高职院校《软件测试》课程教学问题及对策研究

随着软件企业对软件产品的质量越来越重视,软件测试也成为软件专业类学生就业的一个重要途径。针对当前高职院校软件测试教学中存在的理论教学方法单一、实践教学环节薄弱、整体课程认识不足等问题,可以通过合理选择教学内容、完善考核评价体系、建设专业的实训环境和丰富师生教学的组织形式等措施,提高高职院校《软件测试》课程的教学效果,为软件企业输送更多优秀的软件测试人才。     

软件测试技术课程的教学改革与研究

本文以重庆工商职业学院软件测试技术课程教学改革为背景,根据目前软件测试技术课程教学存在的问题,分析企业对软件测试人员的职业素质要求,对软件测试技术的课程目标,教学内容,教学方法的改革进行探索和实践,从而调动学生学习兴趣,提高教学质量。     

软件测试课程的教学改革与研究

技术型本科学校的软件工程专业在软件测试课程体系构建须从软件测试领域的理论研究与工程应用出发,本文以软件测试人才所应具备的职业化软件测试技能综合应用能力体系为背景,提出并设计构建软件测试课程的体系。在明确软件测试方向的目标,合理构建课程的教学目标,提出在教学全程引入经过教学化改造的企业真实项目和工作环境,注重学生综合应用能力体系培养,从而实现该课程体系的局部创新和整体优化。     

浅议研究性学习在软件测试教学中的运用

随着软件行业工业化进程的加剧，软件测试作为软件产业的重要门类发展迅速，旺盛的人才需求吸引越来越多的高职毕业生投身其中。本文通过分析目前高职院校的软件测试课程教学现状，探讨了研究性学习在软件测试课堂教学和实践课程中具体的运用，改变了传统的以“接受学习”为主的学习方式，培养了学生的创新精神、实践能力和职业素质，优化了高职院校对软件测试人才的培养。     

高等农业院校软件测试课程教学研究

随着计算机信息技术的蓬勃发展,IT行业以往只重视软件开发而忽视软件测试的情况逐渐改变。软件测试行业开始迅速发展,全国许多高等院校开始设立软件测试课程。该文以农业院校为依托,结合农业高等院校涉农特点,分析了高校在开展软件测试课程教学和人才培养方面存在的不足。就当前的软件测试课教学模式、方法和手段提出改进意见。结合软件测试理论性和实践性都较强的特点,提出采用理论与实践相结合的教学方法,解决了软件测试人才培养中没有工作经验的缺陷问题。     

软件测试的教学与实践

本文根据作者多年软件测试的教学经验和体会,结合企业对软件测试人员的要求,提出了软件测试教学与实践的方法,包括如何分层次地开展测试理论教学、如何设计基础性实验和综合性实验以及学生参与企业实习时应该着重培养哪些技能等。     

课程思政理念下的“软件测试”教学改革初探

从"软件测试"课程思政改革的目的和意义出发,结合课程思政的教育理念,分析"软件测试"课程与思想政治课程的契合点和实践举措,倡导专业课思政元素的挖掘,将职业道德、工匠精神、社会主义核心价值观等思政元素融入"软件测试"课程教学过程中,有效提升学生的人文素质和思想政治素质,并促进教师的政治素养和育人水平的提高。     

软件中出现的缺陷的原因和分析

本文简要介绍了软件中缺陷的定义,缺陷改之不尽的原因,以及软件测试中缺陷的分析和评估。     

软件敏捷测试实践教学方法探索

针对应用型本科软件测试课程的教学目标及教学内容,探索软件敏捷测试实践教学方法。该方法以用户需求为中心,着眼于软件测试的速度与适应性,高度强调对测试对象及其新增功能开展快速迭代测试、持续集成测试、以及构建验证测试活动,来达到调整与适应测试需求不断变化的目的。从而与当前业内普遍采用的中、小(微)软件项目的敏捷测试形成无缝衔接,能够真正满足业内对应用型软件测试类人才的用人需求。最后把该方法充分运用于指导软件测试课程的实践教学环节中,并提出了相关后续研究工作。     

对食品质量与安全专业技能训练教学改革的认识

技能训练教学包括课程技能训练和专业技能训练两大类。通过黑龙江八一农垦大学仪器学院食品质量与安全专业五届学生技能训练的教学实践,证明技能训练是高校扩招后弥补人才培养中学生专业知识与技能缺陷、提高学生实践能力与综合素质的有效途径,其灵活性与实用性并存,有着传统的课程实验、实习、毕业论文(设计)教学环节不可替代的作用。技能训练的内容及其教学形式可根据实际情况单独确定,也可与其他实践教学环节融为一体。     

Practical Strategies to Improve Test Efficiency

This paper introduces strategies to detect software bugs in earlier life cycle stage in order to improve test efficiency. Static analysis tool is one of the effective methods to reveal software bugs during software development. Three popular static analysis tools are introduced, two of which, PolySpace and Splint, are compared with each other by analyzing a set of test cases generatedd by the authors. PolySpace can reveal 60% bugs with 100% R/W ratio (ratio of real bugs and total warnings), while Splint reveal 73.3% bugs with 44% R/W ratio. And they are good at finding different categories of bugs. Two strategies are concluded to improve test efficiency, under the guideline that static analysis tools should be used in finding different categories of bugs according to their features. The first one aims at finding bugs as many as possible, while the second concentrates to reduce the average time on bug revelation. Experimental data shows the first strategy can find 100% bugs with 60% R/W ratio, the second one find 80% bugs with 66.7% R/W ratio. Experiment results prove that these two strategies can improve the test efficiency in both fault coverage and testing time.     

微格教学网络课程软件的系统设计

随着计算机的普及,网络纷纷进入家庭,这使远距离网络教学成为可能,开发微格教学网络课程软件并使其在网上运行,可以使更多的职教师和师范生方便地通过网络进行技能的训练,本文介绍了微格教学网络课程软件的设计思想,内容设计,结构设计和其界面设计。     

QuartusⅡ仿真软件在数字电子技术教学中的应用

针对传统教学模式存在的问题,提出将QuartusⅡ计算机虚拟仿真软件引入课堂课程教学,并以典型电路仿真为例说明软件的应用。以高校的其中一门专业基础课《数字电子技术》作为切入点,引入计算机仿真软件QuartusⅡ对电路进行仿真分析,加深学生对电子技术课程的兴趣、提高学生分析、设计和调试电路的能力,结合实例对电子技术课程中遇到的一些电路采用QuartusⅡ软件进行仿真计算和分析,使理论教学更加方便、灵活、直观,通过这种教学软件,可以克服传统实验中的一些不足,提高学生学习电子技术的兴趣,使学生在接受理论知识的同时,可以通过对实际电子线路的虚拟搭接,计算机软件实际仿真运行,观察电路的功能和特性,提高学生对电路的分析、设计和创新能力,取得更好的教学效果,达到了课程的教学目的。     

FluidSIM软件在高职《液压与气动技术》课程教改革中的应用

本文首先对Fulidsim软件进行了简单的介绍,通过元器件照片、结构原理图、动作仿真动画等技术手段使理论教学更加生动、易懂。同时,文章提出教学改革的课程设计流程图,经过《液压与气动技术》课程的教学改革、教学实践,发现这种课程设计能够很好地调动学生的课堂积极性,发挥学生的主观能动性和创造性,利于高职高专学生对本课程的理论知识的掌握,并总结出软件在教学改革中的纽带作用。为同类课程的教学改革提供参考。     

软硬协同在嵌入式系统教学中的探讨

针对嵌入式系统课程教学中存在的问题,以＂提高学生分析问题、解决问题的能力＂为出发点,探索软硬协同的嵌入式系统教学改革,并提出嵌入式软硬协同教学的设计思路和方法。实践证明,嵌入式软硬协同教学法遵循＂教学做合一＂的教学理念,能有效化解课程中的难点,提高学生的实践能力。     

教学软件测试过程模型研究及应用

教学软件的开发已相对成熟,但在测试方面,尚未形成完善的测试过程模型或体系。在对教学软件所具有的教学性、人机交互性与科学性三大共性特点深入分析的基础上,充分结合了软件工程领域中的软件测试流程,遵循"测试与开发活动同时贯穿于软件生命周期"的思想,提出一个由教学需求设计、测试用例设计、教学设计、软件设计、单元与集成测试、编码、综合测试、教学评价等涵盖了软件开发、测试及评价活动共同组成的针对教学软件的测试过程模型,并通过实际测试项目予以应用实现。     

远程教育支持系统中黑盒测试用例的设计

软件测试在软件工程管理中所占比重越来越大,测试用例的设计是整个测试过程的基础.结合工作实践详细介绍了黑盒测试用例的设计方法,并举例说明了如何应用黑盒测试技术.     

C语言课程设计教学模式的探索与实践

分析了《C程序设计》课程的教学现状和教学中存在的问题,构建了一种新的C语言课程设计教学模式,并从教学目标、实施流程和教学策略3个方面进行了阐述。该模式实施过程包括基础实践训练、软件开发流程分析、实际项目开发3个部分,通过基础实践训练,对学生进行基础知识强化培训,掌握课程设计必需的知识模块;教师以实际项目的实现过程讲解软件系统开发流程,培养学生软件工程的设计思想;通过实际项目开发,使学生真正理解和掌握理论课教学内容,掌握C程序设计技巧和软件开发流程;给出了具体的实施方法。通过实践训练,提高了学生独立思考和实际动手能力,激发了学生的学习的兴趣,培养了学生软件工程思维方法,为教师的教学提供了一种可行的课程设计实践教学模式。     

案例驱动模式下“计算机软件技术基础”课程教学研究

"计算机软件技术基础"是电类专业的一门重要的计算机课程.针对非计算机专业学生和课程特点,通过采用案例讲解驱动教学方法向学生讲授课程知识点,在很好地完成课程内容教学,同时又提高了学生的学习兴趣.通过加强实验教学和课后师生交流互动,使得学生编程能力得以提高,取得较好的教和学效果.     

基于miniProject的软件工程教学研究

针对软件工程课程教学实践性强的性质,提出一套基于miniProject的实践教学方法,将软件工程中的软件生命周期管理、关键软件过程融入项目的实践中,用一套虚拟团队的组织规范引导学生开发项目,使得学生在实践中掌握和理解软件工程的相关概念,并自觉执行一套标准的软件过程。