高一新生如何尽快适应数学学习

高一是数学学习的关键时期,引导学生了解初高中数学学习特点的差异,消除不良的学习习惯和学习状态,培养良好的学习兴趣,掌握正确的学习方法,打开高中数学的学习思维,从而为高一新生数学学习开辟一条绿色通道,使高一新生顺利度过数学学习的适应期,这样高一数学教学才能收到实效。     

高一数学教学的一点体会

初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后,不适应高中数学教学,相当多的高一学生数学不及格,出现了严重的两极分化,少数学生甚至对学习失去了信心。下面我们来分析一下:     

影响新生学习数学的几点因素

根据初一新生面临小学阶段与初中阶段在数学学习方法上存在的诸多差异，我们应该在数学教学中采取若干措施，使学生适应初中数学的学习方法。     

运用生活中的数学培养学习数学的兴趣

目前，在校中学生中有相当一部分学生数学成绩不够理想，根据布卢姆的“掌握学习”的理论，认为只要提供合适的环境和足够的学习时间及适当的帮助，95％的学生能够学好每一门功课，达到确定的教学目标。可在数学课的学习中却远远没有达到这样的教学效果，究其原因，主要是这一部分学生学习习惯存在严重问题，在学习数学过程中感到畏惧、枯燥、无味，[第一段]     

高一新生"学习能力"的调查及教育对策

在一个需要终身学习的年代里，学习者必须努力挖掘自己学习的潜能，掌握学习方法，提高自己的“学习能力”。这里的能力是指人们有自己的学习目标并能根据自己的学习目标凭自己的意志克服困难，有计划的完成学习目标的一种能力。     

数学思想对数学解题能力提高的意义

有些学生在初中数学成绩很好，对数学很有信心。但进入高中后，数学成绩不理想，甚至不及格，很苦恼，想摆脱困境。影响数学成绩的因素是多方面的，而对数学思想的认识、理解、感悟、应用是数学解题能力提高重要因素之一。[第一段]     

高一新生的数学障碍与教学对策

<正> 高一的数学对新生来说是一个关键,不少学生在初中时数学成绩很好,一进高一就落伍了,这一直困惑着那些望子成龙的家长们。下面结合本人十几年的教学经验及这些年对新生的调查、观察和研究,谈谈新生数学障碍原因以及克服这种障碍的对策:1.数学的抽象性突变据学生反映,集合、映射等概念难以理解,觉得与现实生活没什么联系,找不到可以参照的原形,很"玄"。的确,初、高中的     

浅谈从小学数学到初中数学教学衔接的几点体会

介绍从小学数学到初中数学教学衔接的几点体会。     

对现行高一数学实验教材的几点浅见

对现行高一数学实验教材的使用情况提出了自己的一些见解。     

关于提高高中数学课堂教学的有效性的几点建议

恰当的教学方法是提高课堂教学效率的最有效途径,教学方法是教师的教法与学生的学法的统称。教是为了学,如果教学方法不够恰当,就不能使学生更好地理解和掌握课堂教学内容,更谈不上提高课堂教学效率了。如何使我们的教师在新课程背景下提高学生的数学学习的效率和成绩以及高中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题。     

职业中学开展数学实验的几点建议

数学实验教学是在一定的问题背景下,学生自己动手实验、观察、比较、归纳,亲身经历数学建构过程。开展数学实验教学有利于提高教学的深度和广度,有利于学生分析和解决问题能力的提高,数学实验教学是一种适合职高学生学习方式、符合职高学生认知规律的有效的教学方法。     

高一学生如何学习英语的几点建议

高一学生要转变角色:在学习成为一个主动的学习者;在生活上走向独立;在管理上自我管理.最重要的就是坚持不懈,每天积累单词是必要的,上课认真听讲有助于更快的理解知识和单词,以及老师讲解阅读时候的常用方法,要在原文中找答案的做错的愿意,再理解文章大意和宗旨即可.阅读的关键就是词汇量和阅读量,在提高阅读速度的同时,单词量上去了,慢慢的理解也上去了,可以很快的抓住文章的脉络和重点.培养精细阅读的习惯.要想把阅读搞好,一是要理解;二是要速度.同时要有效地配合大量泛听和泛读.像《经济学人》《新闻周刊》《时代周刊》等英美报刊都是我以前用来练泛读的.     

中职数学教学改革的几点实践

0引言 在中职数学教学中．一些学生对数学的学习不同程度地存在着一些厌学心理．主要表现在对教学方法和教学内容有一种厌恶感．学习动力不足．往往对数学课采取一种敷衍的态度．因而数学成绩每况愈下．致使中职学校出现了庞大的数学学困生．如何有效地转化这庞大的数学学困生．是中职学校数学教育的重中之重．也是中职数学教师应该认真探索的问题．     

数学研究性学习的几点思考

"数学研究性学习"是在数学教学中开展研究性学习使学生在掌握数学知识的同时,体验、探究、归纳数学学科的研究方法并运用到其它领域,提高学生解决问题的能力。结合教学实践本文对教学中进行"数学研究性学习"进行几点探讨。     

工程数学教学的几点建议

以通信专业为例,给出了一些提高工科数学的教学质量的建议。指出教师不仅要注重将工程专业背景知识融入到工程数学中,还要注重学生知识的扩展与能力培养。     

中职数学教学的几点建议

数学是中职课程中的一门重要学科,无论对将来的就业还是升学都有极其重要的作用。笔者从事中职数学教学多年,在此谈谈对中职数学教学的几点认识。     

关于初中数学教学的几点思考

数学是一门古老的传统学科，是我们国家素质教育的重要组成部分。数学的学习对学生的发展有着重要的作用。对学生计算力能力、逻辑思维能力和推理能力的发展有着重要的影响。但是由于数学学科的特殊属性造成很多学生不爱学数学、学不好数学的现象。作为数学教师我将就数学教学的有效方法提出几点看法。     

对初中数学教学的几点感悟

新世纪的竞争是人才的竞争，而人才竞争成功关键在于是否具备有新观念，开拓精神、团队精神，为此在初中教学中应加强学生这三个方面能力的培养。     

关于初中数学教学的几点思考

初中数学的基础是概念和公式,熟悉公式和基本概念是首要的,然后强化训练.练习不是盲目的题海战术,许多完全掌握了这个科目,但也继续这样做,不仅浪费时间,而且浪费能源.练习时间,按章节或学期做综合试卷,记录做错的题目,直到目标达到一定的数额,综合分析,发现知识点往往出现错误的问题.教师应该查找数学上的知识漏洞,避免盲目的胡乱学习,针对自己的弱点进行集中化的提升,同时每天都给出足够的时间进行练习和消化所学的内容,保证同学们不仅在课堂上学会,还知道怎样利用这个知识点.最重要的还是学习方法了.数学就是思维要连贯.把所有的数学问题进行归类,会发现,不会的就是思维的死角,把不会的题目向学习方法好的人请教,他会告诉你的思维可以做哪些方面的改进,这样就可以突破现在的思维局面,进入更高的思维层次,自己也要根据自己情况多找适合自己的学习方法,别人的方法也只是一个参考.总而言之,一定要形成自己的知识思维系统,形成自己的方法,方法一直没有,问题就大了.