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地图学课程作为实践应用性很强的专业基础课程,实验教学方法目前还不完善,针对该课程发展快、理论与实践紧密结合的特点,在研究地图学课程理论教学与实验教学实践的基础上,探讨了该课程实验教学实践,提出了地图学课程实验教学的教学目标和教学设计方法。在实验教学实践中实施了演示型、案例型、设计型等实验教学方法,并对教学实践应用中的体会等进行了阐述。 相似文献
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在培养应用研究型人才的需求下,实践教学得到了更多高校的重视。在研究传统实验教学的基础上,对教学中存在的问题进行详细分析。目的是为了克服传统实验教学中的问题,研究建立立体化的实验教学体系的方法,并对立体化实验教学体系的设计和建设进行了详细的阐述,结合实例详细进行了说明,证明了该立体化实验教学体系的可行性和有效性。 相似文献
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师范院校生物实验教学体系的构建 总被引:3,自引:1,他引:2
实验教学是培养学生实践能力和综合素质的重要教学环节。文章在阐述生物学实验教学体系构建的基础上,对抓好基础性实验。搞活综合性和设计性实验作了探讨,并根据生物科学的特点,进一步论证了加强实验教学研究指导、开展应用性调查和室外研究的意义和做法。 相似文献
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实验教学作为本科教学的重要组成部分,和理论教学相比,监控和管理有很多不同。从实验教学质量监控体系建立的思想、原则进行讨论,并根据中国民航大学实际,制定了实验教学质量监控体系,提出实施的具体措施。 相似文献
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信息技术与大学物理实验课整合创建最优化教学模式的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
以巴班斯基最优化教学理论为指导,应用现代信息技术与大学物理实验课整合,设计和建立了大学物理实验教学网站。改变教学组织形式与师生教与学的方式,解决大学物理实验教学过程中存在的一些矛盾,优化教学管理与教学评价,调整教学结构创建出最优化教学模式。 相似文献
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丁海燕 《云南大学学报(自然科学版)》2012,(Z2):327-330
"网页设计与制作"课程集知识和技能于一体,具有很强的创造性和实践性.本文根据课程自身的特点,并结合云南大学开设的"网页设计与制作"课程的教学实践,从教学内容设计与实验教学设计两方面阐述了如何改进该课程的教学效果,实现了教与学的统一,从而培养学生的信息技术应用能力. 相似文献
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基础化学实验教学示范中心的构建与人才培养模式的实践 总被引:2,自引:0,他引:2
利用新的教学理念构建了高师院校化学实验教学体系,进行了创新实验内容、教学方式的改革,基于“宽基础、高素质、强能力、广适应、重创新”的培养理念,设计并完成了“统一规划、层次教学、分类实施、资源共享、开放教学”化学实验教学模式与体系的建设.通过实验中心的运作和人才培养模式的实践,全面提高了实验教学质量,起到了辐射示范作用. 相似文献
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基于以用户为中心的设计理论的交互式实验教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
为了在交互式实验教学中有针对性地提高实验教学设计质量,提出了以用户为中心的设计思想应用于实验教学设计中。在教学设计中将学生作为整个教学设计的核心,发现学生对教学设计的真正需求,在学生共同参与下进行迭代式的实验教学设计。通过实践证明,该方法解决了实验教学设计中忽视学生真实需求的问题,为改进课程实验教学设计,提高实验教学质量提供有效途径。 相似文献
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实验教学的主要任务是培养学生的创新能力。为此,应构建基本技能、综合能力和设计能力三层次的实验教学新体系。并在实验教学中大胆应用启发式教学,促进学生创新能力的全面提升。 相似文献
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本文论述物理实验的重要意义及物理实验的教学目标,对现存传统物理实验教学体系的弊端进行分析,提出以传统实验教学为主,同时增加设计型、综合性物理实验的新教学体系,并介绍实验方法的改进,同时也给出新的评价机制,以满足物理实验对学生创新能力的培养。 相似文献
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高校实验教学质量评价指标体系的思考与设计 总被引:5,自引:0,他引:5
陈善飞 《浙江万里学院学报》2002,15(1):94-97,120
以实验教师与理论课老师的工作性质不同为据,通过调查研究,设计了独立的比较适合于实验教师教学质量 的评价体系,以利于更准确地反映实验教学的质量,提高实验教师的工作积极性。 相似文献
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为了在实验教学中有针对性地提高实验教学设计质量,通过以用户为中心软件设计与实验教学设计的类比,提出了将用户为中心的设计思想应用在实验教学设计中。在教学设计中关心其最终目标用户学生,将学生作为整个教学设计的核心,通过对学生的研究,发现学生对教学设计的真正需求,在学生共同参与下进行迭代式的实验教学设计。通过实践证明,该方法解决了实验教学设计中忽视学生真实需求的问题,为改进课程实验教学设计,提高实验教学质量提供了有效途径。 相似文献
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通过电工电子实验教学中心建设,阐述了建立电工电子系列课程理论教学体系和实验教学体系的构建方案,提出抓好基础,增强设计性、综合性和创新性,强调能力素质协调发展的指导思想。围绕如何建立以学生为主体,分层次、分阶段的实验教学体系和实验平台,提出了中心的具体改革思路,实施方案与实践,不断健全管理体制和运行机制的。使中心朝着更加开放和更加完善的方向发展。 相似文献
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如何搞好师范院校的教学设计,提高教学质量。教育理论是教学设计的理论基础,教育理论与教学设计的形成和发展,教学设计与教学实践的关系,教学设计在课堂教学中的应用。以知识为中心的教学设计的主要关观点,以学生为中心的教学设计的观点,两者存在的联系与分歧。教学实践的方式方法,教学实践过程中应注意的问题。教学模式的设计原则,不同学科的教学模式,几种教学模式设计。 相似文献
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电工电子实验教学中心建设与实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
李玲 《陕西师范大学学报(自然科学版)》2008,(Z2)
通过电工电子实验教学中心建设,探索了建立电工电子系列课程理论教学体系和实验教学体系的构建方案,提出抓好基础,增强设计性、综合性和创新性,强调能力素质协调发展的指导思想。围绕如何建立以学生为主体,分层次、分阶段的实验教学体系和实验平台,提出了具体改革思路及实施方案。 相似文献
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信息管理与信息系统专业属于管理学门类,是跨经济、管理、信息技术的交叉学科,其课程《Web程序设计》的内容设置和教学应有别于计算机专业。本文总结教学过程中的经验与体会,并参考各高校《Web程序设计》课程的课程体系与教学实践,提出了信息管理与信息系统专业《Web程序设计》课程的理论教学与实验教学的内容体系。 相似文献