汇编语言程序设计课程教学改革探讨

汇编语言程序设计是计算机及其相关专业中一门较难的专业基础课,是面向计算机硬件的一门低级语言．在总结多年教学经验的基础上,有针对性探讨了汇编语言课程教学内容、教学方法和教学手段改革等关键问题,提出了相应的改革措施,并进行了一些有益的探索．     

汇编语言程序设计课程的教学探讨

汇编语言是高等院校计算机专业课程中公认的一门难教难学的课程,本文首先明确了汇编语言学习的重要性、必要性,然后对教学过程中的难点进行了主客观两个方面的解析,最后给出了有关汇编语言教学的几点建议和意见.     

汇编语言程序设计技术研究

针对汇编语言程序设计难的问题,研究了汇编语言程序设计技术,给出了两个解决汇编语言程序设计的方法.方法具有简单、直观、规范等特点.     

汇编语言程序设计教学方法研究

目前计算机专业或相关专业学生在学习《汇编语言程序设计》课程时,由于该课程属于低级语言、涉及硬件较多、对硬件的依赖性比较大等特殊原因,存在着教师开展教学困难,学生学习和掌握也比较难,教学效果差等现象.本文主要针对此问题,探讨《汇编语言程序设计》课程的教学方法.     

浅谈"汇编语言程序设计"课程教学

"汇编语言程序设计"是高等院校计算机软、硬件及应用专业必修的核心课程之一,不少学生觉得这门课程比高级语言程序设计的课程要难学得多.作者在本文中就该课程的教学进行了探讨.     

"汇编语言程序设计"课程教学改革研究与探讨

为提高汇编语言课程教学效果,适应计算机技术的发展和提高学生实践动手能力,文章从教学内容、教学方法和实验教学几个方面进行了探讨,并提出了类比教学法和使用Visual C++采用内联汇编来进行汇编指令实验教学的方法.     

汇编语言程序设计中复用技术的研究

由于汇编语言编程难度大，且源程序不易修改和调试，提出了采用软件复用的思想，并就灵活使用汇编语言提供的宏、子程序、中断与异常等多种技术以提高汇编语言代码质量、增强模块性进行了表述。     

汇编语言程序设计教学改革探讨

汇编语言程序设计教学中存在课程内容复杂、难度大等特点,学生普遍存在学习兴趣不浓、动手能力不强的问题.本文从教学实践中总结出多条改革措施,针对教学过程、教学方法以及考核方式等方面存在的问题进行了初步探讨.     

汇编语言程序设计方法谈

汇编语言是面向机器的程序设计语言,本文主要讲述了汇编语言程序设计的几种方法。     

汇编语言程序设计实验教学的研究与探索

介绍在长期的实验教学中,通过努力探索,积极改革实验教学内容,明确学生通过实验教学必须掌握的内容包括：DEBUG调试工具的使用;MASM611命令行方式开发DOS下的应用程序;Code View调试工具的使用;使用MAMS32开发Windows下的应用程序;Dasm调试工具的使用;经过近3年的使用,收到了很好的效果。     

基于汇编语言的面向对象编程

介绍了在汇编语言中实现面向对象技术的思想和基本方法,描述了用汇编语言实现面向对象基本类型的语法结构,并给出了相应的命令操作和初始化实例.     

一种用于微机结构化汇编语言程序设计的语言

本文定义了一种用于微机结构化汇编语言程序设计的语言——伪高级语言,并举例说明其应用。     

C语言函数调用汇编语言函数

本文通过分析ＴｕｒｂｏＣ的编译方法，给出了Ｃ语言调用外部汇编模块的方法。     

汇编语言AND指令之数学意义

本文讨论汇编语言程序设计AND指令的数学意义,同时证明了两个定理:用AND指令截取计算机内操作数D之左边n位操作等价于该操作数作E(D/2L-R×2L-n运算(L为宿主计算机字长); 而截取D之右边n位操作则等价于该操作数作模2n运算,即D(MOD2n)。     

《汇编语言程序设计》的教学探讨

作者针对汇编语言程序设计教学中 ,普遍存在的厌烦现象进行思索 ,提出在实践过程中 ,如何改进教学方法 ,指导学生有效、轻松地学习该课程的三点措施     

汇编语言程序设计的教学改革与实践

汇编语言程序设计是计算机专业及相关学科学生的核心基础课，但一方面传统的汇编语言教学还是基于Intel8086／8088，内容陈旧，过时，缺乏实用性；另一方面，汇编语言本身固有的难学。对此，本文有针对性地探讨了课程内容更新、课程教学方法改革等关键问题，提出了一系列的改革措施并在教学实践中实施，取得了良好的效果。