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1.
靖文 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2003,(3):31-32
国家教委于1990年颁布了《大学生体育合格标准》及实施办法,这是促进大学生德、智、体全面发展的一项法规文件,是高校体育工作改革的重要措施之一.《国家体育锻炼标准》是其中重要一项,它的训练与测试,能较全面地反映出学生的身体素质和健康水平,是全体学生必须参加学习的体育内容,是衡量学生体育是否合格的重要标准,也是对大学生进行个体评价的重要内容.通过《锻炼标准》的测试,激励学生积极参加体育锻炼,不断增强体质,养成良好的锻炼习惯, 相似文献
2.
《大学生体育合格标准》的颁布是高校体育教育改革中的一项重大举措，它的实施给高校体育工作带来新的活力。本文通过对《标准》及其《实施办法》的学习，对《标准》的内涵及《标准》实施的目的，意义作初步的认识和探讨。 相似文献
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《大学生体育合格标准》对学生体育成绩影响的研究宋光春，李鸣晓（山东建材学院分院基础部，淄博，２５５２００）引言实施《大学生体育合格标准》（以下简称《标准》），是我国高等院校体育工作中的一项重大改革。该《标准》对学生体育成绩实行了体育课教学、身体素质、... 相似文献
4.
通过对《学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》进行比较研究,总结了《大学生体育合格标准》执行过程中存在的问题,并提出高校实施《学生体质健康标准》的重要性,从而提出高校体育教学改革的对策. 相似文献
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培养学生体育爱好，提高其身体素质，体育课教学责任重大。这不单纯是培养学生对体育课兴趣，完成《大学生体育合格标准》的事情，更重要的是培养学生长期坚持体育活动，达到体育锻炼的“终身化”。本文就近年来在体育课教学中如何培养大学生体育锻炼兴趣的方法做一论述。 相似文献
6.
对《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准》在测试指标、指标评价、指标成绩与分值方面进行了比较分析，探讨了实施《学生体质健康标准》对高校体育教学的要求，以求把握体育教学改革方向，推进高校体育教学改革。 相似文献
7.
王良民 《浙江万里学院学报》2002,15(1):128-130
通过对《大学生体育合格标准》、《国家体育锻炼标准》和普通高等学校体育考试与评分办法的分析研究,针对目前大学体育教学的实际和课外体育活动的现状和存在问题,提出了学生体育成绩评定的改革对策。 相似文献
8.
兰州市中学生体育兴趣,动机的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
了解和掌握学生的体育兴趣倾向和体育动机水平,是搞好学校体育工作必不可少的重要一环.《中学生体育合格标准》(简称《体育合格标准》)的实行,在学生中引起较大反响.为了改进学校体育工作,提高实行《体育合格标准》的实效,1988年9月至1989年9月,我们对兰州市中学生的体育兴趣、体育动机进行了抽样调查和统计分析. 1 调研方法与步骤调查对象:在兰州市选择了10所有代表性的全日制完全中学,随机抽样调查了不同学校、不同年级的学生500名. 相似文献
9.
根据《大学生体育合格标准》,通过对某校学生入校时与经过二年体育教学和锻炼后的五项成绩比较,研究,分析其变化的原因,探索在大学体育教学中增加柔韧,力量,耐力等素质对大学生达标成绩和达标率的影响。 相似文献
10.
周珊顺 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》1999,(3)
《大学生体育合格标准》对检验大学生接受体育教育状况有一定作用,但目前普通高校学生的体质和健康水平与该标准提出的目标尚有差距,标准的不完备和执行标准过程中的偏差是产生差距的重要原因,本文拟通过对实施标准过程中产生问题的分析,提出对该标准进行修订的看法和建议。 相似文献
11.
《大理学院学报：综合版》1994,(1)
大理师专是云南省教委确定最先实施国家教委《关于印发大学生体育合格标准及大学生体育合格标准实施办法的通知》的试点单位之一。本文以大理师专1991年入学新生进校体检的资料进行对比分析,就少数民族地区贯彻好国家教委关于实施大学生体育合格标准的重要意义、基本思路和措施进行初探,以此抛砖引玉。 相似文献
12.
张志刚 《华北科技学院学报》2002,4(3):104-106
通过对大学生例行为《大学生体育合格标准》身体素质项目测试的结果进行调查与研究，分析了学生的身体素质，机能及运动能力，说明了体育达标对于普通我体育教学及成绩评定的改革，促进学生掌握体育的基本知识，技术和科学锻炼身体的方法具有重要作用。 相似文献
13.
本文对我院 95— 97级学生实施《大学生体育合格标准》后五项身体素质的毕业考试成绩 ,进行了研究与分析。结果表明 :学生总体身体素质水平一般 ;不同年级之间 ,男、女生之间 ,蒙、汉生之间都存在一定差异。今后应加强学校体育工作 ,全面提高我院学生的身体素质水平。 相似文献
14.
根据《国家学生体质健康标准》对大学生身体素质进行检测,得到同一届学生的三个学年度体质的总体评价结果,以此对大学生体质现状、影响大学生身体素质发展的学校体育因素进行分析,提出关于学校体育教育工作的干预措施,提高大学生体质健康水平,为促进大学体育教学改革提供参考依据。 相似文献
15.
根据《大学生体育合格标准》,通过对某校学生入校时与经过二年体育教学和锻炼后的五项成绩比较、研究、分析其变化原因.探索在大学体育教学中增加柔韧、力量、耐力等素质对大学生达标成绩和达标率的影响. 相似文献
16.
为实施《大学生体育合格标准》，深化高校体育教学改革，文中就如何转变观念，明确体育教学改革方向，建立管理体系，解决难点问题方面总结了一些成功的经验。 相似文献
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对大学生终生体育意识的培养是大学体育教育的一项重要内容。本文从构建学校体育活动开展的硬件平台、培养学生对运动的参与欲望和满足感、培养学生自我锻炼的能力、优化体育教学的方法及提高体育教师素质等方面对大学生终生体育意识进行了论述,并提出了相应的解决措施。 相似文献
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19.
覃志勇 《湖北三峡学院学报》2009,(Z1):295-296
在提倡"以人为本"、"健康第一",全面推行全民健身计划的形势下,对大学生进行终身体育意识的教育十分必要。高校体育教育是培养学生养成终身锻炼习惯的一个最重要的阶段,大学体育教育应当抓住有利时机对学生进行体育锻炼习惯、方法和能力的培养,深化高校体育教学改革,以满足社会对合格人才的需求。 相似文献
20.
针对体育弱势大学生体育能力提高问题,提出分阶段教学提高的思想。首先,把体育弱势大学生按残障、疾病、心理、胖瘦分组,再把体育能力分解为独立锻炼能力、自我保健能力、环境适应能力、医务监督能力和观赏体育能力5个两级指标,给出每个指标的A、B、C、D分级标准和指标权重;按期初、期中、期末3个阶段施教和评定,每个阶段中采用＂强势＂带＂弱势＂,＂弱势＂帮＂弱势＂,教师重点帮、带、教＂重点弱势＂的教育方式;结果表明,参加教育实验的40名体育弱势大学生,体育能力均有不同程度提高;说明对体育弱势大学生作有针对性的分阶段教育,是提高这部份学生体育能力的一条可行途径。 相似文献