我想

我想成为一只风筝 飞上蓝天 看一看 天有多高 量一量 地有多宽     

我想拉拉老师的手

时间已经过去六年了，可那节《赠汪伦》的古诗却镶嵌在我的生命深处。 当时我正讲得津津有味，猛然间发现一位小男孩将一支笔放在嘴里，目光呆呆地望着窗外，手里还摆弄着一块擦子。这位同学平时少言寡语，独来独往，就像天边的一朵孤云。     

我爱我班

因为代黄老师的课，我走进了这个班。短短几星期接触下来，我发现我爱上了这群可爱的孩子，爱上了这个天真向上的班级。犹抱琵琶半遮面的文第一次给他们上课，我就记住了这个女孩文。她的脑袋总是歪在一边，一缕头发把一张本来并不大的脸遮住了半张，     

党在我身边

懂事的时候， 妈妈就教育我, 要热爱党。     

我的宝贝

看到题目，请你猜猜我的宝贝是什么呢？哈，别瞎猜，它就是我的小乌龟。今年夏天，爸爸从岳城水库给我带回两只小乌龟。我非常高兴，把它们养在一个小鱼缸里。我的小乌龟一只大，一只小。它们都穿着绿色衣服，     

为学生插上一对想象的翅膀——《真想变成大大的荷叶》教学片段

师：小朋友们，我们已经知道了作者“我”想变的东西很多：透明的雨滴、可爱的小鱼、美丽的蝴蝶等等。可是，当“我”看见大大的荷叶时，以前的想法都变了，这时的“我”真想变成什么呢？     

我的一家

每当听到《吉祥三宝》这首歌时,我就会情不自禁地想起我们家的＂三宝＂：性格沉稳的爸爸、教书育人的妈妈以及机智聪敏的我。我们组成了一个幸福美满的小家庭。     

我是雨滴

我是雨滴 是云朵妈妈怀抱里的幼儿 只要雷声叔叔重鼓一敲 我就奔向大地欢快舞蹈     

党是阳光我是苗

党是阳光我是苗 苗苗向着太阳笑 唱支儿歌给党听 苗苗把党比母亲 母亲的光辉思想 永远照耀苗苗心     

我向奶奶学做菜

今天是放假的第一天，奶奶要教我做一道菜——凉拌青豆。我可高兴了，一大早就缠着奶奶动手。     

喜欢电脑的我

我是一个正宗的电脑迷！不管什么，只要和电脑有关，我都喜欢。     

我是谁

我是谁 你可别问我 银河里的繁星会告诉你 我是那个在夜里 看北斗七星入了迷的孩子     

我是一粒种子

我是一粒小小的种子。现在，我正在：风婆婆驾驶的“风速号”上找一块属于我的土地生长。“看，风婆婆，就是那块地了，快把我送过去吧!”风婆婆的速度可真快，眨眼的工夫就把我送到了那块土地上。     

《我的家》课堂教学实录及评析

本节课成功地体现了《品德与生活》课程标准中倡导的让品德回归生活这一思想。教学中教师避免纯学科化的德育和生硬的说教，更加重视品德教育过程中学生的体验和感悟，追求“使学生受到教育并避免学生感觉有人在教育他”这样一种“润物无声”的意境。教师能根据教学目标，找准贴近儿童实际生活的切入点设计教学活动，活动形式新颖有趣并注意面向全体学生。注重引导学生在丰富多彩的活动中自主体验、感悟。在体验、感悟中感受到自己家庭生活的幸福快乐，学会关爱家人和与家人沟通的方法，从而达到了这个主题活动的培养目标。     

学生音乐创造力培养浅探——《我爱我的家乡》教学案例及反思

【案例描述】 在歌曲《我爱我的家乡》教学中，我尝试着让学生进行歌词的创作。我是这样进行教学的，先让学生谈一谈，说一说家乡无锡有哪些值得我们骄傲的，值得我们可谈的美景。问题刚一落，学生纷纷举手，争先恐后地抢着要回答（课前布置学生搜索有关方面的资料）：“有灵山大佛”、“三凤桥排骨”、“太湖三白”、     

告别“我不行”

一年一度的校园文化艺术节就要到了，这可愁坏了嘻嘻哈，她们班准备的节目是英语话剧《卖火柴的小女孩》。上次歌咏比赛没有排演好的惨痛教训让她铭记在心，要是这次能来个“乾坤大挪移”，扭转不利的局势，为班级增光，不辱她文艺委员这个光荣使命多好啊。     

二十年后的我

2029年，我们班的同学都长大了，有了咱己的事业。我的工作有三份。别吃惊，现在一个人有三份工作是很正常的事。嘿，机器人会替我们干那些由程序设计好的事情，只有需要动脑的事情才由人类去干。     

幸福就在我身边

一直在追求着你,幸福一直在寻觅着你,幸福一直在思索着你,幸福我在学校寄宿,每逢周末才能回家。每次到家,桌上总摆着许多我爱吃的菜,     

寻找快乐的我

寻找快乐的我来到花园，哇!一片绿色。那是多少棵幼嫩的小草。哇!一片彩色，那是多少朵美丽的小花。我要跟它们一起呼吸新鲜空气，我寻找到了小草、小花的快乐!     

我喜爱的一幅画

我家有一幅彩色立体图画。它虽然只有六寸见方的画面，却惟妙惟肖地展现了延安的早春景象。 画中山清水秀，气势雄伟。前面矗立着一块黑褐色的巨石，石上生长着两株翠绿的松柏。巨石傍着延河。河上，白色长桥如游龙横卧，