新冠肺炎疫情防控常态化背景下国有企业社会责任实践研究

随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善,承担社会责任已经成为国有企业无法回避的话题。因同时具备“国有”和“企业”双重属性,国有企业需要承担的社会责任具有更深远的内涵。该文结合新冠肺炎疫情防控常态化背景,归纳国有企业承担社会责任的相关理论研究,提炼国有企业社会责任“123”实践,通过在输变电工程项目化运作过程中和项目制管理方式上融入社会责任理念、工具和方法,最终提升国有企业可持续发展能力和品牌美誉度。     

新冠肺炎疫情防控常态化下的高中生心理健康状况及应对

为更好地了解疫情防控常态化下中学生的心理状况,采用分层随机抽样的方法,对福建省泉州市某中学765名高中生进行《中学生心理健康自我检测》问卷调查。结果表明,高中生的焦虑、学习压力、情绪不平衡和人际关系紧张水平存在显著差异,新冠肺炎疫情防控常态化下的因子得分均高于疫情前。基于疫情前后的调查结果对比和对部分高中生的跟踪访谈,分析了疫情防控常态化下高中生心理困扰的成因,并探讨了应对措施,为有效开展高中生心理健康教育工作提供参考。     

大学生思想政治教育创新研究

大学生是新媒体技术的应用者和使用者,新媒体环境的发展为学生思想政治教育带来了挑战。高校思想政治教育应适应新形势,利用新技术,改变教学手段,以提高教学效果。     

大学生思想政治教育下的创新创业教育

面对2018年高校毕业生高达820万之多的形势,如何采取有效的治理之道来推进高校毕业生能与社会无缝隙的对接,顺利走向社会,实现学生向社会人的转型,可以说是高校教师不得不考虑的问题。鉴于此,文章驾驭文献资料法、实地参与式观察法、逻辑分析法,解读了对大学生进行创新创业教育的必要性,如何在思想上构建有助于大学生创新创业的生态,文章提出了对大学生进行战略上心理导引,运用马斯洛需求层次理论对大学生进行生存与生活的高屋建瓴式产生心理内驱力。战术上进行理论指导,学会综合驾驭PEST、SWOT、SMART的机制,进而推进大学生创新创业教育更加富有可行性、行动力与执行力。     

新冠疫情防控常态化背景下河北省冰雪产业发展模式研究

冰雪产业是新兴的朝阳产业,也是国家重点扶持的产业,它能够吸引人民群众广泛参与冰雪运动并刺激体育消费。2015年7月北京冬奥会申办成功,冰雪运动也进入了大众视野,人们参与冰雪运动的热情空前高涨,这无疑为我国冰雪产业注入了强力的催化剂。随着张家口成为北京冬奥会雪上项目举办地,河北省冰雪产业进入快速发展时期并取得了一定成效。但是,新冠肺炎疫情突然爆发,在防控常态化背景下,河北省应重视运用“互联网+”冰雪产业发展模式,如大数据运用、O2O模式、人工智能、VR技术、5G等新一代数字化技术,以产业智能化克服疫情影响,从而推动河北省冰雪产业可持续发展。     

大学生思想政治教育协同创新研究

高校大学生思想政治教育实践过程中,思政课与专业课在课程育人方面协同一致,在各自领域发挥主渠道作用,在高校教育中共搭平台、相向同行。高校思政教育要与高校相关行政、教辅、后勤等职能部门联合开展合作育人模式,创新育人机制,始终坚持以学生发展为中心,以培养优秀人才为目标,在育人范围、育人主体和育人方法方面协同创新,发挥大学生思想政治教育协同育人整体优势。     

常态化背景下兰州市小学生新冠肺炎防控的知信行和焦虑现状调查

了解常态化背景下兰州市小学生对新冠肺炎防控的知信行水平和焦虑现状。便利抽样选取兰州市9所小学的学生为研究对象,应用一般资料调查表、小学生新冠肺炎防控知信行调查表和儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）,调查常态化背景下,兰州市小学生新冠肺炎防控的知信行水平和焦虑现状。共收到合格问卷459份。知信行调查表条目总均分（2.33±0.20）分,SCARED筛查表总均分（16.51±5.67）分,焦虑症状发生率为15.90%。单因素分析显示男生、高年级学生、父母从事医学相关工作的学生,新冠肺炎防控知信行水平高于其他特征的小学生（均P<0.05）;相较于中年级的学生,低年级和高年级学生的焦虑症状发生率较高（P<0.05）。常态化背景下兰州市小学生的新冠肺炎防控知信行水平处于中等水平,焦虑症状发生率总体不高,应采取针对性措施进行健康教育和心理干预。     

大学生思想政治教育协同创新研究

长期以来,我国各高校思想政治教育面临严峻的发展形势,主要问题之一是我国高校大学生思想政治教育力量较为分散,各种教育资源与要素之间不能有效的整合,教育主体之间沟通交流不够、缺乏合作,高校机制的不健全等,从而影响了教育的效率与效果。作为一名思想政治教育工作者,通过调研分析,从而对大学生思想政治教育协同创新的具体内容提出几点建议。因此,该文旨在为了更好的满足大学生目前思想政治教育理论的需要,全面提高现当代大学生的综合素质。     

国际化背景下大学生思想政治教育管理模式创新研究

介绍了我国大学生思想政治教育管理的主流模式,分析了大学生思想政治教育管理模式面临的挑战,指出高校应构建刚柔并济的大学生思想政治教育管理模式,建立多层次、立体化的实施体系,以推动我国大学生思想政治教育管理模式向纵深方向发展。     

网络化条件下大学生思想政治教育对策

随着互联网时代的来临,做好网络化条件下大学生的思想政治教育工作显得尤为重要.对此.应该从防止大学生浏览黄色网站,禁止大学生从事黑客网络行为,构建大学生绿色网络,引导大学生建立红色网站等方面着手.     

科学发展观视野下的大学生思想政治教育创新

目前,我国高等教育事业面临着前所未有的发展机遇,在当代大学生身上也出现的一些新情况、新问题,加强和改进大学生思想政治教育显得尤为重要和必要.中共中央、国务院下发的<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>,无疑对此提供了纲领性的指导.在大学生思想政治教育过程中贯彻落实科学发展观,就是要创新思路,坚持以学生为本,发挥好思想政治教育工作者的积极性,不断促进学生的全面、协调、可持续发展.     

石河子大学防控新冠肺炎疫情行动

正新冠肺炎疫情发生后,石河子大学党委迅速行动,全面部署,将疫情防控工作作为学校工作的重中之重,细致地落实中央、自治区和兵团党委的决策部署,全校上下有效联动,分类制定应急处置预案,严格校园社会面管控,加强宣传引导,努力打造校园"安全岛"。学校党委充分发挥学校的资源、技术、人才优势,开展医疗救治工作。2月4日,     

大学生思想政治教育创新探究

在新的历史时期,加强大学生思想政治教育是一项重要而紧迫的任务.要适应高等教育大众化的要求,就应全面准确的分析当今大学生思想政治教育存在的问题和原因,从思想政治教育的方法、手段、机制、环境以及思想政治教育者自身素质的提高等方面进行创新.     

大学生思想政治教育方法创新

青年大学生是祖国和民族的未来,他们的思想政治素质如何,直接关系到和谐社会的构建。大学生思想政治教育的方法只有适应形势,不断创新,才能指导大学生思想政治教育的实践,更有效地提高大学生思想政治素质,培养出与时俱进的优秀人才。时代和社会的发展要求思想政治教育要与时俱进,当然,它的方法也需要不断创新。     

网络时代大学生思想政治教育工作创新研究

网络的迅速普及打破了时空的限制,这给我们大学生思想政治教育工作带来便利的同时,也使得我们感受到了不良信息充斥的压力,以及当代大学生处事态度消极化,个性张扬化的挑战,笔者认为加紧培育网络信息员队伍,及时学习利用信息技术,努力占领网络思想政治教育新阵地至关重要。     

GEC小组工作模式下大学生思想政治教育创新研究

面对社会转型过程中出现的多元化价值体系与生活方式,大学生思想政治教育工作必须根据现实需要做出及时调整。笔者以小组社会工作为切入点,提出GEC大学生小组工作模式（下文简称GEC模式）,并从高校思想政治教育面临的新形势,GEC小组工作模式探索与实践及GEC小组工作模式下大学生思想政治教育的反思与创新三方面探讨了如何在GEC模式下增强大学生思想政治教育的时效性与创新性。     

新形势下大学生思想政治教育方法创新研究

社会和时代的发展给大学生思想政治教育方法提出了新的标准和要求,传统的单一的理论灌输方法影响越来越有限。大学生自身的特点变化及各种新的因素的出现,使大学生思想政治教育出现了许多新的情况和特点,也产生了许多新的矛盾,这就要求我们要根据时代和社会的发展变化,结合大学生实际,创新思想政治教育方法,促进大学生全面发展。     

论大学生思想政治教育的创新

社会发展以及大学生的个人发展均需要教育工作者进行深入探索和研究,以创新大学生思想政治教育,使之体现时代性,突出针对性,提高实效性.文章简要分析了当今大学生思想政治教育的现状,提出了创新大学生思想政治教育的有效策略,即政策创新、教育理念创新、内容创新以及途径和方法的创新.     

推进大学生思想政治教育的创新

面对新形势新情况,大学生的思想政治教育必须大胆探索,通于创新,努力增强实效性和感如力。思想政治教育的内容要创新,核心是落实邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的要求,同时要组织学生学习新知识,充实新内容,帮助学生增强政治鉴别力,坚定社会主义的理想信念。思想政治教育的形式和方法要努力创新,“两课”实行开放式教学,促进师生思想认识上的交流;组织时事报告和专题讲座;构建网上思想教育体系;参加社会实践活动。要努力改革和完善学生的德育考评,按照素质教育的要求,把学生的政治理论知识同平时的实践操行结合起来,制订考评标准。     

和谐社会语境下大学生思想政治教育创新的思考

把握时代脉搏,解答时代课题,体现时代精神是思想政治教育创新的基本原则。当下社会主义和谐社会建设的时代主题规定了大学生思想政治教育创新的逻辑起点和价值归宿,创新的主要内容和路径选择。在和谐社会语境下实现大学生思想政治创新要从三个方面入手,打破文化隔阂是创新的基本层面,关爱弱势群体是创新的重要内容,健全服务机制是创新的必要方面。实现这三个方面的创新,有助于增强大学生思想政治教育的实效。