人文关怀护理在冠心病患者中的应用效果研究

探究人文关怀护理在冠心病患者中的应用效果。选取医院收治的冠心病患者86例,按照随机字母表分为对照组与人文关怀组,对照组采用常规护理,人文关怀组实施人文关怀护理,对比2组感知控制水平、临床控制效果及生活质量。护理后,人文关怀组CAS-R评分(31.87±2.69)分高于对照组(27.92±3.05),差异有统计学意义(P0.05);人文关怀组住院时间及出院后6个月内再住院次数均少于对照组(P0.05);护理后,人文关怀组生活质量评分(87.57±5.21)分高于对照组(83.64±6.18)分(P0.05)。人文关怀护理可提高冠心病患者感知控制水平与症状控制效果,并可在一定程度上改善生活质量。     

人文关怀在精神分裂症患者恢复期护理中的应用

探讨人文关怀在精神分裂症患者恢复期护理中的应用效果。将96例精神分裂症恢复期患者根据护理方案不同分为观察组和对照组,对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予人文关怀,对比2组患者认知功能及负性情绪改善情况。观察组患者阳性症状评分与对照组相比无明显差异(P0.05),阴性症状评分、病理症状评分及PANSS症状总评分均显著低于对照组(P0.05);2组患者干预后SAS及SDS评分均较干预前显著下降(P0.05),观察组患者明显低于对照组(P0.05)。人文关怀能够改善精神分裂症患者恢复期临床症状,减轻负性情绪。     

PDCA管理在预防CT增强扫描造影剂外渗中的临床应用

通过甘肃省中医院在2020年1月-2020年5月CT增强扫描的患者中,选取100例患者,将100例患者随机分成对照组和观察组,每组各为50例患者,探讨在CT增强扫描造影剂外渗中PDCA管理的作用.观察组通过PDCA的方法进行管理护理,对照组给予常规护理,对比两组患者的造影剂外渗发生率、不良反应发生率、患者检查过程中肢体...     

人文关怀理念在精神疾病护理中的应用

目的：探讨对精神疾病患者护的护理中,大力贯彻人文关怀的理念,有何效果。方法研究在我院精神科接受治疗的48例罹患老年痴呆症的患者,根据患者的具体病情和家属意愿,采取了不同的护理措施,其中24例患者仅进行了精神疾病的常规护理,设为实验组;另外24例患者在传统护理的基础上,实施了有针对性的护理措施来延缓患者的精神衰退进程,其护理重点在于患者的心理辅导和人文关怀。结果经过精细的个性化护理,实验组组患者痴呆症状有明显改善,无死亡病例,仅少数病例出现了抑郁等症状,患者的满意度较高。结论对精神疾病患者实施人文关怀护理,能够明显改善患者的心理水平,延缓疾病进展,提高护理质量和患者的满意度,值得推广使用。     

人文关怀在恶性肿瘤护理中的应用效果

为了提高护理质量分析恶性肿瘤护理中应用人文关怀护理的效果。本次研究的开展时间为2018年9月～2019年11月,在此期间选取在我院接受治疗的恶性肿瘤患者作为主要研究对象。根据护理方法的不同,将患者分为2组,分组是观察组和对照组。对照组50例患者的护理工作中实施常规护理;观察组50例患者的护理工作中实施常规护理+人文关怀。对两组接受护理后的临床情况进行统计,尤其是对抑郁自量表(SDS)、焦虑自量表(SAS)、匹茨堡睡眠质量评估表(PSQI)、视觉疼痛评分(VAS)、自杀态度问卷、护理满意度等各项数据,要详细记录。同时将记录的数据进行比较。通过对不同方法的护理效果分析得知,接受常规护理+人文关怀的观察组与常规护理的对照组,其抑郁评分、焦虑评分、睡眠质量、疼痛评分等都优于对照组,存在明显差异,有统计学意义(P<0.05)。对照组组患者对自杀的态度是否定的、对护理人员有着较高的满意度。(P<0.05)。在研究结果中发现,将人文护理方法应用到恶性肿瘤患者的护理工作中,能够有效的改善患者的临床状况,对护理质量的提高有着积极作用。因此,对恶性肿瘤患者采取人文护理是值得临床实践与研究的。     

类家庭人文关怀在脑卒中患者康复训练中的作用研究

在康复训练的过程中,脑卒中患者既需要承受训练所带来的疼痛,同时还承受了一定的精神压力,在肉体痛苦与心理压力的双重作用下,脑卒中患者容易出现抑郁、焦虑、躁郁等情绪,而这不利于患者康复训练的开展,在这样的背景下,相关学者主张将类家庭人文关怀应用到脑卒中患者的康复训练中去,以缓解患者的负面情绪,提升康复训练效果.本文基于此开...     

人文关怀在宫颈癌患者心理护理中的作用分析

探究人文关怀在宫颈癌患者心理护理中的作用。选取庆阳市妇幼保健院收治的宫颈癌患者74例,采用随机字母表法分为观察组与对照组,对照组采用常规心理护理,观察组在对照组基础上给予人文关怀护理,对比2组患者希望水平、心理状态及护理满意度。护理后组间比较,观察组T、P、I均显著高于对照组(P<0.05);护理后组内比较,观察组护理后T、P、I显著高于护理前(P<0.05),对照组护理前后比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组躯体化、焦虑、抑郁、恐怖、精神病性评分均显著低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组,但2组比较差异无统计学意义(P>0.05)。人文关怀应用于宫颈癌患者心理护理中,有助于改善其心理状态,提高希望水平,促进护患关系和谐,提高患者满意度。     

螺旋CT在肝脏增强扫描技术探讨

目的探讨螺旋CT增强扫描的技术.方法采用螺旋CT进行双期或延迟扫描,用非离子造影剂优维显300mg/ml,总量75～100ml,按照1.5～2.0ml/mg,注射速度2.0～3.0ml/min,由高压注射器自动注射,注射完成时间25～30s.在不同时期对肝脏进行双期或延迟扫描.结果233例肝脏增强扫描检查患者中,224例获得较好动脉期、门脉期和实质期的图象,9例患者动脉期图象显示不满意;其中的6例因门脉高压而引起,3例因注射失误造影剂外渗引起,2例因出现轻度过敏反应引起.结论SCT增强扫描检查可获得非常满意的不同时期的图像.     

螺旋CT在肝脏增强扫描技术探讨

目的探讨螺旋CT增强扫描的技术.方法采用螺旋CT进行双期或延迟扫描,用非离子造影剂优维显300mg/ml,总量75～100ml,按照1.5～2.0ml/mg,注射速度2.0～3.0ml/min,由高压注射器自动注射,注射完成时间25～30s.在不同时期对肝脏进行双期或延迟扫描.结果233例肝脏增强扫描检查患者中,224例获得较好动脉期、门脉期和实质期的图象,9例患者动脉期图象显示不满意;其中的6例因门脉高压而引起,3例因注射失误造影剂外渗引起,2例因出现轻度过敏反应引起.结论SCT增强扫描检查可获得非常满意的不同时期的图像.     

螺旋CT双期增强扫描在胰腺癌诊断中的价值

目的 :探讨螺旋CT双期增强扫描诊断胰腺癌的价值。方法 :16例胰腺癌患者行螺旋CT双期增强扫描 ,动脉期延迟 2 5s,门静脉期延迟 60s ,以 3mL/s团注造影剂 80～ 10 0mL。测量肿瘤和正常胰腺组织的CT值 ,计算肿瘤 -胰腺密度差 ,同时对胰腺周围血管进行观察评价。结果 :肿瘤的平均CT值动脉期和门静脉期分别为 (4 7± 8)HU、(5 3± 10 )HU ;正常胰腺动脉期和门静脉期的CT值分别为 (10 9± 16)HU ,(76± 13)HU ;肿瘤 -胰腺密度差动脉期和门静脉期各为 (70± 18)、(2 3± 12 )HU ,二者差异明显 (P <0 0 1)。胰周动脉侵犯在动脉期显示好 ,静脉侵犯在门静脉期显示好。结论 :螺旋CT双期增强扫描动脉期可获得最大的肿瘤 -胰腺密度差 ,动脉期结合门静脉期对胰周血管侵犯的评价更全面 ,提高了胰腺癌手术可切除性评价的准确性。     

生涯规划教学中的人文关怀研究

当前,对素质教育的倡导日益强烈,人文方面的关怀和爱护逐渐成为各学科教育教学改革的重点方面和内容.作为高校基础学科的重要部分,生涯规划教学显示着越来越重要的作用和地位.本文试图通过简要分析当前在高等院校生涯规划教学中的人文关怀的具体情况,分析存在的问题,进而提出相应的对策和工作建议.     

人文关怀在学校管理中的地位

学校管理作为学校工作的重要组成部分,必须切实更新学校管理观念,追求管理中的人文目的,将人文关怀渗透到学校管理活动的各个层面.该文试从人文关怀的内涵谈起,就学校管理中确立"以人为本"的重要思想,人文关怀在学校管理中的地位以及实现人文关怀的途径等方面来阐述和体现学校管理中实施人文关怀的重大意义.     

人文关怀在护患关系中的应用效果观察

针对在实际工作生活中进行的诊疗过程,医患双方特别是诊疗机构必须坚守并掌握的患者护理原则,用正确的方式去处理患者在护理过程中可能出现的各种问题,并着重阐述了在护理工作中施行人文关怀的重要性和必要性,从患者的心理、生活背景、生活经历、文化程度等方面进行人文关怀,逐一介绍了人文关怀在进行病患者护理工作中的主要优势和具体方法,...     

信息技术应用呼唤人文关怀

信息时代的来临使人类的生存更多地建立在技术平台上,这不仅意味着工具理性的进一步胜利,而且由于技术天生所具有的片面性,又带来了一定程度上人文关怀的缺失。因此我们必须发扬人文精神,对信息时代的工具理性做出深刻的反思,倡导人文主义教育,弘扬“以人为本”的教育理念,重建“对话式”师生关系,使信息技术和网络向人性化的道路发展。     

浅淡阅读教学中的人文关怀

阅读教学是语文教学的重要组成部分,因而必须弘扬人文精神,体现人文关怀.而要在阅读教学中体现人文关怀,就应关注学生的阅读习惯;关注学生的学习兴趣;关注学生的情感体验;关注学生的个性发展.     

浅谈阅读教学中的人文关怀

阅读教学是语文教学的重要组成部分,因而必须弘扬人文精神,体现人文关怀。而要在阅读教学中体现人文关怀,就应关注学生的阅读习惯;关注学生的学习兴趣;关注学生的情感体验;关注学生的个性发展。     

浅谈电视节目中的人文关怀

现代电视制作人开始自觉地对电视这种现代传播艺术进行更多的人本思考,发掘深藏在新闻背后的人文精神,与受众建立一种在平等基础上的交流与沟通,更注重对受众进行“人文关怀”。“人文关怀”成了贴近观众的桥梁和纽带,尤其是综艺类、谈话类节目表现的更为直接和明显。然而,在实践的探索中虽有成功的例子,同时也不乏单纯追求收视率而忽视人文关怀的极端做法以及伪人文关怀的做秀行为。本文主要就如何加强人文关怀在现代传播中的重要作用进行了论述。     

浅谈人文关怀在初中英语课堂中的作用

人文关怀是人类体现自身尺度、洋溢人生理念和信念,对真、善、美的一种向往和追求。人文教育在初中英语课堂中的渗透能使学生的人性和潜能获得充分发展,能使他们充分体现自己的自由意志的主体性和博爱的人类的自然本性。作为语言教育的初中英语教育不应仅着眼于语言的工具性价值,更应关注语言的人文性特点,要体现人文精神。     

CT增强扫描的观察及护理

观察CT扫描对静脉的选择及对造影剂的不良反应,并制定出相关的护理措施。2006年8月-2008年2月期间,对360例CT增强扫描的患者,根据扫描部位、病情、体质、年龄、调节速度及注射用量,选择不同的注射部位及静脉,并了解患者的心理,做好心理护理。结果静脉穿刺成功率98%,对1例中度碘过敏试验抢救及时,使其脱离危险,对1例外渗患者处理得当,并使其外渗部位恢复正常,安全离院。做好CT增强扫描的观察及护理,是提高诊断准确率的关键。