文化与科技：一场共赢的联姻

一、充分认识文化与科技的相互促进关系 文化是一个民族的符号。文化的独立与强大是一个民族真正独立并走向强大的重要前提，对文化发展重要性的认识应放在实现中华民族伟大复兴的高度来认识。文化与科技是人类对于世界本体认识的不同侧面，两者同源于一个世界，又以不同的形式揭示和表达着这个世界的本质和规律。     

英汉语符意指系统的差异及其语言哲学观体现

语言符号是联系人主观意识和客观世界的桥梁，人借助语言符号去认识世界，了解世界。而不同的语言符号所指向的在人们心中的事物也必然有所不同，从而在潜移默化中塑造了人们对事物认识的差异。在对英汉语符意指系统差异的比较中可以看到英汉语民族在认识世界方面的不同之处，即世界观和语言哲学观方面的差异。     

论思维的认知控制机制

在实际的认识活动中，不同的认识主体对外部世界事物和它们之间的关系的认识，无论是在广度上还是在深度上，都有很大的差别。这主要是因为认识主体思维结构中的知识、经验和思维方法等这样一些构成智力结构和发挥智力功能的智力性因素和工具性因素不同。因此，考察和研究人的认识能力的时候，不仅要承认人的认识能力，更重要的是必须考察和研究控制人的思维活动的智力结构及其建构。     

语言:人与世界联系的纽带

在人的智能结构的深层，语言和思想是融为一体的。由语言构成的意义世界，也就是文化、知识的世界，亦即人类认识的现实世界。客观世界是这一世界的基础，但现实的人没有可能直接面对客观世界，而只能府符号来对它进行适应和改造，从而建立一个以人的“观点”来看待的世界样式。研究我们的语言结构，也就是在研究经验结构，研究组成世界的不同方式、生活的不同方式、存在的不同方式。因而语言研究，尤其是文化语言学，在当代人类文化研究中具有重要的意义。     

中西文6论比较研究概说

当前，世界文化格局发生普遍变化，世界的距离越来越小，文学现象已经成为世界性的文化现象。东西方文化的撞击与冲突日渐激烈，解剖文学与文化现象的良好途径是进行中西文论的比较，它可以帮助人们认识世界总体文学乃至人类文化的基本规律。从传统的文论模式入手，有助于认识中西文论各自的民族特点及其独具有理论价值。同时，立足于现代科学的高度去评判东西方文化在两种不同文化体系中的传统模式和历史逆转，并针对二者关于文艺社     

辩证思想的历史追溯

辩证法思想作为人类观察世界，认识事物的一种方法论和思维方式，其历史源远流长。自从人类产生意识以来，即从蒙昧状态进化到文明状态，从无意识的动物感觉和心理进化到理性意识思维以来，伴随着人类对客观世界的认识发展史，就有辩证法和形而上学两种不同特征的思维模式。只不过在文字产生以前的荒古时代，哲学产生以前，这种思维方式没有被理论化、系统化和明晰化的整理和表达出来。本文将对辩证思想进行历史追溯，以谋求对其的认识并用其指导我们的行动。     

A Comparison of the Cultural Connotations between Chinese and English Animal Idioms and Translation

自人类文明诞生以来，与人类的物质生活息息相关的动物不但进入了人类的语言世界，并且逐步形成了与实践经验相关的文化含义。在不同的文化背景中，同样的动物却具有不同的文化含义。只有不断加深异质文化的相互理解，这种文化含义的差异才能得到认识。     

汉语与中国书画艺术的类同

汉语和曲折语是世界上不同类型的两大语类，而东方又有迥异于西洋文化的鲜明特征。本文从汉语与印欧语差别的角度，分析中国书画艺术与汉语的类同关系，比较和认识中西美术的差异。     

浅谈艺术与人类

艺术与人类是一个没有尽头的话题。从广义上讲，人类对自然的所有的理解与再现，以及自身的一切感受构成了我们关于艺术的全部认识。艺术追求不同表现手法、表达方式来捕捉生活世界中转瞬即逝的冲动。     

跨文化认知英汉谚语中体现的集体观

谚语是人们在认识世界和改造世界的过程中对大自然、生产和生活实践的经验总结,因此,人们的认知对谚语的产生和发展产生了重要影响。生活在不同文化中的人们有不同的文化认知。本文从跨文化认知的角度分析英语谚语和汉语谚语共同体现出的集体主义观,有利于读者打破固有的认为中国是集体主义、西方是个人主义的传统中西方文化观念,加深对中西方文化的了解,了解认知对人类认识世界和改造世界的重要性。     

关于哲学对象的思考

当代科学的发展，使得具体科学的研究不仅覆盖了本门类的普遍规律，而且形成了各学科高层次的沟通。科学似乎正呈现出对哲学把握整体世界的取代。在这样的形势下，哲学的研究对象应侧重于从对人类认识成果的把握上来理解。哲学应通过对人类认识成果的反思来为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导     

射日的羿——论金庸小说中郭靖形象的神话原型

金庸的武侠小说带给我们一个多姿多彩的武侠世界，蕴含着丰富的内容，为我们从不同的角度进行多层次的认识和解读提供了广阔的空间。笔者就从远古神话——羿射十日中寻找潜在的民族精神，运用原型批评挖掘金庸小说人物郭靖身上蕴藏着的原型形象，并分析其意义。     

从象似性角度分析英汉结构差异

象似性体现了语言与思维的关系。人类的思维具有普遍性的一面,但英汉民族长期生活在不同的地域和历史环境中,各自对世界的认识也存在差异。在观察、认识事物时,往往会采用不同的视角,得到不同的效果,这些认识的差异反应到各自的语言中,表现为象似性的差异。     

试论无机化学中的哲学内涵

无机化学中隐含着丰富的哲学理论，运用马克思主义哲学思想指导教学，有助于提高学生认识科学、认识世界的能力。     

幼儿园班级自然角创设的必要性

幼儿园科学教育的任务在于丰富幼儿自然和社会方面的知识，扩大幼儿的眼界，培养幼儿认识自然和社会的兴趣与求知欲。幼儿个个天真活泼，可塑性强，对每一物都有陌生感、好奇感，是凭着直观教具或具体实物来认识事物、认识生活、认识整个世界的。所以利用自然角，     

文艺的作用 作家的职责──兼谈《废都》

一文艺是文学和艺术的统称，它包括文学艺术的各个部类，它是人类意识活动的产物，属于社会的精神现象，属于社会的意识形态范畴。文艺是社会生活能动的反映，它对社会生活的作用如何呢？马克思主义认为：第一、文艺有认识世界的作用，文艺作品有帮助人们认识社会、认识生活的作用。恩格斯就说，他从巴尔扎克的《人间喜剧》中所学到的东西，“比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”。第二、文艺有改造世界的作用。这种作用是通过净化人们的灵魂，塑造人们的灵魂，然后作用于客观世界的。文艺的改造世界…     

马克思主义基本理论教学法探讨

一研究马克思主义基本理论数学法，对于马克思主义基本理论的教学有着重要的意义．方法是人类认识世界和改造世界的工具、手段、形式，是实现某一目的不可缺少的．恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法．”毛泽东把方法形象地比喻为过河的桥或船．黑格尔把方法规定为认识的样式、工具或手段。培根说：“一卜安排妥当的方法；能够以一条无阻断的路途通过经验的丛林引达到原理的旷地．”对于教学来讲，相同的教学条件、教学环境，采用不同的教学方法，会产生截然不同的教学效果．因此，掌握科学、合理的教学方法，对于完成教学任…     

英汉颜色词及其表达情感之初探

色彩与人类生活患息相关，是人类认识世界的一个重要领域。每一种颜色都有独特的作用，令人产生不同的情感。英汉语言中都有大量表示颜色的词，但由于中英文化背景、风俗习惯和文化传统等方面存在着差异，对同一种颜色在情感方面会产生不同的理解和联想。本文以常用的表示颜色的词为例，探讨其在中英文化中所表达的情感色彩的异同。     

概率论：不确定性的数学

我们生活在充满不确定性的世界里，我们的时代也可以说是不确定性的时代。显然，不确定性是确定性的反面，而确定性往往包含“规律性”、“可以预测”的意思。自从17世纪近代科学出现以来，我们对自然界的规律性认识大大长进了，以至于我们认为这世界是有规律的，而且规律是可以认识的。实际上，这是一种误区。     

基于实验教学的创新思维和创新能力培养与实践

创造性人才的培养是我国教育的重要目标。实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。文章从教育学、心理学、认识论、教学实践等不同角度初步探讨了在新课程标准下中学化学实验教学中创新思维和创新能力培养的思路和途径。