关于加强高校隐性课程建设的思考

在新的历史时期,胡锦涛总书记一再强调,学校是培养人、教育人的,是否保证培养出来的人才能够做到"听党指挥,服务人民,英勇善战",是事关党和军队事业能否代代相传的大问题。2007年8月31日胡     

三时期党的建设目标、模式比较

中国共产党的建设目标，是由党的性质和党的历史任务决定的，在不同历史时期有不同的内容。党的三代领导人毛泽东、邓小平、江泽民根据党的历史任务，提出了党在中国革命、建设、改革三时期的建设目标，并创造了实现这些目标的不同模式。这些不同历史时期的目标、模式，不仅解决了在中国建立一个什么党，如何建党和实现党的领导的问题，而且，不断根据新的实践创造新的理论，丰富和发展马克思主义党的建设理论。从而实现了马克思主义党建理论与时代特征和党的建设实际的完美结合与高度统一。     

试论邓小平民本思想与民主理念的和谐统一

邓小平的民本思想和民主理念是在建设中国特色社会主义的伟大实践中辨证发展起来的，二者相辅相成，相互促进。在新的历史时期，研究并处理好二者的关系，对于我们探索党的执政规律，提高党的执政能力，推进中国特色社会主义伟大事业具有重要意义。     

关于加强高校隐性课程建设的思考

在新的历史时期，胡锦涛总书记一再强调，学校是培养人、教育人的，是否保证培养出来的人才能够做到“听党指挥，服务人民，英勇善战”，是事关党和军队事业能否代代相传的大问题。2007年8月31日胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上强调，中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，教育是民族振兴的基石，要优先发展教育，建设人力资源强国。     

改革开放中彰显人民群众的主体地位

尊重人民群众的历史主体地位，是马克思主义的基本原理，是中国共产党所坚持的重要原则。在新的历史时期，进一步坚定不移地坚持好这一重要原则，对于我们党更好地代表中国最广大人民的根本利益，团结和依靠最广大人民建设中国特色社会主义，具有重大而深远的意义。     

加强干部作风建设,顺应时代召唤

在新的历史时期,抓住机遇、迎接挑战,加快发展,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,成为新的历史时期摆在党和全国人民面前的历史重任。要夺取全面建设小康社会的胜利、构建社会主义和谐社会,开创建设中国特色社会主义事业的新局面,关键要抓好党的     

坚持工人阶级先锋队的性质做好党员教育工作

在新的历史时期，党员教育面临新的形势、新的考验，要把坚持工人阶级先锋队的性质作为党员教育的立足点。通过加强教育的针对性，密切结合中心工作，努力解决世界生观的问题，使党员教育不断深入。要建立有效的工作制度，精心组织形成规范，建设好教育阵地，使工作得到落实。     

认真学习邓小平理论,加强党的思想建设

通过对中国共产党建设的研究，揭示了把党的思想建设放在党建首位，是党的优良传统并在新时期得到继承和发扬。在新的历史时期，必须加强党的建设尤其是思想建设，这关系到党的生死存亡和社会主义事业的成败。目前，党的思想建设的主要任务和内容是让党员树立和巩固为实现共产主义而奋斗的世界观、全心全意为人民服务的人生观和集体主义价值观。而完成上述任务的关键是要加强对邓小平理论的学习，用邓小平理论武装全党。     

浅谈《党政领导干部选拔任用工作条例》对儒家举贤观的批判继承

中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》，不仅总结了我党选拔任用干部的成功经验，而且批判继承了中华民族历史上选人用人的一些好做法和理念。儒家举贤治国思想源远流长，一直启迪人们不懈探求选择任用于部的科学方法；儒家把德才兼备作为主要用人标准，对我党制定选拔任用党政领导干部的原则提供了借鉴；儒家在实践中探索的多种选官形式，在新的历史时期赋予新的时代内容后仍然发挥着应有的作用。     

关于高等医学院校基层党组织创新的思考

党的基层组织是我党的战斗堡垒，在新的历史时期，高校党的基层组织建设面临许多值得关注的新情况新问题，我们应以开展深入学习实践科学发展活动为契机，有针对性地探索加强高校党的基层组织建设的新思路、新方法.     

产业链式发展，区域经济新布局

促进国民经济又好有快发展,是党的十七大报告中份量最重、位置最突出的一块建设内容。发展是第一要义,发展不仅要快,更要好。这是中国在新的历史时期面对的全新课题。     

邓小平对实事求是理论的创新发展

实事求是是毛泽东思想的精髓,是我们党的思想路线。在新的历史时期,邓小平总结了我们党的历史经验教训,对这一思想路线作出了新的概括,提出解放思想、实事求是的科学命题,从而使我们党的思想路线注入了新的内容,并有了新的形式,创造性地发展了马克思主义的认识路线。     

对新时期如何办好高校校报的转发

面对科学教育事业的飞速发展，高校校报如何生存，取决于能否满足高校师生员工对全方位、高质量的信息的不断需求，取决于能否在新的时空条件下，充分发挥校报的立体、多元的功能，不断拓展工作空间，塑造新时期的校报形象。对此，本从四个方面就如何在新的历史时期办好高校校报作些粗浅探讨。     

党的历史方位与"三个代表"重要思想的提出

“三个代表”重要思想作为一个科学的理论体系，在十六大上被正式确立为党的指导思想。它是中国共产党人在科学判断自身历史方位的基础上提出来的，是在新的历史时期，面对新形势和新任务，党进一步探索党的建设和社会主义建设的理论成果。     

促进社会主义新农村的政治文明

在新的历史时期，我们党提出了坚持以人为本的执政理念和建设社会主义政治文明的目标。这为农村管理体制改革指明了新的方向，也为农村党支部在政治文明建设中提出了新的任务。     

努力寻求大学生思想政治教育的新途径

在新的历史时期，面对新的形势、新的挑战，要完成新的时代任务，必须大力加强对社会主义建设者和接班人的培养，而大学生思想政治教育是人才培养的关键环节，高校应高度重视大学生思想政治教育，坚持党的教育方针，转变教育观念，创新教育模式，提高教育质量，实现培养目标。     

论中国近现代史上对历史机遇的把握

江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“能否抓住机遇，历来是关系革命和建设兴衰成败的大问题。过去我们抓住了重要历史机遇，也丧失过某些机遇。现在全党一定要高度自觉，牢牢抓住世纪之交的历史机遇，迈出新的步伐。”综观中国近现代历史，不同时期都出现过发展机遇，但是，由于对机遇的认识和把握不同，出现了截然不同的结果。一、丧失历史机遇就丧失了国家和民族的发展，丧失了革命和建设的发展，这是中国近现代史留下的沉痛教训在近代史上，中国曾经有两次摆脱半殖民地危机的机遇，但最终都丧失掉了。一是鸦片战争前夕，欧美资本主义…     

“三个代表”与党的历史方位

江泽民同志在党的十六大报告中指出：“三个代表”重要思想，是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。所谓方位，即方向和位置。我党的历史方位，也就是我党所处的历史位置，即我党处在什么样的世情、国情、党情之中。能否科学判断党的历史方位至关重要。那么，科学判断党的历史方位的主要根据是什么?目前我们党又处在什么样的历史方位?这就是本文所要探讨的主旨。     

构建和谐社会：中国特色社会主义建设认识的新发展

社会主义建设是一个历史过程，在其发展的不同时期要完成不同的历史任务，中国共产党在领导中国人民建设中国特色社会主义的历程中，审时度势地转变党的工作重心，与时俱进地创新和发展马克思主义理论。构建社会主义和谐社会是我们党用发展着的马克思主义指导新的实践取得的重大理论成果，是我们党在中国特色社会主义建设的认识问题上的重大创新。     

党的三代领导集体经济体制改革思想的形成与发展

对于社会主义能否实行市场经济这一问题，自建国以来我们国家就进行了大胆的尝试。毛泽东、邓小平在不同的历史时期提出了利用市场经济发展社会主义的理论，江泽民针对我国经济体制改革过程中出现的问题，大胆探索提出了一系列新的理论观点，建构了社会主义市场经济体制。