实践中存在的问题及对策分析

产学合作教育是一种利用学校和企业两种教育环境和教育资源,实现课堂教学和实践教学的有机结合,培养适合不同用人单位需要的高素质创新人才的教育模式。实现了学校与企业间优势互补,资源的有效共享。达到了技术和人才双项培养的目的,提高了学生的就业率。     

经管类专业产学合作教育的研究

根据高校经管类专业培养应用型人才的要求,有必要把实践教学与理论教学相交叉,采用螺旋式、循序渐进的方式,培养经济类专业学生的综合应用能力。本文就经管类专业产学合作教育应注意的几个事项进行了研究。     

高职教育产学合作路径探析

高等职业教育如何更好地实现自身的教育目标，产学合作提供了最好的模式。但是在具体的合作路径方面，既要把握具有现实意义的产学合作教育的途径，也要放远目光，探索具有前瞻性的产学合作研究的路径，从而为校企合作教育提供更广阔的思路和实现途径。     

对产学合作中存在问题的思考

阐述了高等职业教育在教育功能、产业优势等方面存在的问题,分析了高等职业教育的培养规格与产业的人才需求二者之间的矛盾,探讨了厂校结合方面存在的问题。     

试论产学合作教育中的校企互动发展

高职院校和企业只有通过优势互补、互惠互利基础上的良性互动与合作，才能促使产学合作教育向纵深方向持续、健康地发展。从分析作为产学合作教育主体的高职院校和企业在发展中的互动需求入手，论述了校企合作、互动发展的形式与成效。     

产学合作中若干知识产权问题

研究了产学合作中知识产权转移的途径和权益问题。     

浅析旅游管理产学合作教育现状

产学合作是培养运用型人才的主要措施、手段和途径,学校和企业对此已达成共识。在产学合作中由于受多种因素的影响还存在诸多问题急需解决才能保证运用型人才培养的质量。本文主要结合国内外产学合作教育的经验分析我院旅游管理专业在产学联合教育方面取得的成绩、存在的问题,提出解决的思路以及发展中的问题。     

产学合作模式的探索与实践

产学合作是高职办学的必由之路.走产学合作的道路,是立校之本、育人之基、发展之源.本文以江西交通职业技术学院实际情况为例,结合多年来开展产学合作的经验,从学院和企业战略伙伴关系的角度,提出了产学合作的几种模式,并对校企合作的模式进行了深入而切合实际的探讨.     

德国双元制与日本产学合作的比较研究

从形成背景、主要实施形式及为了顺应时代所作的改革等方面对德国双元制职业技术教育和日本产学合作职业技术教育作分析比较，找出其中一些共同点和差异以及对我国发展职业技术教育的启示。     

产学合作模式的比较研究

＂产学合作＂模式把学校与企业的资源进行整合,将学校的理论知识学习和企业的实验实训结合起来,是职业技术教育人才培养的重要途径。通过介绍主要发达国家,如美国、德国、澳大利亚、日本产学合作的模式,分析这些国家产学合作模式的共同特色,对我国产学合作的展开提供有益的借鉴。     

生产单元人机合作策略仿真分析

生产单元不仅要强调先进制造技术,还要重视高素质员工和灵活的人机合作方式,才能适应快速变化的制造环境。为动态、定量地研究生产单元的人机合作策略,结合计算机仿真和Agent建模技术,进行了基于Agent的生产单元人机合作策略仿真研究。建立人机合作仿真模型,提出人机合作仿真的实现方法;研究生产单元指定合作、部分自主合作和完全自主合作的合作机制;并以某发动机生产单元为例,设计了一系列仿真实验,通过比较任务等待时间、订单准时完成率、机器等待率和操作工利用率4个绩效指标,对该生产单元的各种人机分工模式进行了仿真分析和评价,从而指导实际生产单元采取更加合理的分工模式。     

职业教育校地合作分析与合作路径构建研究

通过分析职业教育与地方的粘度,剖析当前校地合作存在的雾区,构建校地合作的路径,指出职业教育校地合作应从战略上实施学校与政府对接,专业与企业对接,师生与农村家庭对接宏观、中观、微观三个层面的对接,开发政府,学校,企业,学生四方主体的内在驱动,开展低、小、微合作。     

高校德文化建设与廉洁教育的协同机制研究

新形势下,开展大学生廉洁教育是丰富和完善高校传统德育内容体系的必然要求。据有关资料显示,我国的大学生廉洁教育目前正处于初步发展阶段,廉洁教育仍有较大的发展提升空间。因此,以道德文化建设为切入点,将德文化建设与大学生廉洁教育深度契合,提升大学生廉洁教育的思想内涵,并通过整合资源,构建和实现高校德育与廉洁教育的协同机制,以达到创新德育模式,深化教育效果之目的。     

研究生英语视听教学中合作学习存在的问题与实践改进

合作学习是一种较新的教学理论与策略，在研究生视听合作模式教学过程中往往会遇到各种各样的问题，对出现的种种问题进行了分析，提出了对策，总结了实践改进的效果。     

大学生体育成绩评定方法的若干问题及其对策

运用文献资料法及专家访谈法 ,对现行的大学生体育成绩评定方法所存在的若干问题进行了剖析 ,并提出对策措施 .围绕素质教育及“健康第一”的学校体育思想 ,构思了 2 1世纪大学生体育成绩的评定方法 ,以期为新时期的高校体育课程改革提供理论参考     

用新的加速迭代格式求解奇异问题

构造一类求解奇异问题新的加速迭代格式,给出收敛性定理及敛速估计.     

高校国际交流合作工作的系统化研究及对策思考

高等教育国际化业已成为高等教育发展的重要趋势。高校如何切实推进国际交流与合作,顺应这一发展趋势,是一个值得深入思考的问题。高校国际交流合作工作作为一项系统工程,要求学校从人员要素、内涵要素、制度要素、职能要素四方面的系统化入手,整合学校的各项资源,从内涵建设和保障机制建设两方面深入探讨国际交流合作工作的具体对策,全面推进学校的国际交流与合作工作。     

WTO框架下海峡两岸高等职业教育合作探讨

加入WTO后,高等职业教育面临着严峻的挑战。但“入世”也为两岸的合作带来了新的契机。由于两岸高等职业教育存在着互补的空间,因此在WTO框架下可以相互取长补短,相互借鉴学习,积极开展教育合作,共谋中华民族教育腾飞大计。     

生命科学技术时代的伦理难题

本文对伦理难题做了界定,认为生命科学技术时代的伦理难题不仅是难以在两种相互冲突的义务与原则之间进行选择,有时甚至是难以在三者或三者以上的义务与原则之间进行抉择.伦理难题涉及的不是善与恶之间的选择,而是善与善之间的选择.伦理难题主要体现在基因技术、器官移植技术、安乐死等领域.解决伦理难题,必须确立正确的伦理观念和伦理程序,并调动集体的智慧.     

安徽省产学研合作分析及新型模式构建

随着经济发展与科技进步,产学研合作在我省逐渐发展起来。本文从我省产学研合作的现状出发,分析目前我省产学研合作存在的问题,并构建新型合作模式,认为工作的重点在于加强政府引导,提高中介机构服务和完善金融投资体系。