结构功能主义视野里的大学生同辈群体功能双重性研究

同辈群体在大学生社会化的过程中发挥着独特的功能,在维护大学系统的均衡方面作用较大。本文从结构功能主义的视角出发,探讨了同辈群体的正反功能,并建议创造条件发挥其正功能,限制其反功能,促进和谐校园建设。     

农村“留守儿童”社会化模式分析

家庭、学校、同辈群体及大众传播媒介是个体社会化的主要因素。留守儿童父母监护缺位,造成家庭社会化功能严重弱化;父母监护缺位也直接影响到学校、同辈群体及大众传播媒介社会化功能的正常发挥。     

同辈群体对大学生社会化的影响

同辈群体是个体成长的重要环境因素,对大学生的社会化有着重要影响。本文在阐述同辈群体的涵义和基本特征的基础上,从积极和消极两方面,重点分析了同辈群体对大学生社会化的影响。     

大学生思想政治教育实效性缺失及提升途径

追求实效性是大学生思想政治教育的根本目标,本文通过分析目前我国大学生思想政治教育思想性实效性缺失的原因,继而提出了通过团体辅导、发挥同辈群体的作用,情感教育等途径,达到提高大学生思想政治教育实效性的目的。     

大学人际环境中的评价对大学生行为的塑造及启示——基于“标签理论”的视角

大学生行为受高校人际关系环境的影响比较大，其中教师与同辈群体的评价在塑造大学生行为上具有非常重要的功能，既表现出积极性的，也表现出消极性的。分析越轨行为的标签理论在分析高校人际关系环境中的评价对大学生行为的塑造过程同样具有重要的借鉴意义。评价“标签”的积极性作用与消极性作用对高校学生管理工作具有重要的启示作用。     

关于建设和谐大学校园学生文化的思考

学生文化是指学生为主体的文化，是和谐校园文化中的一个重要组成部分。具体来说，学生文化就是指某个或某些学生群体所具有的独特的行为规范、言语表达和价值观念所构成的生活方式。学生文化是生成性的，除了学生自身的年龄特征和个性因素外，社会背景、家庭风貌、学生教育与同辈群体都对其不断成长和发展提供了源泉。     

青少年逆反心理的表现、成因与对策

青少年逆反心理给教育工作、社会都带来了很大的影响，探究其产生的原因，主要包括主客观两种因素。教育工作者必须从加强感情投入，密切教育者和被教育者的关系，加强同辈群体的指导，净化校园环境。创建优良的社会大环境、重视青少年的自我教育，注意调动他们自身的积极性等几方面消除青少年的逆反心理。     

论小学教师在儿童性别社会化过程中的作用

儿童在性别社会化过程中,几乎都不同程度地受到家庭、学校、大众传媒及同辈群体等方而的影响.小学教师要能真正促进儿童性别社会化,就必须关注到这些不同方面,有针对性地采取一些措施,以发挥应有的作用.在促进儿童性别社会化的过程中,教师自身性别再社会化才能更好地得以完成.     

合并高校非正式群体的影响及其管理

非正式群体对并校融合的影响具有双重性，它既可能淡化合并高校正式组织的结构关系，影响并校融合目标的实现以及溢生不正之风，也可能增进群体成员心理和情感满足，增强组织信息沟通及其反馈，弥补合并高校正式组织功能的不足。合并高校的管理者要善于发挥其积极作用，抑制其消极影响。     

试论人才群体结构的功能及其优化

人才群体结构的功能直接影响着人才创造性劳动的进行。充分认识人才群体结构的重要功能,并遵循优化人才群体结构的基本原则,是积极探寻实现人才群体结构优化从而发挥人才群体的整体创造功能的现实途径。     

“9+3”免费职教学生非正式群体分析及对策探讨

"9+3"职业教育学生非正式群体的形成是多种因素综合作用的结果,它的存在具有两面性,一面是积极的,一面是不可避免的负面作用。本文在分析"9+3"免费职教学生非正式群体问题的基础上,结合其形成因素,从正确引导发挥非正式群体的正当功能、营造良好的校园文化氛围、促使其树立正式的群体规范等方面提出对策。     

同辈咨询员应遵守的原则

对六十所高校的调查研究发现,同辈心理咨询已在大多数高校中得以开展,并取得一定成效,但对于如何提高同辈咨询员的操作技能水平没有系统地进行专业性探讨。结合作者所在学校开展的同辈咨询活动经验,文章提出同辈咨询员在咨询中要遵守的“八个原则”,从咨询技术上为有效培训同辈咨询员提供参考。     

关于建设和谐大学校园学生文化的思考

学生文化是指学生为主体的文化,是和谐校园文化中的一个重要组成部分.具体来说,学生文化就是指某个或某些学生群体所具有的独特的行为规范、言语表达和价值观念所构成的生活方式.学生文化是生成性的,除了学生自身的年龄特征和个性因素外,社会背景、家庭风貌、学生教育与同辈群体郁对其不断成长和发展提供了源泉.     

“互构”视阈下的大学生心理健康社会支持系统构建

当前大学生心理健康所获得的社会支持主要有学校正式社会支持、家庭非正式社会支持、同辈群体非正式社会支持.但是目前三者之间的互构程度有限,文章提出应在多元互动、衔接合作、主体参与的原则下构建有利于大学生心理健康的社会支持系统.     

新生代农民工文化认同问题研究——基于西安地区新生代农民工的实证研究

伴随着中国改革开放和工业化、城镇化的快速发展,第二代农民工日益成为农民工中的主力军,他们处在我国经济和社会快速转型的时代,在城市和农村之间,在现代与传统之间,他们所经历的、遭际的文化冲突远甚于其父辈及同辈其他群体,在不同文化激荡下新生代农民工又会有怎样的认同,本文就文化认同角度对西安新生代农民工的认同现状进行了分析。     

军事学术期刊可持续发展的思考

从系统关联的角度阐明军事学术期刊可持续发展的着力点：充分发挥各级组织的群体优势可以为期刊提供正确的导向；充分发挥作者队伍的群体优势能为期刊提供源头活水；充分发挥编辑队伍的群体优势，为期刊发展提供正能量等方面，对军事学术期刊发展涉及的群体以及如何发挥其群体优势进行了研究。     

普通高校音乐教育中的德育教育研究

音乐教育是大学教育改革发展中的重要内容，在当前社会转型、价值多元的经济背景下，主要针对高等职业教育类型，面临高职院校大学生群体的思想道德现状问题，文章通过研究音乐教育的德育功能，探析音乐教育的德育价值、功能特性以及现实意义，发挥音乐教育的德育功能不仅是高职教育发展的迫切要求，也是大力实施素质教育，增强高职院校大学生综合素质的现实需要.     

青少年攻击行为的成因及其矫正策略

综观青少年攻击行为研究的各类文献，我们发现：paeke和slaby对攻击行为下的定义是：攻击行为是旨在伤害或损害他人（包括个体，也可是群体）的行为。根据攻击行为的目的分类，可将攻击行为分为仇视性攻击和工具性攻击；而对攻击行为测评常采用问卷法和量表法，但在研究中，应根据具体研究问题，综合运用多种方法。对于青少年攻击心理的成因，其代表性的理论观点有本能说、挫折——攻击说、驱力说、习得说和工具性攻击说；而家庭、同辈群体和暴力影视传媒是三种最主要的原因。对青少年攻击行为的神经心理与生物基础研究发现：脑脊液中的5-羟色胺与攻击行为成负相关，荷尔蒙与攻击行为有一定的正相关，但这种正相关关系较弱。最后，对于有攻击行为的青少年我们可以采取积极的态度对待，培养他们的亲社会情感以及教育他们正确认识影视文化和朋辈群体的“正义”与“义气”行为，并且进一步提升他们的自控力。     

政治如何搭救经济

我生于1953年，与同辈人一样，我把自己成长于斯的美国的一切都视为理所应当的。事实上，如许多同辈人一样，我严词抨击美国社会种种甚为真切的不义现象，游行抗议对束埔寨的轰炸，为自由派政治候选人挨家挨户地奔走。只是在后来的回想中，我才明白地意识到，自己年轻时所处的政治与经济环境是一个早已逝去的天堂，是美国历史上一段不同寻常的篇章。     

论同辈反馈在英语写作中的作用

讨论了同辈反馈在提高学生英语写作水平中的作用及在实践同辈反馈过程中可能出现的问题,并就如何解决这些问题提出了一些建议与对策。