创新型科技人才分类评价方法

 在创新型科技人才内涵和分类评价指标体系研究的基础上，利用模糊层次分析法和逼近理想解排序法（TOPSIS法），提出创新型科技人才分类评价方法，并以2019年北京市科技新星计划的生物医药领域申报者为研究对象进行实证分析，结果表明该方法的评价准确率达到80.95%，验证了该方法的可行性与有效性。     

科技人才评价研究综述

加强科技人才评价研究,有助于发挥“评价”的“指挥棒”和“风向标”作用,充分激发科技人才的创新创造活力,为加快实现高水平科技自立自强和建成科技强国的宏伟目标提供有力的人才支撑。综述了科技人才评价对象的研究现状,从专家定性评价法、定量指标评价法以及综合评价法3个方面对科技人才评价方法进行述评,重点介绍了层次分析法、熵值法、因子分析法、基于熵权的TOPSIS法、模糊综合评价法,对科技人才评价常见指标体系进行了梳理总结,展望了科技人才评价的发展趋势,结合当前形势与政策,提出今后应进一步细化评价对象分类研究,注重科技人才评价指标的价值导向和数字化技术在科技人才评价中的深化应用。     

国外科技人才评价经验的启示与借鉴——基于英国、美国、德国的研究

针对我国科技人才评价中存在的突出问题,通过梳理和总结英国、美国、德国在评价理念、评价方法和评价制度三个方面的经验,得到了包括树立发展性评价理念、重视同行评议方法、建立科学的评价制度三个方面的启示,并提出了组织实施科技人才评价的对策和建议。研究发现,科学的评价理念、正确的评价方法和完善的评价制度是实施科技人才评价的重要前提条件,建立协同保障机制、强化综合监督机制和设立评价申诉系统是实施科技人才评价的重要保证。     

新形势下科技人才培养评价体系应有新变化

过去十几年来,中国在科技领域取得了有目共睹的成绩.但近几年间,国际关系的动荡对中国的科技工作提出了新的警示和要求.放眼未来,为实现建设世界科技强国的目标,中国的科技人才培养评价体系应有新变化:应服务于建立更为完善和独立的科学教育体系,在部分顶尖研究型大学与科研机构致力于打造国际化、全英文的教学科研环境,形成支持中国科学...     

创新型科技人才评价体系的构建：现状、问题与对策

构建导向明确、精准科学的创新型科技人才评价体系是客观评价创新型科技人才并取得公正可靠评价结果的关键前提。运用文献研究法在分析创新型科技人才评价体系构建现状的基础上,剖析了现有创新型科技人才评价体系存在的评价对象界定形式化、评价指标缺乏实证性和完备性、评价体系缺乏实操性以及分类评价不足等问题,并针对上述问题提出了相应的对策建议。     

基于因子分析的我国科技人才区域竞争力评价

当前,我国科技人才的区域竞争日趋激烈。文章在评述现有科技人才文献的基础上,通过数据描述了我国科技人才区域竞争的现状。文章构建出包含科技投入、科技成果、科技环境3个方面15个具体指标的科技人才区域竞争力评价指标体系,并根据此指标体系,使用因子分析法对我国30个省级行政区的区域竞争力进行了评价。研究发现了我国东西部省份在人才竞争力方面存在巨大差异的原因,并提出了相应的对策建议。     

基于文献计量的科技人才评价研究

完善科技人才评价体系,创新人才评价机制,有利于科技人才的引进选拔和绩效评估.对1982年至2020年4月国内有关科技人才评价的相关论文进行了统计,借助CiteSpace绘制知识图谱,从发文年代、期刊分布、机构分布、作者分布、关键词共现、关键词热点时区、关键词聚类7个方面进行了分析,提出了科技人才评价的研究热点和未来发展方向,以期为创新科技人才评价机制提供参考.     

开发创新型科技人才的战略研究

创新型科技人才是以创新性为显著特点,具有较高科技创新和科技研发能力,通过参与科技创新或科技研发活动,为科技进步和社会发展做出重要贡献的人才。基于对创新和创新型科技人才的理解,提出在知识经济时代我国开发创新型科技人才及人才队伍的战略对策。     

基于大数据的科技评价方法研究

科技评价对象所涉及的数值、图像、声音具有全媒体、多维度、跨时间的特性,挖掘和运用这些海量数据,转化为直观的、随时间和空间变化的、以图形图像呈现在同行评议专家面前,可以有效提高评价的效率和效果.通过建立众包模式、数据整合和提取规则知识、将科技评价结果应用于实践、建立评价过程交互式可视化的流程以构建基于大数据的科技评价模式,这种模式存在着观念陈旧过时、数据挖掘能力、大数据处理速度、科技评价数据安全等方面的挑战.     

科技人才人格要素研究

试从科技人才的隐性因素——人格入手,结合行为科学、心理科学相关理论和研究方法,通过问卷调查,利用卡特尔的"16PF"量表探析科技人才人格特质要素,并深入分析科技人才次级和复合人格要素,旨在为科技人才成长规律探析与科技人才开发提供借鉴。     

职业人才“解决问题能力”培训与测评研究

“解决问题能力”是现代人职业生涯中十分重要的能力之一,是能够准确地把握事物发生问题的关键,有效利用资源,提出解决问题的意见或方案,并付诸实施使问题得到解决的能力。分析“解决问题能力”的内涵,弄清其培训与测评的基本方法和要求,有利于有针对性地开展职业人才解决问题能力的培训和测评。     

美国科技评估的建构与实施

自1914年美国成立国会服务部从事科技相关问题的分析评估以来,美国的科技评估围绕政府对科学研究的管理需求逐步拓展和深化,业已形成面向结果与绩效的管理理念,并越来越关注战略规划的制定和实施。与此同时,科技评估的组织已形成较为完善的法律框架和科技政策体系,内容丰富、形式多样的科技评估已成为美国国会、联邦政府以及各类科研机构规范化、制度化的经常性工作行为。     

论创新人才培养的评价原则

创新人才培养的评价机制是高等学校培养创新人才的关键.现行高校人才培养评价存在的问题,影响了创新人才的培养.高等教育要培养创新人才,就必须确立正确的人才评价观,把握创新人才培养评价的基本原则,营造有利于创新人才培养的良好环境和氛围.     

科技项目信息库建设现状及应用前景初探

政府财政支持的科技项目是科技规划实施的具体形式。一直以来,科技项目信息由科技计划主管部门所拥有,包括项目名称、主持单位、主持人等科技项目基本信息是可以进入公共领域的,基于这些信息的数据库建设和应用有待于进一步深入。综述了国内外科技项目信息数据库建设及应用情况,提出整合政府财政支持的可公开科技项目基本信息,构建科技项目基本信息数据库,对其深入服务和应用进行了初探。     

国际科技合作新趋势对中国科技发展的挑战及其对策

随着国际科技合作新趋势的不断发展 ,其对我国政府的作用、国家科技体制和科研环境、国家科学研究、产业研发、国家安全、知识产权建设等提出了严峻的挑战。面对挑战 ,我们应该积极调整政府在国际科技合作中的作用 ;深化科研体制改革 ,全面推进科技体制创新 ;形成有层次的国际合作交流体系 ;积极调整企业国际科技合作 ;加强国家的安全建设和高度重视知识产权建设     

美国科技与研发政策述评

回顾了美国科技与研发政策自其建国以来的历史沿革,剖析了其决策过程中立法(国会)和行政单位以及其各自顾问机构间的互动模式,并阐述了该模式对美国国家创新系统演化和国家创新能力提升在不同历史阶段所产生的影响。研究表明,美国政府在科技进步中的角色并非一成不变,其科技政策的力度和效果在不同时期也有显著差异,而特定历史背景下的国家利益诉求是左右上述政府角色、政策力度和效果的关键因素。     

北京市科技型企业融资瓶颈及对策探析——基于中关村“一区十园”的分析

以北京市中关村科技园区为例,对中关村科技园区内科技型企业的融资现状以及融资瓶颈进行分析,借鉴国外先进经验,针对北京市科技型企业融资过程中的问题,提出解决北京市科技型企业融资难问题的对策和建议。