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防空C3I作战效能研究 总被引:7,自引:3,他引:7
防空C3I系统已经成为现代战争必不可少的重要组成部分,其作战效能分析也越来越受到人们的重视。通过对防空C3I系统性能的全面分析,建立了作战效能综合评价的指标体系,利用模糊评判模型,给出了一种新的作战效能评价模型和评价方法。 相似文献
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介绍了战术防空 C3I系统的一般概念和其作战仿真软件的基本组成。利用层次分析法(AHP)的思想 ,提出了相应的可靠性分配模型 ,对该作战仿真软件的可靠性进行了分配。 相似文献
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经纬度坐标变换及其在防空C3I系统中的应用 总被引:4,自引:1,他引:4
利用地心坐标完成从雷达站球面坐标到指挥中心直角坐标的转换,给出一种变换公式,使转换一步到位,克服了可能引入的误差,给出了详细的推导过程和变换方法,在考虑地球表面曲率的影响下,对误差进行了分析和补偿,对同步测量数据进行了融合,并给出了几种解决偏差估计的方法。 相似文献
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俞康伦 《河北科技大学学报》2002,23(4):97-100
针对打分评估法对部队装备保障系统运行状况的评估中所存在的不足,构建了一种矩阵评估模型。该模型相对于一般"打分求和"法有较大的改进,适用于同一单位(或系统)工作水平升降的评估和任务相同单位(或系统)工作质量优劣的评比。对实例评估结果的分析表明,该模型适用于评估子系统权重等级较细的系统运行状况,对失误率的变化比较敏感,评估结果符合实际工作经验。模型对于解决用打分评估法评估不同权重的多指标系统所存在的问题具有很好的借鉴作用和实践指导意义。 相似文献
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针对舰载C3I系统指标体系效能评估中存在的影响因素多、因素之间关系不明确和数据量庞大等问题,提出了一种径向基函数神经网络和模糊推理规则相结合的效能评估方法,分析并建立了基于RBF模糊神经网络学习算法的舰载C3I系统作战效能评估模型。利用400组指标权值数据对RBF模糊神经网络进行训练和测试,验证了该模型的有效性和可行性。在此基础之上,对选取的13组作战效能一级指标权值数据进行3次仿真实验。结果表明,该方法能够判定舰载C3I系统作战效能指标权值是否合理分配,为舰载C3I系统的作战效能评估方法提供了一种新的途径,也为决策者根据战场态势进行动态决策提供有效的量化验证。 相似文献
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高级Petri网及在C3I系统描述中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
C3I系统对军队的重要性越来越受到军事部门的重视 ,系统的决策模型又是整个系统性能好坏的关键 .本文介绍了高级Petri网 ,讨论了Petri网在C3I系统建模、性能分析、分布式战术决策的CPN模型及其系统设计中的应用 相似文献
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I2C总线是嵌入式系统的重要组成部分,在嵌入式微控制器与外围设备的数据通信中发挥着重要的作用。文章在研究嵌入式Linux驱动程序的基本结构,分析I2C总线工作时序及工作流程的基础上,基于隐藏硬件内部细节实现统一接口的思想,采用嵌入式Linux驱动程序设计方法,针对Samsung公司S3C2410处理器进行I2C总线驱动程序的设计。同时,以CAT1025设备为例进行I2C总线驱动程序的实现。通过实验,验证了基于S3C2410的I2C总线驱动程序设计具有一定的合理性、有效性和实用性。 相似文献
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从我军现状出发,运用质量功能展开法研究装备保障指挥自动化系统的开发方法。依据装备保障指挥系统的实际需求,从质量功能的角度出发,将系统以瀑布形式逐次展开,直至分解到系统的每一个质量功能模块,为每一个质量功能模块提供一个统一的设计标准.从而保证系统的整体质量。运用此方法可以保证系统研制过程中决策的科学化、系统结构的优化、系统运行的实用化。 相似文献
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城市道路客运交通保障体系 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了城市道路客运交通系统构成及其服务特性,探讨了道路客运管理体制、行业发展规划及引导政策、运力分布、线路布局、站场布局、服务水平及路网建设等因素对城市道路客运交通的作用。针对西安市近郊道路客运交通系统存在的主要问题,给出了相应的对策。研究表明,理顺管理体制、制定适时的行业政策是城市道路客运交通系统协调发展的宏观基础;均衡运力运量、优化线路和站场布局、规划合理的服务水平、完善路网和道路设施是发挥各种运输方式优势的客观保障。 相似文献
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防空 C3I系统是一复杂大系统 ,借助建模和仿真手段对其进行研究是唯一的途径。根据研究的目的不同对防空 C3I系统模型进行了分类 ,详细介绍了面向过程的模型 ,以及现有的各种建模和仿真方法。对防空 C3I系统的研制、评价提供了有效的方法和途径 相似文献
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根据目标管理的基本思想,将高职院校目标管理分解为基本教学保障和教学内涵提升两个目标管理层次。对目标管理中教学质量保障的基本内容和要求进行了分析,指出教学质量保障是学校目标管理的基本的、最根本要求,对目标的考核要注重实效性,提出了"三三制"目标考核模式。 相似文献
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高校教学质量保障体系的构建原则和内容 总被引:4,自引:1,他引:3
高校教学质量保障体系的构建应坚持充分尊重教师的原则、全员参与的原则、"零缺陷管理"原则、紧扣培养目标和培养模式的原则、导向性原则、客观科学公正的原则;高校教学质量保障体系在内容上由教师模块、管理层模块、教研室模块、学生模块四大块构成. 相似文献