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本文结合衡阳师范学院南岳学院大学物理教学的实际运行情况,分析了独立学院大学物理实验教学的现状和存在的一些问题,从实验教学内容、实验教学方法、实验管理模式以及实验考评机制等方面进行了深入的探讨,并提出了一些改进措施。 相似文献
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针对现阶段大学物理实验教学的现状,以培养适应现代社会需求的综合性创新人才为目的,提出了一些大学物理实验教学改革的措施,并介绍了初步实施情况和方案. 相似文献
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大学物理实验在培养学生的思考能力和创新能力方面具有不可或缺的作用,是大学生从课堂理论学习向实践转变的一个重要环节。结合当前大学物理实验教学的现状,本文较为全面地分析了该实验课程所面临的问题和遇到的困难,有针对性地从教育观念、教学方法、课程体系和考核方法等方面提出一些可行的改革建议,使大学物理实验课程真正成为一个能提高大学生实践能力、培养大学生的创新能力和增强他们今后的科研素质的实验平台。 相似文献
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大学物理实验教学改革是加强素质教育培养创新能力的必然要求。审视各学校大学物理实验教学情况及存在的问题,对大学物理实验教学改革进行了初步研究。本文分析了当前实验教学中普遍存在的问题,并针对问题提出相应的改进措施。 相似文献
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根据当前社会对人才培养的要求,分析了我国民办高校大学物理实验教学的现状及存在问题,提出了大学物理实验教学在实验教材的建设、课程体系的建立、教学管理模式的构建、教学方法与考核方法等方面进行改革的几点建议. 相似文献
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大学物理实验作为一门基础性的实践课程,对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。为了改善大学物理实验教学现状,本文从学生和教师两方面对物理实验教学中的问题进行深入分析,提出了一些切实可行的建议。 相似文献
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廖书兰 《西南民族学院学报(自然科学版)》2002,28(3):404-407
新时代需要具有创新精神和创新能力的新型人才,新时代呼唤不断探索和不断改革的创新教育,大学物理实验教师要转变教育观念,培养自身创新素质,引导学生树立创新意识,培养学生创造性思维能力,重视实践,充分相信学生的创造潜能。 相似文献
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马春学 《大众科学.科学研究与实践》2007,(6)
文章指出传统物理实验教学中存在着不适应当前高校开展的学生综合能力和创新能力培养要求的现象。探索在实验教学的平台上以增加学生思维和创新能力为目的实验教学方法和教学模式的改革。 相似文献
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针对目前大学物理实验中“教师讲授,学生操作”的传统教学方式,对一种能提高学生能动性的教学方法一分组式讨论教学进行探讨。通过将学生进行适当分组、分配不同任务、组内讨论、完成任务等环节,使每个学生都能发挥各自的能动性,独立地完成实验项目。分组式讨论教学方法与传统教法相比,能够有效提高学生的主动积极性,从而提高教学效果。 相似文献
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从目前自然地理学教学实验方面存在的主要问题出发,对自然地理学室内实验的基本属性、一般方法和主要技术进行了初步分析.认为自然地理学室内实验具有模拟属性,应根据具体实验条件灵活运用各种实验方法,并重视室内实验方面若干实用技术的运用. 相似文献
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采用问卷调查法、数理统计法对西安地区12所高校体育游戏在体育教学中的应用进行调查分析.调查结果显示,体育教学与体育游戏的内容、方法、规则应有机地融为一体,并体现体育游戏的目的性,从而充实高校体育教学方法和手段,增加体育运动技术技能学习的趣味性,提高学生学习运动技能的积极性,达到体育教学的最佳效果. 相似文献
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大学物理实验学生成绩考核方法的探究 总被引:3,自引:0,他引:3
运用模糊综合评判理论,构建了综合测评学生大学物理实验成绩的方法。该种方法避免了传统考核方式的弊端,使物理实验成绩评定更真实、合理,提高了学生学习大学物理实验课程的兴趣和积极性。 相似文献
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根据我校工科物理化学实验教学目前存在的一些问题,提出工科物理化学实验改革的建议,以此提高工科物理化学实验课程的教学质量. 相似文献