改革物理化学实验教学 提高学生的创造能力

实验教学改革的根本任务是全面实现实验教学目的，培养学生的创新精神，提高学生的创造能力和实践动手能力。该文指出了传统物理化学实验教学存在的问题和物理化学实验教学的目的及自主开放性实验的具体做法，提出了“仿真模拟实验＋必修实验＋自主开放性实验”的课程教学模式，并分析了其含义。     

药学专业物理化学实验教学改革探索

物理化学实验是药学专业的一门重要基础实验课。为适应药学人才培养的需求,分析了药学专业物理化学实验教学的现状和存在的问题,并从重视实验教学、优化实验项目与内容、更新升级实验设备、改进数据处理方法、开放实验室等方面进行了改革探索。改革后的物理化学实验更贴近药学专业,不仅激发了学生的实验兴趣,而且培养了学生的综合实验能力,大大提升了物理化学实验的教学质量。     

大学物理化学实验教学改革探讨

阐述了大学物理化学实验教学改革的目的、意义,提出了实验教学中存在的主要问题,阐明实验教学改革的主要内容和和改革的方法、途径,并展望了物理化学实验教学改革的成果。     

工科物理化学实验改革之我见

根据我校工科物理化学实验教学目前存在的一些问题,提出工科物理化学实验改革的建议,以此提高工科物理化学实验课程的教学质量.     

改革物理化学实验教学提高学生的科研能力

实验教学改革的根本任务是全面实现实验教学目的,培养学生的创新精神和创新能力,提高学生的科学研究能力。本文论述了物理化学实验教学改革的必要性和物理化学实验教学的目的及自主开放性实验的具体做法,提出了仿真实验 必修实验 自主开放性实验的课程教学模式。     

药学专业物理化学实验教学改革探讨

物理化学实验是学生学习和研究物理化学原理与过程的重要课程。以培养知识与技能牢固又具备创新能力的应用型药学人才为目的,对牡丹江医学院药学专业物理化学实验教学的现状和存在的问题进行分析,通过教学实践从优化实验教学内容、探索新的教学模式、注重理论与实验衔接、改进数据处理方法、改革考核方式等方面进行了改革。改革后的物理化学实验紧贴药学专业,有利于提高学生实验操作技能,满足药学人才培养的需要。     

传统物理化学实验教学存在的问题与改革方式研究

物理化学实验课程作为实验教学课程中的重要组成部分,是连接物理化学理论和实践的重要桥梁和培养学生动手能力和创新能力的重要途径。为满足当前社会与科学发展对于人才培养的要求,对物理化学实验教学中存在的问题进行了研究并提出了相应的改革措施,致力于提高学生物理化学实验的综合能力。     

物理化学实验教学改革中的创新教育思路

为提高物理化学实验课程教学效果,更好地培养学生的创新能力,从物理化学实验教学现状入手,探讨了物理化学实验教学改革中一些可行的创新思路和方法,并基于对课程体系、教学内容、教学模式和评价考核体系的分析提出了一些新的措施.     

物理化学实验中双语教学的初步探索

阐明了双语教学的本质,分析了目前国内高校物理化学实验双语教学中普遍存在的弊病,并针对这些问题提出了相应的措施,为物理化学实验双语教学改革提供了一些有益的探索.     

发挥学生主动性 提高物理化学实验教学质量

物理化学实验和其他课程实验相比具有自身的特点,这些特点使得学生要想做好实验存在一定的实际困难和问题。为了尽量避免此类问题,保证实验教学质量,提高学生对知识的消化吸收,以发挥学生主动性为中心,从教学理念更新、实验内容安排、实验教学方法和考核方式等多方面进行了改革。     

药学专业物理化学实验教学改革研究

物理化学实验是药学专业的化学类基础实验课,实验教学组针对现行药学专业的物理化学实验课教学存在的亟待解决的问题,进行了教学改革,包括对表面张力中附加压力概念和实验方法最大气泡法称谓的修正,并提出了实验设置的改革的必要性,以及开展Excel绘图取代手工绘图的必要性。经过两年的实验教学改革探索,教学水平得到了很大提高。     

发挥学生主动性 提高物理化学实验教学质量

物理化学实验和其他课程实验相比具有自身的特点,这些特点使得学生要想做好实验存在一定的实际困难和问题。为了尽量避免此类问题,保证实验教学质量,提高学生对知识的消化吸收,以发挥学生主动性为中心,从教学理念更新、实验内容安排、实验教学方法和考核方式等多方面进行了改革。     

分析化学实验教学改革初探

指出了传统化学实验教学的弊病,提出了分析化学实验教学改革的方案;通过更新教学内容、改革教学方式、增设开放实验、完善考核制度以及教材的建设等,力求培养学生创新意识和创新能力。     

浅谈实验教学改革的必要性

该文通过分析实验教学中存在的问题,从现阶段各高校已开设的基础型实验、综合型实验和设计型实验的实际现状出发,提出了实验教学改革应该向着基于工作过程的实践性教学改革方向发展,探索了实验教学改革的方法和思路;具体分析了改革实验的实施步骤及实验教学应遵循的模式：（1）信息采集;（2）决策制定;（3）开展计划;（4）实施过程;（5）检查;（6）评估。加强学生理论联系实际的能力,提高学生创新和科研能力,对实验教学提出了具体的要求。     

物理化学基础实验成绩评定方法初探

根据物理化学实验教学的特点和具体情况，对传统的物理化学实验考核方案进行了分析，阐释了3种常见的成绩评定方法的利弊。讨论了科学合理的物理化学实验成绩评定方案对实验教与学的影响及其重要性。在原有综合性考核的基础上，结合教学实践，就实验考核内容、实验考试方式和实验成绩评定标准等对物理化学实验考核方案提出改革建议，并制定了详细的实施细则。     

基础化学实验教学体系教学改革的实践与探讨

针对基础化学实验教学改革,从实验教学改革的目标,实验体系的优化与完善,实验教学的实施等方面进行探讨.着重对基础化学实验教学改革体系中物理化学实验教学的改革进行了探讨;阐述了物理化学实验教学改革中进行的实施创新教育,建立新实验教学体系,加强教学和科研结合,培养学生创新精神和实践能力.     

《物理化学实验》教学方法改革的探索与实践

针对当前高校物理化学实验教学中存在的主要问题,对物理化学实验教学方法提出了具体改革措施和实践方案。实践证明：改革后的教学方法一改传统教学模式的弊端,充分调动了学生对本课程的学习积极性,提高了学生的综合素质和教学质量。     

高职院校化学专业物理化学实验改革与探索

结合高职院校化学专业特点,从优化物理化学实验内容、更新实验教学手段、改进实验评价体系入手,探讨物理化学实验教学改革。     

学校测绘实验教学改革与实践研究

随着教育多元化的发展,传统的测绘实验教学模式与现阶段学校测绘实验教学发展出现配合不协调的情况,针对测绘实验教学改革中存在的问题,研究探索了测绘实验教学改革的策略及方法,并在实践中提出3个改革措施:增加测绘实验环节预设;做好学生对实验设备认识与仪器正确读数的培养;充分利用图书馆资源及网络资源查询资料,在实践中培养学生自主探究、思考、分析并解决问题的能力。以期为高等学校测绘实验教学改革提供参考。     

CDIO工程教育模式在递进式物理化学实验教学中的探索

物理化学实验对培养工科学生的创新能力和实践能力具有重要作用.该文以物理化学实验现状为出发点,探讨了河北联合大学在物理化学实验所进行的教学改革.为增强学生的综合能力以及工程实践能力,提出了CDIO工程教育模式在递进式物理化学实验教学改革中的探索.