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管理会计、成本会计与财务管理是会计学专业的三门核心课程,但其内容存在着大量的交叉重复现象,这不仅导致教学资源的浪费,也给学生的专业学习带来较大困惑。本文通过分析三门学科所处专业层次的不同,深入分析其内容重叠原因,对如何融合三门学科的内容及重构管理会计学科体系的必要性进行了思考。 相似文献
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刘保华 《科技情报开发与经济》2009,19(32):168-170
从目前工程管理专业财务管理课程教学中存在的问题入手,通过分析财务管理课程特点、工程管理专业教学目标及教学实际,提出了改革工程管理专业财务管理课程教学的思路,以提高教学效果. 相似文献
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<基础会计>是会计专业的专业基础课,教师应采用多种教学方式进行教学,营造良好的教学氛围,激发和调动学生的学习兴趣和主观能动性.并注重课堂教学与实践教学相结合,让学生了解和掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础. 相似文献
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《基础会计》是中职财会专业的基础课程,也是财会专业学生对财会专业课的第一印象,此门课程教学效果的好坏,将直接影响到学生对财会专业的认识、学习兴趣的培养,对后续课程的教学也将起到决定性的作用。对此,对《基础会计》教学进行了一些探索,对学生的学习质量的提高有很好的效果。 相似文献
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基础会计实训是高等院校经济管理类各专业进行实践教学的重要环节。该课程实训的内容主要是带领学生填制和审核会计凭证、登记会计账簿和编制会计报表等。通过该课程实训的实际操作教学活动可以检验学生所学会计基本方法、会计基本技能的熟悉和掌握程度,以提高学生实训操作能力,提高学生学习专业知识的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,缩短会计理论与实践的距离,为后续课程打下良好基础,为将来从事会计实际工作打下夯实基础。 相似文献
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《食品化学》是食品科学与工程专业的核心课程之一,该课程的学习对后续课程学习及学生今后走向工作岗位都发挥着重要的作用。本文主要针对食品科学与工程专业的学生面临的学习兴趣及学习主动性问题作了阐述,对于教师培养学生学习《食品化学》这门课程的兴趣具有一定的指导意义。 相似文献
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会计专业信息化课程设置探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通识教育与专业教育更好的结合,在课程设置中统一、协调,跨学科课程选择对学生学习能力培养起着积极的促进作用。本文借鉴先进的高等教育理念,分析国内外现有会计信息化专业教材的利弊,结合社会预期需求,探讨设置会计专业信息化课程,使会计信息化专业设置尽可能趋于合理、培养管理型的通用会计高端人才。 相似文献
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《财务管理学》是会计学专业重要的基础课和专业课程,课程的教学质量会直接影响到学生对后续课程的学习以及学生综合能力的培养。通过对财务管理学课程教学满意度进行调研,并应用因子分析的方法,期望得到相关的反馈信息。 相似文献
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工程结构是工程管理专业的一门专业基础课，内容多，学时少，对于工程管理专业学生来说，要全面地掌握其设计理论和计算方法，存在着较大的难度。文章结合教学实践，总结出工程结构课程的特点，围绕着提高教学质量，培养学生的学习兴趣和灵活运用知识的能力这条主线，对工程结构课程体系在教学手段、教学方法上进行了一系列的改革和实践，以帮助学生找到适合自己的学习方法，从而提高工程结构课程的教学水平。 相似文献
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《工程招投标与合同管理》课程是工程管理专业的核心课程之一,具有基础性和影响面广的特点。该课程的实践性强,对学生应用理论知识解决不同实际问题的能力要求比较高。然而,传统的教学方式难以激发学生的学习积极性和主动性。因此,在教学过程中,要求教师不能照本宣科,一定要采取灵活多样的教学方法加强实践教学。 相似文献
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《会计学》课程是经济管理类专业学生的首门专业基础课程,在传统的教学模式中,教师的授课理念通常以传授会计的原则和原理为主,由于学生对于实务环境的认知度不够,对企业全程经营流程不了解,对会计记账所发挥的作用不理解,往往很难明白会计记账的原理和规则,通常会出现为了应付考试而对知识点和会计分录死记硬背,但在真实面对一家企业的会计账簿时却无所适用,不知从何入手,甚至不知道如何将所学的会计分录与实际业务环境进行结合。因此,会计学专业的毕业生在面对企业实际账簿环境时,通常都还需要一段相当长时间的适应期,同时也造成了用人单位对于刚毕业的会计学专业学生不甚青睐的局面。不仅如此,会计学课程由于其自身的规则性和缺乏创新性,学生在学习过程中难免会觉得枯燥,感觉整个课程似乎都是在记忆各类会计处理流程和会计准则,难免产生厌学情绪。综合上述问题,本文提出会计学教学过程中应构建应用能力培养为导向的立体化教学模式。 相似文献
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《审计基础与实务》这门课程，是会计电算、财务管理专业的专业核心课程之一。是一门理论性强、实践性强、综合性强的课程。根据审计行业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求。以工作过程为导向，根据课程标准选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。 相似文献
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龚小凤 《湖北三峡学院学报》2013,(Z2):113-114
随着我国市场经济的不断发展,财务管理成为企业管理人员越发关注的重要内容。然而,管理人员对于财务管理知识的缺乏造成管理上的诸多错误决策,使得管理效率低下。高校财务管理课程的设置应以正确认识财务管理为基础,根据不同专业学生的需求开设不同层次的财务管理课程,并采用合理方式实现财务管理教学与实践的对接,有利于更有效地提高管理效率和实现管理目标,更好地为社会输送有用的人才。 相似文献
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工程管理专业的财会类知识与学生未来的就业方向密切相关,各学校在设置该课程时一定要注意与其他非会计学专业财会类课程设置的差异化,要注意与工程管理专业相关课程的衔接,要注意其教学内容的差异化,要注意实践性教学环节的差异化。 相似文献
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生产运作管理作为工商管理专业学生专业必修课程中的一门核心课程,本文将针对目前工商管理专业学生知识结构的特点,在课程的内容设置和对教学方法研究与探索,目的寻找到适合我院工商管理专业学生学习的全新教学内容及全新的教学方法、方式;提高学生灵活运用知识的能力及学习的积极性和主动性。 相似文献
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财务管理是高校财会专业学生必修的核心专业课程之一。该门课程内容信息量大,具有综合性、系统性、理论性与务实性并存的特点。因此,教师的教授难度和学生的学习难度均较大。本文分析了财务管理课程教学中存在的问题,并结合在财务管理教学中获得的经验,从教学观念、教学内容、教学手段、教学方法、实践教学、课程考核六个方面提出了解决问题的具体方法和措施。 相似文献