浅议高职英语教学模式的创新与发展

高职院校作为培养一线建设人才的重要阵地,其教学模式的创新与发展对我国人才素质的整体提高有重要影响。随着全球经济一体化时代的到来,英语水平成为评价人才素质的重要标准之一。如何改革教学模式,实现高职英语教学的创新与发展,是本文重要讨论的内容。     

论青年创新人才的素质特征

大力培养创新人才,已经成为当今世界各国实现经济科技发展和提升综合国力的重要途径。培养和造就一大批青年创新人才,已不再仅仅和我们国家的发展速度有关,而是决定我们的生死存亡,关系我国前途和国际地位的百年大计。探索和思考新世纪青年创新人才的素质特征,事关青年创新人才的素质发展方向,对青年创新人才健康成长具有十分重要的现实意义。     

浅谈如何创新机制 构建新型人才队伍

创新是企业进步的灵魂,是企业更好发展的根本动力。增强职工自主创新能力,建设创新型企业,是今后社会生活中最响亮的一个词汇。培养新型人才,构建新型队伍就显得尤为重要。然而,电力系统是一个特殊的行业,电力企业如何创新培训机制,全面提升电力行业人才队伍的素质和能力,便成为当前电力系统的一项重要的工作。     

基于学生职业素质培养的高校创新创业教育研究

进入社会发展的新阶段,创新能力成为考察高校人才能力发展的一个重要方面,时代发展需求对当代大学生创新创业能力提出了新的要求。同时,创新创业教育也是提高劳动者的职业素质的重要方面。文章以学生职业素质的培养为视角,分析了在大学生职业素质教育中融入创新创业教育的紧迫性及重要意义,探讨了职业素质培养与创业教育的互动关系,提出了以创业文化教育形式提高学生职业素质的系列措施,以推动高职院校对学生的职业素质培养与学生创业教育共同发展。     

创新是新时期教师的必备素质

构建创新性社会,根本在教育。培养创新型人才,关键在教师。新时期要求教师必须具备创新素质,而教师的创新素质又存在种种问题。本文提出如何提高教师的创新素质,努力成为创新型教师,对促进教育事业的发展,进而促进经济社会的发展,具有重要现实意义。     

试论新经济与人力资源管理的创新

在新经济时代,创新成为末来管理的主旋律,而企业人力资源管理的创新成为管理创新的主题。对新经济的内涵和特征,新经济时代企业所需人才的类型和素质进行论述,提出了在新经济时代人力资源管理的创新。     

制定和实施企业人员培训计划"六项注意"

21世纪是技术经济、知识经济的时代,作为技术与知识重要载体的人力资源将逐步成为企业的核心资源和实现可持续发展的关键因素,企业的竞争将越来越多地表现为企业人员综合素质的竞争,因此,企业要想实现可持续发展都必须从战略的高度强化人力资源建设。如何引进、培养和使用、管理好人才,为构建企业人才优势,培育企业内在的创新意识和竞争能力,进而更好地适应市场环境的变化服务,已经成为企业人力资源管理的核心内容。有效制定和实施人力资源培训计划,应该做到“六项注意”。注意培训计划的针对性人力资源建设必须满足企业整体发展的需要,这就…     

论新经济与人力资源管理的创新

在新经济时代的特殊背景下。创新成为末来管理的主旋律，而企业人力资源管理的创新成为管理创新的主题。本文对新经济时代的企业所需人才的类型和素质进行论述，提出了在新经济时代的人力资源管理创新。     

知识经济时代高师教育持续发展的支撑点

一、知识经济时代的教育目的 知识经济时代,计算机和信息高速公路的发展和运用,使生产、管理、投资、劳动、技术、营销等成为国际化和全球化。全球化经济发展对人才提出全球化的素质要求。在国际竞争日趋激烈的知识经济时代,一切竞争归根到底还是人才创新素质的竞争。正如江泽民同志所指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”实质上,创新素质是知识经济对人才最根本的素质要求。不难看出,知识经济对人才素质的要求是以知识和信息的不断创新为前提,既要满足经     

安徽省创新方法培训班制度创新

为切实加强安徽省自主创新能力建设,培养和造就创新型人才,增强全省科研骨干在创新意识、创新思维、创新能力等方面的综合素质,发挥创新型人才在社会发展中的重要作用,2012年组织开展了安徽省创新方法培训班。培训班旨在为安徽省企业、科研院所培养创新工程师,使其熟练掌握技术创新方法(TRIZ理论)的科学思维、创新方法和发明工具,形成创新型思维模式,掌握创新技     

创新“1＋2放射法”快速高效的统计培训模式

煤炭企业兼并重组已经成为我国煤炭行业发展的整体趋势。重组后凸显专业型人才缺乏,人员专业素质普遍较低,而且统计人员全部为非统计专业的兼职。如何培训统计人员,达到准确及时填报统计数据,全面反映企业的经营发展状况,就成为重组后企业面临的一项重要任务。     

试论中小学生创新素质的内涵及其培养策略

社会进步需要具有创新素质的人才，国家富强需要具有创新素质的人才，个人的发展也离不开创新素质。实践证明，创新素质可以培养，而且需从小培养，中小学如保实施创新素质教育，已成为一个迫切需要研究的问题，笔者对培养中小学创新素质的重要性，内涵，教学策略等方面进行了一些探讨，以期对创新素质教育的所裨益。     

浅谈新经济时代人力资源管理的创新

在新经济时代的特殊背景下，创新成为末来管理的主旋律，而企业人力资源管理的创新成为管理创新的主题。本文对新经济的内涵和特征，新经济时代的企业所需人才的类型和素质进行论述，提出了在新经济时代的人力资源管理创新。     

《形势与政策》与培养大学生创新素质

高校《形势与政策》课作为德育课,完全可以成为培养大学生创新素质的有效渠道。当代中国教育的一项重要目标是培育创新型人才,以建设创新型国家。创新型人才的培养需要从不同层面去激发学生的创新意识,培养创新能力,形成创新素质。     

新经济时代人力资源管理中创新举措

在新经济时代的特殊背景下,创新成为末来管理的主旋律,而企业人力资源管理的创新成为管理的主题。本文对新经济的内涵和特征,新经济时代的企业所需人才的类型和素质进行论述,提出了在新经济时代的人力资源管理中的创新举措。     

基于洋葱理论的科技创新人才素质模型的构建

正进入21世纪,科技创新人才已成为区域发展的第一战略资源,是一个国家和地区取得综合竞争力的关键因素。处于经济发展前沿的城市,要在激烈的人才竞争中占领制高点,科技创新人才的引进是必然选择。而科学的引进和培养一支强大的科技创新人才队伍,有赖于依托科学的人才素质模型,对人才素质进行正确分析。     

浅谈技术技能型人才是企业发展的一项系统工程

<正>技术技能型人才作为产品创造、技术管理创新和组织发展的新动力,在企业发展过程中起着重要的作用。日前,技术技能型人才已成为企业竞争的核心,如何有效地构建企业核心,获取持续发展的动力是企业关注的焦点。     

培养学生职业道德和职业精神及创新创业能力的路径探索

职业素质教育是高职院校学生步入社会之前的重要课题,培养学生的职业素质教育是学生成长的内在诉求,是企业发展创新的资源支持,是培育大国工匠精神的必然逻辑。为了提高学生的职业道德和综合素质水平,为我国提供更多素质高、能力强的创新性人才,该文将从学生职业道德、职业精神和创新创业能力三个方面,分析和探究培养学生职业素质的有效途径。     

产业升级与制造业创新人才培养研究

产业转型升级是企业生存发展的必由之路,而产业的转型升级有赖于大量创新型高技能人才,为企业培养创新型高技能人才已成为当代高职教育的灵魂。探讨产业素质与效率的提高对创新型高技能人才的要求以及如何培养创新型高技能人才,十分必要。     

科技资讯园

创新发展已成为南粤大地的“风向标”在今年的全省创新驱动发展大会上，省委书记胡春华强调，要着力推动企业掌握自主核心技术，努力建立自主的、可靠的技术支撑体系，掌握创新驱动发展的主动权；要扎实建设好珠三角自主创新示范区，全面提升珠三角区域创新水平，打造创新发展的强大引擎，为全省创新驱动发展提供示范带动；要牢牢抓住人才这个根本，最大程度地培养、引进、聚集各类人才，为实施创新驱动发展战略提供强有力的人才支撑；要改革完善创新发展的体制机制，破除制约创新的思想障碍和制度藩篱，使创新真正成为南粤大地的“风向标”；要率先形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式。这成为2016年及今后一个时期全省创新发展工作的重要指引。