贵州兴义方言语音系统

通过对贵州兴义方言语音的调查,总结出兴义方言的语音系统、兴义方言语音与普通话比较的特点以及同音字汇,兴义方言的声母包括零声母在内有19个、兴义方言韵母有30个、兴义方言有四个声调,分别是阴平,调值是44;阳平,调值是21;上声,调值是42;去声,调值是13.     

盘江人⑥

蒋昌庆,男,汉族,湖南省湘乡人,1942年9月17日生于重庆市,中共党员.1965年7月毕业于贵阳师范学院化学系,分配到兴义工作.先后在兴义师范学校、兴义地区“五·七”师大、兴义师专化学系任教.现任黔西南民族师范高等专科学校副校长、副教授,黔西南州科协常委、黔西南州化学教学研究会名誉理事长.     

兴义地区观赏蝶类昆虫名录及区系分析

2019年-2022年对兴义地区的观赏蝶类进行了初步调查，结果表明：兴义地区观赏蝶类共76种，分属10科48属。区系分析结果显示：东洋界特有种17种，东洋界和古北界有54种，广布种5种；在中国动物地理区系中，除16个种为各区均有的广布型外，西南-华中-华南型有13种，青藏-西南-华中-华南型有9种，华北-蒙新-青藏-西南-华中-华南型有8种，华中-华南型有7种，说明兴义地区的观赏蝶类是以西南区-华中区-华南区的东洋界昆虫为优势类群。     

兴义油桐栽培的自然优势浅析

本文通过对兴义油桐栽培自然条件的考察、论证；从热量、光照、水分、土壤四个方面分析了兴义油桐栽培的自然条件优势和劣势。在此基础上讨论了兴义油桐栽培的适宜范围、经济效益、环境效益等问题。     

来稿须知

《兴义民族师范学院学报》是兴义民族师范学院主办的综合性双月刊，创刊于1987年5月，1999年6月获准为国家公开出版刊物。创刊以来，始终坚持办刊宗旨，严格执行三审三校制度，力主突出学术性、师范性、地方性特点，刊载有创见性的社会科学、自然科学文章。竭诚欢迎广大作者不吝赐稿。     

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一、本刊简介 《兴义民族师范学院学报》是兴义民族师范学院主办的综合性双月刊，创刊于1987年5月，1999年6月获准为国家公开出版刊物。创刊以来，始终坚持办刊宗旨，严格执行三审三校制度，力主突出学术性、师范性、地方性特点，刊载有创见性的社会科学、自然科学文章。竭诚欢迎广大作者不吝赐稿。     

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“这样的学习班应该多举办”——办训练班的一些体会

政教系于六月六日至七月八日在兴义地区实行开门办学,办学方法是在兴义地革委领导下,在兴仁县举办了一个兴义地区政治教师理论学习班。学习班办得比较成功,各方面反映比较满意。兴仁县教育局长说:“这种学习班应该经常举办,最好每学期一次。欢迎你们定点挂钩,常来常往。”这对我们是一个很大的鼓励。经过我们初步总结,     

《诗经·豳风·九罭》新解

文章指出《九》的旧注在训诂上存在着人称混乱，比兴义揭示不当及有些词语训释不准确等问题，同时提出了作者的见解。     

黔西南民族师范专科学校

黔西南民族师专的前身是兴义师范学校,一九三六年创建于盘县,当时校名为盘县师范学校,设有三年制中等师范和四年制简师。一九五一年十月迁至兴义专区所在地,更名为贵州省兴义师范学校。学校迁至兴义后有较快的发展。一九五二年办起了附属小学和幼儿师范班、小学教师训练班和速成师范班。一九五八年开办了高等师范专科班,设文、理两个科。经一九六一年的调整,初师、幼师和部份来自农村的中师学生全部下放农村,全校     

丰都张口洞“兴义人”古文化遗址公园建设可行性研究

享有“丰产之地、古居之都”的丰都是兴义市百万人口城市建设拓展的重要区域.张口洞古文化遗址是“兴义人”古文化遗址的核心地带,在此建设“兴义人”古文化遗址公园,条件具备、区位优越、切实可行.     

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一、本刊简介《兴义民族师范学院学报》是兴义民族师范学院主办的综合性双月刊,创刊于1987年5月,1999年6月获准为国家公开出版刊物。创刊以来,始终坚持办刊宗     

兴义“坪东四楞碑”及其相关问题研究

兴义"坪东四楞碑"是地方历史文物,具有一定的历史文化价值。通过对石碑的考察,可以窥见清朝末年兴义郊区与城区之间交通、碑文撰写者及民间集资修路等有关历史情况。     

来稿须知

一、《兴义民族师范学院学报》简介《兴义民族师范学院学报》是兴义民族师范学院主办的综合性学术理论双月刊。1987年5月创刊,1999年6月被国家新闻出版局批准为国内公开出版物(国际标准期刊号为:ISSN 1009-0673;国内统一刊号为:CN 52-1153)。自创刊以来,本刊力主突出学术性、师范性和地方性的特点,刊载有创见性的社会科学、自然科学原创性文章。     

大学生体质健康现状测量与分析——以兴义民族师范学院为例

采用文献资料法、实验测量法、数理统计法等对兴义民族师范学院大学生体质健康状况进行分析，找出大学生体质健康存在的问题，并提出合理建议，以期提高大学生体质健康水平。