本科毕业论文写作指导的要点和技巧——研究实施和论文撰写

以经济管理专业为例,探讨学生在研究实施和论文撰写阶段需注意的主要问题及技巧。本科毕业论文必须强调方法意识,根据选题本身、相关文献和可得的数据资料来权衡和确定研究方法,并遵循基本的现象观察、问题提出、理论推演、实证分析的逻辑结构来撰写论文;行文上应做到结构合理、准确和可读,并在研究和撰写中加以贯彻。     

论本科毕业论文的指导与撰写——以史地系2005届本科毕业论文为例

本科毕业论文的指导与撰写事关落实专业培养目标。毕业论文的指导是教师反省教学与科研的最佳时机,毕业论文的撰写是提高学生综合运用专业知识和求职立业能力的迫切需要。因此,在毕业论文指导和撰写过程中必须抓好四大环节。     

本科毕业论文的文献综述写作

就文献综述在大学本科生毕业论文写作中的地位和作用进行了阐述,并对文献资料的收集、文献综述的写作及应当注意的问题进行了探讨。     

本科毕业论文写作的要点和技巧——研究准备阶段

以经济管理专业为例,探讨本科毕业论文研究准备阶段的主要环节、问题及要点.认为合适的选题应是注重微观、小切口且不堆积概念的,指导教师应更多采取启发式的选题方法,鼓励学生通过初步的文献检索和资料搜集来渐进地明晰选题.同时还认为,文献综述撰写中应贯彻“同心圆”的方法,寻找合适数量的文献并撰写文献记录,建构选题研究的“文献树”,以此提供一个选题相关的“学术谱系”,定位所阅读文献并据此撰写文献综述.     

跨校本科毕业论文指导模式初探

本文从校际资源利用,优势互补,增强校际师生的学术交流、培养学生能力,促进就业等方面探讨了校际间本科毕业论文指导的优点,同时也从指导平台不具备、专业准备与知识储备方面存在差异等方面分析了校际间本科毕业论文指导存在的问题。通过这些方面的探索与实践,对跨校本科毕业论文指导的优缺点进行初步探讨。     

英语专业本科毕业论文写作的常见问题及启示

英语专业本科毕业论文是英语专业教学内容的一个重要组成部分,是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式,也是衡量本科教学水平的重要依据。然而近年来英语专业本科毕业论文的总体质量并没有随着英语教学改革的加强和指导教师经验的丰富而提升,论文中常见的主要问题依然存在,而这些问题直接或间接地反映了英语专业本科教学中存在的不足。认清这些问题将会给英语专业课教学带来重要启示。     

强化课程论文写作训练 提高本科毕业论文质量

毕业论文是本科生毕业前最后一个重要学习环节,近年来本科毕业论文质量下滑的原因主要是学生缺少系统的、规范的训练。在分析课程论文和毕业论文之间内在联系的基础上,提出以课程论文写作训练为手段,尊重学生能力培养规律,遵循系统论和循序渐进原理,发挥专业课教师的主导作用,从学生入学起,有层次、有针对性、渐进地对学生进行论文写作的相关知识培训和技能训练,逐步培养学生论文写作兴趣、技巧和能力,使其系统掌握论文写作知识,并运用于写作实践,为提高毕业文质量打好基础。     

细化论文写作指导提高毕业论文质量

本文参考各种标准、规范和文献,对学生写毕业论文时几个容易出错的方面进行了说明,并提出了一些提高毕业论文写作质量的建议。     

谈谈工科类毕业论文的写作与指导

撰写毕业论文是对高等学校学生的一次综合性考核。本文介绍了毕业论文选题的原则、基本要求和方法，讨论了论文提纲的拟定、资料的收集，指出了毕业论文的常见问题，最后，谈谈教师如何指导学生写作。     

加强分类指导 提高本科毕业论文质量

完成毕业论文的过程使学生得以把所学知识进行综合梳理,提高了理论联系实际,独立分析、解决实际问题的能力。应当加强分类指导为原则,建立适合多层次、多规格的毕业论文全程各环节质量监控体系。     

指导教师在化学本科毕业论文中的指导作用

以本科毕业论文指导实践为基础,主要针对教师的责任、如何选题和调研、正确指导及论文撰写等几个方面做了初步探讨,并就如何发挥指导教师在化学专业学生本科毕业论文中的指导作用谈了几点体会.     

本科毕业论文质量控制浅议

本文就高校毕业生毕业论文工作环节中存在的问题进行了分析,并对存在的问题提出一些改进建议。     

如何指导本科毕业论文之我见

毕业论文是本科生培养计划中的一个重要环节,也是衡量学校教学质量的重要指标,在本科教学体系中占有十分重要的位置。本文从毕业论文题目的拟定、毕业论文的实验设计与实施、毕业论文的撰写3个方面概述了在指导生物技术专业本科毕业论文的教学工作中一些思考、做法及体会。     

经济与管理类专业本科毕业论文特点和指导模式创新

经济与管理类本科毕业论文具有选题范围性宽、论文应用性强、方法实证性多、撰写规范性严的特点,同时由于多种原因,存在选题不当、实证性不强、写作时间不充裕、写作技巧欠缺等问题。因此保证和提高经济与管理类本科毕业论文质量,必须创新指导模式,将指导模式定位于以教师为主导、学生为主体,以教师和学生的科研课题为依托,集成指导与个别指导相结合的学业导师制模式。     

本科毕业论文写作指导研究

本文分析本科毕业设计的一般流程和学士学位论文(即本科毕业论文)的基本要求,结合多年指导本科毕业设计(论文)的经验,以电子信息工程专业的毕业设计(论文)为例,对毕业论文写作的指导工作进行研究,提出了依据作品完成毕业论文的写作方法,论文构思和拟定提纲都要紧密结合设计的整个过程,并总结了毕业论文修改的方法和技巧,即一查结构,二改内容,三定格式。     

跨学科指导工科类优秀本科毕业论文的实践

不同工科类的专业教师,进行跨学科联合指导本科生毕业论文的实践,即开阔了教师视野,又培养了学生的综合能力,取得良好的教学效果。     

本科毕业论文指导方法与思考

本文从本科化学专业实际及多年指导学生毕生论文的情况,探讨了在毕业论文指导环节中加强创新能力培养的具体方法,并根据化学专业毕业论文中存在的问题,提出了进一步提高本科毕业论文质量的对策措施,对本科毕业论文教学具有一定的参考价值.     

过程性写作评估与写作指导

写作具有过程性和复杂性的特点,需要几个过程来完成,因而过程性写作评估符合写作的这些特点,可以公正地、合理地评估写作能力.     

提高本科毕业论文质量的方法探讨

本文在介绍大学工科专业的毕业论文中常出现的质量问题及其主要原因的基础上,较为详细地论述了提高毕业论文质量的方法和途径.     

农学本科毕业论文设计质量问题的探讨

本文结合农学专业自身的特点,从选题、论文格式、摘要及参考文献等方面入手,探讨了农学毕业论文设计中的主要问题,提出了提高本科生毕业论文质量的措施。