教师在新课程实施中的地位和作用

教师是实施新课程改革的主体.在实施过程中,教师必须认真研习新课标,实现角色的转变,并在改革中不断提高、完善自我.     

学分制中实践性教学环节的改革

高职高专院校的学分制必须保持以培养实最动手能力为主的教育特色，采用开放性教学是学分制中实践性教学环节改革的必由之路。在改革中尊重学生的个性差异和趣味发展，以能力培养为核心，用创新能力打造学生职业素养，提高学生的就业竞争力，保持高职高专“零距离上岗”的实践教育特点。     

做好高校学生思想政治工作的思考

本文就如何做好高职学生的思想政治工作,提出必须从转变教育观念入手,联系高等职业技术教育的特点和学生思想实际,改革教育内容和形式,增强教育效果,同时,思想政治工作人员必须提高自身素质,不断提高思想政治工作的水平.     

关于对工科力学教改的一些探讨

<正>当前,人类已处于科学技术日新月异地飞跃发展的年代,对知识量的需求急剧增长.高等学校直接担负为社会主义现代化建设培养和造就大批专业人才的任务,任重而道远.为了适应社会的发展,必须对长期以来的传统的教学内容和教学方法进行根本的改革,把教学思想从主要传授知识转变到既传授知识、又重视培养能力上来.这就要求我们高校教师,必须牢牢把住教书育人的正确方向,忠于党的教育事业,不断地探索教学理论,提高教育艺术,加速培养大批“智能型”、“开拓型”的专门人才.几年来,我在工科力学教学方面作了一些尝试,从教材内容,教学内容和教学方法上着手进行了一些改革.     

实施数学素质教育

实施素质教育,是为了提高全民的素质.在基础教育中实施素质教育,就是要使全体学生,在德、智、体等方面得到全面发展.要落实“两全”,从“面向全体”学生来说,就不能回避差生.从全面来说,就必须让各科教学去完成培养学生素质的任务,而课堂应该成为主渠道,教师应该成为主角色.作为培养教师的师范院校,对学生实施素质教育则是责无旁贷.我们通过指导泰安师专数学系九五级35名学生的毕业实习,对实施数学素质教育进行了初步的探讨和实践,本文专就数学课培养学生素质的问题进行讨论,并对数学差生的素质教育问题提点建议.     

计算机听打录入技术

随着计算机技术的普及,信息录入已成为现代人适应信息化社会要求的一种基本技能.当今及未来社会对计算机操作人员的需求量迅速增加,对应用人才微机键盘操作能力的要求也不断提高.特别是一些行业,已经要求操作人员由“看稿—录入—编排”向“听说—录入—编排”的方向发展.因此我们必须对学生进行“听打”训练,提高技能以适应社会的需求.本文就如何进行听打训练,提高听打技能进行的阐述.     

教学生"学会学习"的策略

要培养适合社会发展的人才,就必须教学生“学会学习”.从培养学生自主学习、主动发展以及培养学生学会学习的措施等方面对此进行了阐述.     

浅谈住宅商品化观念建立后的住宅设计

现代社会随着人们的物质生活和精神需求逐步向高标准、高层次的转化,人们对居住条件及居住质量、居住环境的要求也在不断的提高.这就从一个侧面给建筑师提出了一系列崭新的课题,如何针对不同层次住户对住宅的需求,特别是在“住房制度改革”的新形势下,如何适应商品住宅的发展而进行精心设计,以符合住户的不同心理,适应时代的进步,是不可回避且又必须着力解决好的问题.     

论“三教统筹”困境的消解

我国农村的实际情况和多年来的实践都表明，“三教统筹”的整体构想符合农村教育的实际情况，而且在改革中我国也积累了大量丰富的经验，但在推广与普及方面却收效甚微。“三教统筹”为何“叫好不叫座”，如何才能使“三教统筹”走出困境，就成为我们必须认真思考的问题。     

工程教育改革的思路与设想

适应新时期市场经济的需要，我国的工程教育培养的人才模式也应从以往的“专业对口型”向适合不断变化的市场经济需求的“综合适应型”的教育模式转变。随着计算机应用技术的发展和普及、科学技术的发展、知识积累速度的加快，学科又重新出现综合的趋势。如果高等工程教育仍仅重视培养扎实的基础知识和良好的自学能力与分析解决问题的能力，就很难适应科学技术与经济相渗透的经济竞争。因此工程教育必须顺应时代发展的趋势，转向重视综合素质的提高。要达到能培养出高质量的人才，必须实施高等工程教育的课程体系和教学内容的改革。在改革中…     

浅议高中生英语自主学习能力的培养策略

人类的科学知识以前所未有的速度剧增,科学技术以空前的规模迅速发展．学生即使在学校里学到了最新的知识,这些知识也会很快老化,不能终身受用。因此,要让学生能在一生中不断获取新知识,适应信息化、社会化的要求,学校教育就必须以学生的发展为宗旨,完成从“教”到“学”,从“学会”到“会学”的观念转变,培养自主学习的能力,实现终身学习的目的。     

让学生乐意作文

九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲指出:“读写能力是学习和工作的重要条件,必须着力培养.”“作文要认认真真地完成.”如何解决学生作文“老大难”的问题?我的体会是:贴近生活,激发兴趣,设法让作文成为学生生活中的趣事,让学生乐意作文.一、注重生活积蓄,激发写作兴趣叶圣陶先生说:“训练学生作文:‘必须注重于倾吐他们的生活积蓄.’”生活的积蓄从何而来?这就需要教者在作文教学中密切结合学生的实际,挖掘其生活的库藏,触发他们     

影响英语口语能力的因素及应对策略

大学生的英语口语能力欠佳受到了社会的批评.大学英语教学改革也不断提出要加强学生听说能力的培养.因此,本文就影响学生口语表达的因素进行了调查分析,并从教师和学生两个不同的角度提出相应的策略,以提高学生的口语表达能力.     

“以学生为中心”的大学英语教学模式的探讨

大学英语教学的现状和新时期对大学英语教学的要求,决定了大学英语课堂教学必须改革：即从“以教师为中心”的单一的传统灌输模式．向“以学生为中心”的“以人为本”的模式转化,从而提高教师的教学水平,提高学生的学习能力,提高课堂的教学质量。本文就自己在教学中所感受到的问题进行了研究,与大家一起探讨。     

如何引导学生写好议论文

提高思想认识水平是提高议论能力的根本。要对一个事物发表议论，首先得有正确的立场、观点和方法。作为中学生，要能正确地发表议论，必须树立起几个基本观点。我曾这样尝试：为了提高学生认识水平，有意识地引导学生比较系统地掌握一些认识问题的“尺度”。例如，我出了一个作文题：（一则寓言的启示），要求每人写出一个寓言故事来，再用辩证唯物主义观点分析它的深刻寓意，并联系实际说明它的现实意义。这下子学生的思想可活跃了，真是“百花齐放”！一次作文，两个班就写出几十则寓言故事，并对故事的寓意作出了许多不同的解释。比如（…     

关于高师《高等代数》教材改革的若干意见

本文是就高师《高等代数》的教材改革问题提出了若干意见.这些意见的着重点是:既要保证本课作为基础课的“奠基”作用,加强对学生能力的培养,提高教学水平;又要针对本课是开设在一年级、学生刚从中学来到大学的特点,教材在安排和处理上必须从学生实际情况出发,十分重视循序渐进的原则.有利于学生学和教师教.     

积蓄·倾吐

在实施素质教育过程中，提高作文素质必须找准突破口。我的看法，突破口应是正确引导学生积蓄材料，同时使学生乐于倾吐。叶圣陶老先生曾说：“训练学生作文，必须注重倾吐他们的生活积蓄。”叶先生所言“注重倾吐”与“生活积蓄”就是谈“为炊”与“米”的问题，意在告知语文教育工作者：作文教学必须密切结合学生实际，了解其生活积蓄，挖掘其生活库藏，从而激发他们的情感。“教法一旦触及学生的情绪、意志领域，触动学生精神需要，就能发挥高度有效的作用。”（赞可夫）要唤起、激发学生写作冲动，既在于使学生的“积蓄”可以“倾吐”，…     

变“苦学”为“乐学”——关于大面积提高语文教学质量的思考

在分析目前产生众多的中差生的原因时,我们常常慨叹“学生厌学,怕苦畏难”。于是不少人便对症下药,大讲古人苦读的故事,什么“头悬梁”“锥刺股”啦,什么“口舌成疮、手肘成胝”啦!似乎强调一个“苦”字,就可诊治中差生的“百病”。诚然,要想学有所成,必须付出艰苦的劳动,必须有坚韧的毅力,必须有勤奋拼搏的精神。从这个意义上说,倡导“苦学”是十分必要的。在中外教育史上,就曾有不少教育家、学者从不同角度论证了“苦学”的重要性,十     

关于培养学生能力的点滴体会

发展智力、培养能力是我国“四化”建设对造就出创造性人材的迫切要求。培养学生能力的手段是多方面的,而对教学方法的改进又是重要手段之一。我近几年在高二化学教材的使用中和其他老师共同探讨、不断摸索下有下面一些粗浅的体会。一、教学中必须自始至终启发学生解决“为什么”,避免满堂灌入“是什么”。例如“络合物”一节属于难点教材。我采用边讲边实验的方法,加深学生的感性认识其效果就很好。主要教学过程是这样的:首先让学生做硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的实     

在化学教学中悟性的激发与培养

1.教学中的实例：三年前．我接手高二的一个普通班，有一名学生的化学成绩不断上升，直至超过“奥赛班”所有同学。大家向他讨教学习方法时，他说：把学的和练的经常在脑子里悟一悟，时间长了就有了“悟性”．学习化学就不难了。同学们可能没理解，也可能不相信，于是他们向我求教。但我一时没有找到有关、陪性”的理论，无法向同学们解释，只好叫这个学生给大家讲自己如何“悟”的，