如何指导家长成为亲子绘本阅读的主导者

亲子绘本阅读不仅能锻炼幼儿的语言、文字、阅读等能力，更能陶冶孩子的艺术情操，还是培养亲子感情的重要活动。然而，从亲子绘本阅读的问卷调查中了解到，许多家长并不知道什么是绘本，认为绘本就是有图画的书；不知如何选择适合幼儿年龄特点的绘本，认为是儿童书就都适合幼儿看；不知如何进行亲子阅读，认为看书是孩子自己的事情……这些现状都将直接影响幼儿阅读绘本的效果。笔者从让家长了解绘本的特点入手，在帮助掌握选择绘本的原则到进行有效的亲子共读策略等方面，做了一些探索，希望能给家长朋友一定的启发和帮助。     

绘本在亲子阅读活动中的重要性

介绍了绘本的重要性及其在亲子阅读活动中所起到的作用,阐述了图书馆如何利用绘本对儿童阅读能力发展的影响,引导家长与儿童进行互动,从而提高儿童阅读兴趣的问题。     

论公共图书馆对绘本阅读推广模式的探索与实践

阐述了绘本及绘本阅读的重要性,探讨了公共图书馆绘本阅读环境和阅读气氛的建立与形成,指出公共图书馆应整合社会资源,积极探索绘本阅读推广及拓展的模式.     

浅析公共图书馆绘本阅读推广活动的价值

绘本被全世界公认为最适合儿童阅读的读物,公共图书馆作为儿童阅读的启蒙者,应广泛开展绘本阅读推广活动。以佛山市图书馆为例,阐述了公共图书馆开展绘本阅读推广活动的意义和价值。     

图书馆推广绘本阅读的策略研究

绘本阅读在孩子的成长过程中起着不可估量的作用,优秀的绘本不仅能提高孩子的想象力和创造力,还能激发其发展潜能。大力推广儿童绘本阅读是图书馆义不容辞的责任。分析了当前儿童绘本阅读存在的问题,就图书馆推广儿童绘本阅读提出了新的策略。     

早期同步悦读电子/点读双语绘本的实验研究

通过对6名3~5岁幼儿6周、近90个阅读小时的早期双语同步悦读(ESBR)实验,发现选用中英对照的电子/点读经典绘本,每天进行各约1小时的亲子扮演朗读和自主阅读,可以经济高效地培养学前儿童的阅读兴趣与习惯,提高其阅读理解、想象复述、表演表达和故事创编能力并练就标准发音,以及对汉字的认读可以促进相对应英文的同步习得,对绘本中单词句子的平均掌握度约为:汉语58%,英文25%;且阅读效果的主要影响因素是家庭阅读环境、家长的早教意识及选用的阅读材料与阅读方法。     

儿童绘本的教育功能探析

儿童绘本具有简洁的文字、精美的画面、灵活的版式,符合儿童早期阅读的特点和习惯。绘本阅读能够发展儿童的语言能力,培养想象力、观察力和思维能力,增强审美意识,培养丰富情感。为更好地发挥儿童绘本阅读在儿童教育中的作用,既要为儿童选择适合其需要的绘本,也要家长和教师在阅读中加以引导,更要注重家庭教育和学校教育相结合。     

如何运用多媒体教学来优化幼儿绘本阅读教育

多媒体技术是现代信息技术的发展成果,在要求现代教育手段更多元化的时代,传统的教学模式已不能满足教学的需要,所以利用多媒体技术辅助我们的教学活动已成为必然。特别是在我们开展绘本阅读教学的时候,多媒体技术的使用为我们的教学活动提供了很多有益的支持。本文从多媒体技术在绘本阅读教学中的运用出发,从利用不同的多媒体技术丰富绘本阅读教学资源;借助多媒体教学手段,优化绘本阅读教育成效;绘本阅读教学中多媒体课件运用的指导策略;在绘本阅读教学中多媒体手段运用时应注意的问题四个方面加以论述。     

浅谈小学绘本阅读的指导

绘本阅读在国外早已受到普遍推崇,但在中国却起步较晚.作为一种阅读的补充形式,绘本中孩子喜欢的小兔、小狗、企鹅、大象……被图画赋予了人的品性和感情后,活灵活现地展现出来,因而深受孩子的热爱,通过阅读使孩子的情感受到教育熏陶,艺术的审美能力也能不断地发展.教师如能从组织形式、内容选择以及细节关注上进行有效的指导,会使孩子的绘本阅读更具有效性.     

公共图书馆儿童绘本阅读推广研究

绘本在少儿阅读方面有着重要的作用,公共图书馆通过儿童绘本阅读推广,可以培养儿童的阅读习惯.简述了绘本阅读的现状,介绍了当前比较成功的公共图书馆儿童绘本阅读推广案例,重点阐述了青浦图书馆在儿童绘本阅读推广中的尝试和研究.     

浅谈绘本教学在小学英语教学中的应用

绘本可以说是一种艺术,它将图画和文字两种不同的表达方式结合在一起,在图画中穿插着文字,在文字中加入图画。目前,世界公认的最适合儿童进行学习和阅读的故事书就是绘本。如今绘本不断地走进到人们的视线中,与此同时,绘本也渐渐地被应用到教育行业。绘本阅读可以说成为了一种最初阅读阶段的重要表现形式。但是就目前的情况来看,绘本及绘本阅读的应用程度和水平是不一的。在实际的小学英语教学中,由于各方面的原因导致绘本阅读活动存在着诸多的问题,制约着绘本教学在小学英语教学中的运用,即存在着绘本使用的目标较为片面、选择的绘本的风格较为单一、阅读活动的结构不合理等问题,该文就如何有针对性地解决上述问题且提升小学英语教学效果展开探讨。     

参悟优秀绘本的创作肌理——郝广才《好绘本如何好》评介

"绘本"是当下最受青睐的儿童文学作品形式之一。近年来绘本的交流、创作、出版与研究评论日益繁荣。台湾出版人郝广才通过《好绘本如何好》一书对优秀儿童"绘本"的品格、精神及范式技巧进行了深入的探讨,值得我们关注。该书语言凝练灵动,内容丰富精要,形式活泼新颖。著者对绘本创作技术层面的诸多课题进行了系统纵深的挖掘,对儿童"绘本"的深入研究有着积极的现实意义。     

我国儿童绘本翻译现状及思考

目前,我国儿童绘本翻译模式主要采用商业翻译模式,译者众多但水平参差不齐,合作式翻译开始萌芽;关于儿童绘本翻译策略的系统研究尚未展开,个案研究以归化翻译为主;引进、翻译的儿童绘本赢得了市场,但翻译质量差强人意。对此,学界应重视儿童绘本翻译和相关研究,译者应选择有利于儿童成长的翻译题材,出版商应平衡好绘本质量与经济效益的关系,以促进儿童绘本翻译的繁荣和有序发展。     

绘本阅读教学方法初探

绘本又叫"图画书",作为儿童读物已经有上百年的历史。优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感,让孩子从中体会阅读的乐趣。在课程改革的推动下,儿童的绘本阅读越来越多地被人们所关注,特别是身处课改一线的小学语文教师们。     

绘本图文设计对公共图书馆儿童阅读推广效果影响研究——以平凉市图书馆儿童绘本阅读推广为例

本文以平凉市图书馆儿童阅读推广为例,从绘本设计入手,运用文艺心理学、哲学、版式设计原理、色彩学和美学等理论,通过分析和归纳等研究方法,围绕图片设计、文字排版、色彩搭配等,深入探讨绘本图文设计对公共图书馆儿童阅读推广的意义,并梳理出目前绘本图文设计存在的问题,以及对儿童阅读推广的影响。在公共图书馆儿童阅读推广背景下,提出绘本图文设计策略,进一步提高公共图书馆基于绘本进行儿童阅读推广的社会效益。     

西部学前儿童绘本阅读推广模式初步探究

绘本阅读对学前儿童养成良好的阅读习惯和拓展思维具有重要意义.阐述了国内外儿童绘本阅读推广模式的研究进展情况,结合西部地区的现状,提出了适于我国西部地区儿童绘本阅读的推广模式,并对少儿绘本阅读的未来发展前景进行了展望.     

绘本阅读对提高低年级学生写话的有效性探索

<正>《小学语文课程标准》指出;"阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,小学生应具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法。"而对于识字量较少的低年级学生来说,阅读长篇的文字,理解深奥的语言存在着相当大的困难。因此,图文结合、简单易懂的绘本是最适合他们年龄特点的读物,是课外阅读的首选。绘本在英文中是Picture Book,在日本译为     

图书馆绘本阅读推广品牌审视

图书馆绘本阅读推广品牌建设,是公共图书馆的使命,是提升图书馆的社会影响力重要环节。此项工作是激发儿童的阅读兴趣、培养儿童阅读习惯的理性选择,是推进全民阅读,构建书香社会的一项战略举措。绘本阅读推广品牌建设,需要不断沉淀和创新,不断提升品牌的内涵和质量。品牌建设需要加以推广,让品牌惠及更多人群,带动绘本阅读活动。品牌建设,需要加强与各方合作,利用社会资源支撑绘本阅读推广的持续发展。专业化引领是图书馆绘本阅读品牌建设的不二选择。     

公共图书馆儿童绘本阅读推广工作初探

绘本在儿童成长过程中扮演着重要的角色,其概念源自日本,顾名思义就是"画出来的书",即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍。优秀的绘本能激发孩子的阅读兴趣,开拓想象空间,提升审美能力。通过绘本阅读能为孩子打开心智,有美、有暖、有智慧陪伴童年。该文主要针对绘本阅读的特点以及儿童的阅读习惯做出了分析并对公共图书馆以多种形式多种方法开展儿童绘本的阅读推广与指导工作提出多方面的探讨。     

浅谈幼儿早期阅读之绘本阅读

早期阅读已经被越来越多的家长和老师所重视,而绘本阅读以其唯美的图画,丰富的内涵吸引着孩子,更能激发孩子的阅读兴趣。本文从怎样选择绘本,怎样指导阅读绘本进行了初步的探讨。