多媒体技术在运动生理学实验教学中的应用

在运动生理学实验教学中应用多媒体技术,一方面可以帮助教师更好地完成教学任务,实现课堂教学的全员性、多信息和高效率;另一方面可以有效地调动学生的学习兴趣,提高学习效率。但多媒体实验教学与传统实验教学相比有许多缺点和不足。应把多媒体教学和传统教学相结合,并结合运动生理学科特点,摸索出一种新的运动生理学实验教学模式。     

计算机辅助教学在生理学实验教学中的应用

随着计算机科学技术的迅猛发展,计算机辅助教学已成为一种教学新技术,有力地促进了教学内容、教学方法甚至教学模式的改革。本文论述了计算机辅助教学在生理学实验教学中的作用,分析其应用的可行性和优越性,并对出现的问题进行了初步探讨。     

表现性评价在高校植物生理学实验教学中的应用研究

通过植物生理学中质壁分离法来测定细胞渗透势的实验，在高校生物实验教学中引入了表现性评价的方法，来测查和提高学生的实验能力。     

问题导向教学法在生理学实验教学中的实践与探索

通过问题导向教学法与传统教学法的对比研究,证明问题导向教学法在卫生中职学校生理学实验教学中是可行的,在调动学生实验主动性、提高分析解决问题的能力、提高实验课教学效果等方面有明显效果。在此基础上,进一步分析了问题导向教学法的优点和制约其推广应用的因素。     

模拟试验在动物生理学实验教学中的应用探索

为提高动物是生理学实验教学效果引入动物生理学实验教学中,提高了学生自学的能力,节省了实验经费,提高学生实验的成功率.     

生理学实验教学的探讨与思考

生理学实验课在生理学教学中占有举足轻重的地位,从近年来的教学中我们发现了许多问题,针对这些问题我们采取了相应的措施,取得了较好的效果.现总结如下,以供大家共同探讨生理学实验教学.     

动物生理学实验教学改革初探

阐述了动物生理学实验在动物生理学教学中的重要作用,并通过实验教学内容优化、考核制度多元化、实验仪器更新、早接触兽医临床及开放实验室等一系列教学改革,提高了实验教学质量,提高了学生的综合能力。     

动物生理学实验教学改革探索

动物生理学是动物科学及相关专业的重要专业基础课之一,鉴于其实验在动物生理学教学中的重要作用,重点对动物生理学实验课教学内容、教学手段和考核办法等方面的改革进行探索,以期为动物生理学教学改革提供参考.     

口腔解剖生理学实验教学浅谈

口腔解剖生理学是口腔专业的一门必修基础课程,是联系基础与临床的一门桥梁课程。它实用性强,内容繁琐,概念抽象,学生理解起来较为困难。如何教好学好本课程是一个值得探究的课题。作者根据实验教学亲身感受和学生反馈,探讨如何抓住实验教学中的一些细节,以及这些细节所反映出来的教学问题寻找教学中的优缺点。并以此为教学突破口,优点得以继承,缺点加以改进。同时按照口腔解剖生理学实验教学四部分内容的各自特点,按照一定的实验教学顺序和实例逐一讨论,以实现教学效果的最大化。     

浅议植物生理学实验教学改革

从四个方面阐述了宁波大学植物生理学实验教学存在的问题和实验教学改革的措施。认为通过建设现代化实验室、改革实验教学模式、改进实验教学方法、改革实验考核方法可以提高学生的综合实验素质。     

运动生理学实验教学改革研究

为了探索运动生理学实验教学的改革策略,采用了问卷调查和互联网检索的方法,研究了专业体育院校和高等师范大学体育院系的运动生理学实验教学现状,并得出了一些运动生理学实验教学改革的策略。     

微机化生理学实验教学的优点与体会

生理学实验研究过程也是实验手段和设备不断更新的过程。随着计算机的产生和发展 ,利用计算机代替二道仪、刺激器、示波器、放大器、监听器等传统的采集和处理生理信息的仪器已成为一种现实。1　微机化生理实验教学的优点计算机是一种现代化的自动信息处理设备 ,利用计算机进行生理学实验研究与教学具有传统实验手段与设备无法比拟的优越性。1 .1　扩大实验教学范围生物体生命活动的信息与其它信息相比具有信号微弱、形式多样、背景噪音大、频率范围主要集中在低频端、随机性和非平衡性等特点 ,这就决定了有些生理学实验如神经干动作电位、…     

生理学实验教学改革的思考和探索

生理学实验教学是生理学教学过程的一个重要环节,其教学质量的提高,有助于学生对生理学理论知识的理解,有助于培养学生观察能力、分析能力、独立思考和解决问题的能力。本文就我校在生理学实验教学中所实施的一些改革的探索以及在今后的实验教学工作的一些思考做了介绍。     

参与式教学法在运动生理学教学中的应用

针对传统教学方法存在的弊端,在运动生理学的教学中引入参与式教学法进行研究。结果表明:参与式教学法优于传统教学法,有利于发挥学生的主体作用,提高教学效果。     

刍议植物生理学实验教学中创新能力的培养

为培养学生的实验创新能力,本文从三个方面探讨了植物生理学实验教学中创新能力的培养:更新实验教学内容,加强综合性及设计性实验能力的培养;改革实验教学模式,创新实验教学方法;健全实验考核制度,创新课程评价方式。     

PBL教学法在生理学实验中的应用及体会

PBL是以学生为中心的、基于问题式学习的教学模式.与传统教学模式相比,PBL教学更能激发学生学习的热情和主观创造性,能更好地培养学生综合性设计性研究能力以及团体协作精神.     

生理学实验教学的改革探索

以培养学生技能为指导思想，对高等院校生物学专业生理学实验教学提出改革设想，旨在生理实验教学中发挥出学生的主观能动性，激发学生兴趣，培养学生的综合实验能力。     

人体解剖生理学实验教学改革探究

人体解剖生理学实验的传统教学多以验证性实验为主,往往忽视各实验间的联系,且缺乏综合性和设计性实验项目.本课题在前期教学基础上,整合了实验教学内容、重构了实验教学体系.将人体解剖生理学实验分设为基础性实验、综合性实验和设计性实验三部分.通过该项目的实施,不仅提高了教学效率,而且也激发了学生的学习热情,同时也提高了学生的创新和探索能力.     

留学生医学生理学实验教学改革和探索

医学生理学是一门重要的医学基础课,为了提高留学生生理学课程的教学质量,更好地达到培养目标,在医学留学生生理学实验教学过程中,根据留学生与中国学生不同的基础知识特点和培养目标,制定适合的教学计划和教学大纲,因材施教。对教学中教师语言运用能力的培养、教材的选择、教学内容的组织、多种教学方式的灵活运用等方面的情况进行总结和分析。