试论社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和最高抽象,体现社会主义的价值本质,决定社会主义核心价值体系的基本特征和基本方向,引领社会主义核心价值体系的建构。“富强、民主、文明、和谐”与“人的自由全面发展”共同构成社会主义的核心价值观。要以社会主义核心价值体系指导社会主义核心价值观的建构。     

用社会主义核心价值体系教育引导当代大学生

本文针对当代大学生的特点,探索了用社会主义核心价值体系教育引导大学生的有效的方法和途径：准确理解把握社会主义核心价值体系的基本内容和要求,指导大学生思想政治教育工作;在“主阵地”、“主渠道”中,加强对大学生社会主义核心价值体系教育;在校园文化中．用社会主义核心价值体系引领思潮;在社会实践中,亲身感受社会主义核心价值体系的可信;在网络传播中,用社会主义核心价值体系主动占领舆论宣传阵地。     

毛泽东社会主义核心价值体系思想探析

毛泽东虽然没有直接提出过社会主义核心价值体系的命题，但对这一体系的基本内容有着深刻认识。他阐述了坚持马克思主义指导地位、树立社会主义共同理想、弘扬民族精神和革命精神、构建社会主义道德体系等方面的思想。他的这些见解对于我们今天在全社会加强社会主义核心价值体系建设有着重要的指导意义。     

从马克思主义哲学视野理解社会主义核心价值体系

党的十六届六中全会《决定》首次在党的文献中提出"建设社会主义核心价值体系"这一科学命题,本文从马克思主义哲学高度对社会主义核心价值体系作简要分析,以便我们准确把握社会主义核心价值体系的内涵.引导我们对这一体系的构建。     

用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育全面创新

十六届六中全会提出了建立社会主义核心价值体系的科学命题,大学生思想政治教育是创建这一科学体系的有机组成部分。本文首先介绍了社会主义核心价值体系的内涵和外延,通过分析社会主义核心价值观和大学生思想政治教育的内在逻辑联系．来说明社会主义核心价值观对大学生思想政治教育的引领作用。加强和改进大学生思想教育要对其理念、内容、途径和方法进行全面的创新。     

弘扬红船精神构建社会主义核心价值体系

“红船精神”的内涵是：“开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神。”社会主义核心价值体系事关党和国家事业发展的全局，事关人民群众共建共享社会主义和谐社会的大局。弘扬红船精神，构建社会主义核心价值体系，对全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会有着深远的历史意义和重大的现实意义。     

期待视野下社会主义核心价值体系教育路径的创新

耀斯的“期待视野”理论从接受的角度论证了读者接受过程的关键因素,这对提高社会主义核心价值体系教育的实效性具有很强的理论借鉴意义。将“期待视野”理论中的“期待”、“隋感”等概念引入到社会主义核心价值体系教育中来,推进核心价值体系教育在通俗性、情感认同以及艺术形式的创新。     

论社会主义核心价值视域下公务员形象的塑造

塑造良好的公务员形象,除了靠制度这种“硬”手段之外,还要靠社会主义核心价值体系这一“软权力”。公务员这一群体的特殊身份、社会主义核心价值体系的科学性及人民利益至上的内核决定了社会主义核心价值体系对于公务员形象塑造的特殊而又重要的作用。通过践行社会主义核心价值观塑造公务员形象,一要做到知、情、信、意、行的统一;二要坚持人民第一的原则和将心比心的原则;三要培育公务员精神。     

以社会主义核心价值体系指导高校共青团建设

高校共青团作为培养党的合格接班人的政治组织，应坚持以社会主义核心价值体系为指导，以立志成才为契合点，推动高校共青团工作与社会经济发展战略的有效对接；强化责任意识教育，创新爱国主义教育内容，发挥两个“核心”整合社会力量的功能，提升高校共青团组织和动员大学生的能力；以社会主义荣辱观规范引导大学生日常行为，努力推动社会主义核心价值体系生活化，实现高校共青团影响力的有效渗透；加强团干培养力度，确保以社会主义核心价值体系引领高校共青团建设的有效推进。     

充分发挥主题班会在社会主义核心价值体系教育中的作用——以云南师范大学为例

主题班会是学校进行思想政治教育的重要阵地和载体，同时也是开展社会主义核心价值体系教育最为主要、有效的平台。高校应把主题班会作为社会主义核心价值体系教育的有效平台，形成制度管理，精心策划主题班会内容，提升主题班会的开展品质，切实推进社会主义核心价值体系教育。     

大学生社会主义核心价值观形成的有效途径

大学生社会实践作为高校育人的重要环节,把社会主义核心价值体系融入大学生社会实践教育环节,是新时期高校思想政治教育创新在实践中的具体应用。认识社会主义核心价值体系与大学生社会实践的内在互动关系,切实把社会主义核心价值体系融入大学生社会实践教育全过程中,实现在社会实践中“受教育,长才干,做贡献”,使大学生形成社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值体系与当代大学生

社会主义核心价值体系的提出为高等学校人才培养提供了根本的指导思想。高校应当深入引导大学生对社会主义核心价值体系重大意义的认识，开辟新径，切实用社会主义核心价值体系引导当代大学生全面发展。     

论思想政治教育视野下社会主义核心价值体系的建立

社会主义核心价值体系具有丰富的内涵,它能够为人们的行为提供可靠的规则依据,可以通过人的理性而加以认识、揭示和利用。建立社会主义核心价值体系必须走“以道理服人”、“以攻心为上”的心智发展之路,传统的思想政治教育仍然不失为一种有效的方法。     

以社会主义核心价值体系引领社会思潮的途径研究述评

围绕社会主义核心价值体系引领社会思潮的问题，学术界展开了广泛而深入的讨论，研究的视域不断拓展，研究的视角不断创新，取得了许多积极的成果，尤其是学者们针对如何引领社会思潮提出了许多建设性意见和对策。但在研究过程中，还存在着诸多不足，如学理性分析和合理性论证不够充分，对社会主义核心价值体系和社会思潮的具体内容的认识存在较大分歧，对社会主义核心价值体系引领社会思潮的路径分析停留于形式和口号较多。因此，今后应进一步深化和拓展以下问题的研究：一是深入研究社会主义核心价值体系的基础问题；二是高度重视社会主义核心价值体系建设问题；三是进一步认真研究社会思潮及相关问题；四是进一步认识社会主义核心价值体系与多样化社会思潮的关系问题；五是深入探讨社会主义核心价值体系如何引领社会思潮的问题。     

当代革命军人核心价值观对建设社会主义核心价值体系的引领

培育当代革命军人核心价值观是建设社会主义核心价值体系中的重要方面，军队要走在建设社会主义核心价值体系的前列。培育当代革命军人核心价值观既要以社会主义核。价值体系为统领，又要在其框架内发挥出军队在精神文明建设方面的先进性，引领社会主义核心价值体系内其他方面内容的建设。     

论社会主义核心价值体系在构建和谐社会中的作用

社会主义核心价值体系对社会和个人都起着规范和引导作用,决定着文化的总体性质、方向和整个社会的思想道德基础。社会主义核心价值体系,是社会主义制度的内在精神之魂,是社会主义意识形态大厦的基石,是社会主义文化建设的根本。没有社会主义核心价值体系的主导,整个社会主义建设就会迷失方向。社会主义核心价值体系正确回答了和谐的科学内涵;社会主义核心价值体系的提出科学地解释了公民的概念;社会主义核心价值体系科学地提出了公民与国家的关系;社会主义核心价值体系正确引导社会主义和谐文化的构建。     

文化强国视域下的大学生社会主义核心价值体系教育

高校作为培养社会主义人才的摇篮，既是建设社会主义核心价值体系的重要阵地，又是对大学生社会主义核心价值体系教育的主渠道。切实以社会主义核心价值体系为中心，加强大学生思想政治教育，对于建设社会主义文化强国具有战略性意义。     

论社会主义核心价值体系的理论特征及其价值本质

社会主义核心价值体系在理论特征上深刻体现了社会主义本质，这必然在价值关系中为理解社会主义核心价值体系的价值本质奠定了基础。社会主义核心价值体系的价值本质不仅是一种真实的主客体关系，也是一种具有教育属性的价值旨趣与具有优先选择的公共价值。     

社会主义核心价值体系的本质归属

社会主义核心价值体系的本质归属，亦即社会主义核心价值体系在本质上属于什么范畴，这是我们认识其一切的逻辑前提。为此，弄清社会主义核心价值体系的本质归属，无疑具有重大的理论与现实意义。     

新疆高校思想政治理论课教学中全面渗透社会主义核心价值体系的思考

加强新疆地区大学生社会主义核心价值体系建设,对维护边疆稳定和国家安全具有重要意义。本文从社会主义核心价值体系对指导新疆高校思想政治理论课的意义入手,分析了在新疆高校思想政治理论课中如何渗透社会主义核心价值体系教育,并提出了新疆高校思想政治理论课教学进行社会主义核心价值体系教育的策略和要求。