微机原理网上实验系统架构

为了解决目前学校扩大招生引起的设备到师资等各种教学资源的紧张,有必要构建虚拟实验室。由Internet辅助教学的理念,提出了构建微机原理网上虚拟实验室的概念。用户通过对浏览器的操作,在管理平台上完成对教学的管理;在由硬件仿真实验和代码分析器组成的虚拟实验平台上,与虚拟实验对象之间进行交互,完成实验。该系统能够减少学校实验室建设投入、提高学生实验能力、有利于实验管理信息化。     

微机原理网上实验系统架构

为了解决目前学校扩大招生引起的设备到师资等各种教学资源的紧张,有必要构建虚拟实验室.由Internet辅助教学的理念,提出了构建微机原理网上虚拟实验室的概念.用户通过对浏览器的操作,在管理平台上完成对教学的管理;在由硬件仿真实验和代码分析器组成的虚拟实验平台上,与虚拟实验对象之间进行交互,完成实验.该系统能够减少学校实验室建设投入、提高学生实验能力、有利于实验管理信息化.     

可视化计算与仿真支撑系统-VCS3

为在微机系统上开发大型科学计算和仿真软件系统,建成可运行于Windows NT/9x平台的可视化计算和仿真支撑系统。系统具有多种可视化的动态数据显示和在线修改方法;采用了先进的网络实时数据库技术和客户/服务器运行机制,可支持网络环境下多个用户的协同开发;实现了灵活的多流程仿真功能,使得一机多模的实现成为系统自然的扩展;提供了应用程序编程接口,为用户基于该平台的进一步开发提供了方便。运行证明该系统可以用作大型仿真系统的软件支撑平台,并为各种科学计算程序提供一个通用的可视化运行环境。     

二进制代码分析实验平台设计

为了培养学生的创新意识、提高其创新实践能力,南开大学信息安全面向本科生开展了"恶意代码及其防治技术"开放实验项目。"二进制代码分析"是该开放实验项目的重要内容之一。基于上述开放实验项目,该文探讨了"二进制代码分析"实验平台的设计问题,包括实验平台的设计思想与目标、实验平台的总体框架、实验平台的组成部分功能分析等。     

虚拟仿真实验教学系统通用模型研究

为解决虚拟仿真实验教学系统重复设计和资源利用率低的问题,提出了一种基于统一平台与插件技术相结合的系统通用模型设计方法。首先,采用统一建模语言对系统通用性功能需求进行了分析与描述。然后,构建了基于云存储的系统统一平台框架结构。最后,给出了基于"模型-视图-控制器"设计模式的实验插件技术开发方案。该方法可以有效地提升系统的可扩展性与可维护性,对实验教学资源的开放共享与用户间的协同创新也能够起到一定的推动作用。     

融合标签和属性信息的混合推荐算法

针对传统协同过滤算法用户相似度计算准确度低的问题,在推荐系统中引入项目属性信息和项目标签信息,提出融合标签和属性信息的混合推荐算法。首先将用户对项目的评分转化为用户对项目属性值及标签的评分,构建用户-属性值偏好矩阵和用户-标签偏好矩阵,将其作为用户描述文件;然后分别根据用户-属性值偏好矩阵和用户-标签偏好矩阵计算用户之间的相似性,并将结果加权平均,得到每个用户的最近邻居列表;最后根据邻居对项目的评分产生推荐结果。由于项目属性值的数量和主要标签数量远低于项目数量,该算法能有效解决协同过滤算法的数据稀疏性问题,同时也能更直观地描述用户的偏好。而且在构建用户描述文件时,考虑到用户偏好随时间变化的规律,对用户不同时间点的评分赋予不同的权重,权重随着时间推移逐渐增大。实验结果表明,该算法能更准确地预测用户对未评分项的评分,提高推荐的准确度和召回率。     

Jupyter在人工智能课程实验平台的应用实践

为了解决高校人工智能专业课程体系建设中实验环境构建复杂的问题,通过深入研究Jupyter体系结构,充分运用Jupyter的开放标准和交互式计算特性,提出基于Jupyter的“课程+体验+实验”一体化实验平台方案平台既能为学生提供在线的人工智能课程学习、案例体验、代码运行、数据分析和实验建模等功能,也能为教师提供在线教学、资料分享、作业布置等功能,并实现用户环境隔离和服务器计算资源共享。实例应用表明:平台部署简单、效率高、成本低、功能全,可以为高校人工智能课程实验提供一套有效的教学工具。     

基于DSP的信号与系统仿真实验平台的设计

提出了一种基于DSP的信号与系统仿真实验平台实现方案．这一实验平台采用了将软件和硬件有机结合来进行仿真的方法,当用户在计算机界面上进行实验操作时,实验结果波形可以在实际的示波器上显示出来．仿真实验平台的软件方面主要是编写了一个在主机上运行的用户界面,用以将仿真实验的内容完整地展示给用户,并允许用户进行实验操作．硬件方面则使用一块以DSP系统为核心的实验板与主机通信,主要功能是将用户进行的实验操作进行计算,并将结果通过仿真,在示波器上显示出来．从而使使用者获得较为真实的实验感受,对信号处理有一个更深层次的认识．     

基于HTML5的可视化编程教学平台的设计

可视化编程教学平台能提供一套绘制程序流程图并生成源代码的实验环境,将传统讲解编程语法的教学模式改变为演示流程图模型的方式,利用可视化方法来提高学习编程中"抽象概念"的认知效率。从实际问题到可视模型再到编程代码的过渡,让编码学习过程更加直观。目前可视化编程平台主要采用桌面应用+开发环境的方式实现,存在系统部署困难,运行平台受限,编程模型不易发布和共享等缺点。提出以HTML5架构实现可视化编程平台的方法,通过Canvas控件绘制和动态展示流程图模型,通过JSON定义流程图并解析为源码文件,通过Web Socket传输程序源码并进行编译和运行结果,最后通过Java的Runtime类封装程序代码的编译器和运行单元,从而形成一套完整的基于Web的可视化编程平台。     

主动Lamb波结构健康监测集成化系统研究

文中针对目前研究中广泛采用的分立式系统设备在应用中存在的实时性、互联性以及效率等方面的诸多问题,研究提出了基于标准化通用总线平台的模块化集成主动Lamb波结构健康监测系统.用总线平台的开放性,集成系统运行所需的硬件设备,并构建监测系统的软件平台;同时,研究了标准化压电传感器及其网络控制技术.对系统设计方案进行了设计验证和实验研究,实验结果表明,该系统具备良好的开放性、实时性和兼容性,基本满足在线主动Lamb波结构健康监测应用化要求.