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案例比较教学法是一种新的教学方法。它寓案例比较、案例分析、课堂讨论于一体，既有讨论、辩论课充分调动学生主动性、创造性的特点，又有案例比较、案例分析课积极引导学生纵横交叉、比较思维的优势，对于克服传统教学方法的弊端，提高法律基础课的教学效果，都有现实的、长远的意义。本主要介绍了该方法的具体运用及其实效。 相似文献
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《法律基础知识课》是中等职业学校思想政治课的重要组成部分,是一门应用性和操作性极强的学科,因而提出运用案例教学法增强教学的实效性,充分调动学生的学习积极性。本文从案例教学法的意义和组织实施入手,以期不断探索创新,提高教学质量。 相似文献
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网络营销作为电子商务专业课题体系中的主要课程,对了解电子商务实际应用有重要意义。该门课程的教学效果的优劣,直接影响到学生进入社会后运用电子商务模式进行商品营销的成败。本文通过阐述案例教学法原理及其在网络营销教学中的应用步骤,旨在帮助教师更好的运用案例教学法提高网络营销课程的教学效果。 相似文献
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罗万杰 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2011,17(1):86-88
在工科类专业课程中实施案例教学法可以培养学生分析问题的能力,丰富学生解决问题的方法,训练学生批判反思的意识,加强学生团队合作的精神.要使案例教学达到预期的效果,教师应根据个人风格、学识水平及课程特点,修剪案例,计划教学过程,加入激励元素以激发学生参与案例分析.为使案例教学法有效、顺利地实施,教师要解决好课堂控制、学生参... 相似文献
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本文主要对案例教学的教学方法,教学步骤,教学设计,教学案例的精选,课堂的进程以及评估反馈等进行分析,探讨了案例教学法在军校《概率论与数理统计》课程教学中的具体应用及实施步骤。 相似文献
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姚菊芬 《浙江万里学院学报》2001,14(4):111-113
法律基础课是一门理论性、思辩性和实践性都很强的课程，如按传统的讲授方法往往很难达到理想的教学效果。为提高教学效果，使教与学能够辩证的结合起来，笔者采用了案例教学法作为改善教学的手段，并从案例教学法的作用、原则和方法三个方面分别进行了论述。 相似文献
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《统计学》案例教学法应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《统计学》案例教学对于学生掌握统计知识是一个非常重要而有效的途径。本文的主要内容分析了案例教学方法的必要性以及特点、教学效果,以帮助学生学习统计知识培养学生具备分析解决实际问题的能力。 相似文献
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王萍 《中国新技术新产品精选》2009,(23):250-251
＂案例＂教学法是一种运用案例进行教学的方法,在飞速发展的知识经济时代,用人单位对人才的要求越来越高。如何培养学生的实际动手能力以适应社会需求,是广大教师、学者和专家特别关注的问题。本人通过对Photoshop教学现状和案例教学法在PhotoShop教学中实施的可行性进行分析,结合具体教学实践,提出了在Photoshop教学中实施案例教学法的方法与策略。 相似文献
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教师在教学中运用案例,能使学生置身于具体的活动中,因而学生的参与意识强,主动性和积极性都得到了极大的发挥。这种方法不仅向学生阐明了法学的基本理论和基本原理,而且提高了学生在实践中运用所学知识解决实际问题的能力。 相似文献
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苗翠英 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2006,12(1):103-105
案例教学法因具有启发性、实践性、趣味性等特点,成为最受学生欢迎的现代教学方法之一。毒物毒品检验是我校为刑事技术专业本科学生开设的专业必修课,具有理论性、专业性、实验性强,内容众多,信息量大等特点。在教学中选择一些经典、针对性强、难易适中、时效性强、信息量大的案例,通过教师介绍、多媒体等形式呈现给学生,能极大地发挥学生的主观能动性,调动学生的参与意识及学习积极性,取得良好的教学效果。 相似文献
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在经济学教学中引入案例教学法能够充分调动学生学习积极性和主动参与性,体现学生在课堂中的主体地位,同时能有效提高课堂教学效率和教学质量,因而具有重要的现实意义。本文分析了经济学课程特点及开展案例教学的必要性,阐述了案例教学法含义及运用原则,详细说明了实施案例教学法的具体步骤。 相似文献
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主要探讨计算机基础教学中的案例教学方法。简要介绍了案例教学的组织方式,提出了目前计算机基础教学中案例教学法存在的问题,并给出了一定的改进思路。 相似文献
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农民工作为我国城乡最大的流动人口,他们的法律意识直接影响城市的发展和社会的稳定。在农民工法律知识培训中应用案例教学法,能从感性的角度将枯燥的法律条文变成易于理解、便于掌握的知识,有利于快速提高农民工培训的质量。 相似文献
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案例教学法是20世纪20年代美国哈佛商学院推出的,一种以学生为中心,强调师生互动关系的教学方法。以《生态旅游》课教学为例,通过对案例教学前的准备、实现过程等方面的探析,总结案例教学法在《生态旅游》的教学效果,以期提高学生的专业知识水平及其综合能力,同时也拓展教师的知识面。 相似文献
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论法律基础课的案例教学法 总被引：3，自引：0，他引：3
屈奇 《东莞理工学院学报》2005,12(2):76-78,89
分析了案例教学法在法律基础课教学中运用的可行性,探讨了案例教学的原则及应用时应注意的问题. 相似文献
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在财务管理教学中实施案例教学方法具有重要的意义,案例教学作为一种启发式教学方法,是实证研究在教学中的应用,是提高学生综合素质的有效方法.通过对案例的多角度分析、查阅大量相关资料、小组讨论、课堂发言、撰写案例报告等一系列教学实践活动,可以增强学生的学习积极性和自信心,提高他们的沟通能力、智力能力和人际交往能力. 相似文献
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《法律基础课》中的案例教学 总被引：1，自引：0，他引：1
韩青 《北京联合大学学报(自然科学版)》2002,(Z2)
案例教学是运用于《法律基础课》教学中的重要教学方法,能够很好地帮助教师实现教学目标,使学生学法、知法、守法、用法,并且通过案例教学能够锻炼提高学生多方面的能力和素质。选择适当的案例是开展案例教学的前提,案例的选择要有典型性、思想性、针对性、变化性,具有说服力和教育意义。采取听、讲、看、做等多种教学形式实施案例教学是案例教学的重要环节,运用案例要适时、适地、适当、适量,才能真正发挥案例教学的效果。 相似文献
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案例教学法将教师与学生作为课堂教学的主体,尊重学生的主观能动性,力争完成高素质人才的培养任务。《货币银行学》中应用案例教学法,需要明确案例教学法的含义、特点、同具体教学内容的衔接点、教学环节的设计等问题。 相似文献