“现代生物科学与技术综合实验”开放性实验管理

教学实验室是高校实验教学的主要场所,也是专业知识从理论到实践过渡的重要载体。为配合"现代生物科学与技术综合实验"课程开放性实验的开展,探讨实验室开放的有效管理方法,提出要制定实验室开放管理制度、强化实验过程管理和发挥实验技术人员的核心作用。建立适应实验课程发展的实验室开放管理模式,提高学生的实践及创新能力,从而更好地实现研究型与创新型人才培养的目标。     

高校实验室开放与学生创新能力的培养

文章阐述了高校实验室开放模式,其核心是实验项目开放,形式包括自拟实验;参与教师科研课题;参与实验室管理;开展课外创新实践活动;与生产实际相结合的开放实验等。实验室开放提高了学生的动手能力、创新能力。     

实验室开放管理系统的分析与设计

实验室作为高校3大支柱之一,是学生开展动手实践能力训练的重要场所。随着高等教育管理体制改革的进一步深化,各高校越来越重视实验室的建设,对实验室的投入也不断加大,如何充分发挥实验室的作用,让更多教师学生便于进入实验室开展实验活动,是我们当前需要思考的问题。文中介绍了实验室开放模式的建立,并在实验开放的实施与管理的业务流程上搭建实验室开放管理系统,阐述了工作流技术,并根据此技术设计了系统的工作流管理模型,最后介绍了实验室开放的效果及今后探索研究的方向。     

加强管理 提高学生基本护理技能

实验室是提供学生护理实践平台,促进实现调整理论知识与实践操作融合,培训基本操作技能的重要基地。本文主要从加大护理实验室管理的开放力度,提供学生更多的实践操作机会;加强护理实验室管理的活动策划能力,培养学生的基础护理技能;加强实验教师的专业素质提升管理,发挥积极的学生实验指导作用三个方面探讨了加强护理实验室管理,提高学生基本护理技能的方法。     

教学实验室开放式管理的探索与实践

创立先进的教学实验室管理机制,促进优质资源的整合与共享,提高学生的创新能力,从而培养适应时代要求的优秀环境专业人才,是教学实验室进行深入改革的目的。从实验室安全管理、实验课程体系管理及实验室建设等方面,进行了教学实验室开放管理的探索与实践。实验室安全教育先行,且贯穿实验课程教学的始终;建立实验课程网络辅助教学体系,提高学生选课自由度;建立科研反哺教学实验的创新模式,将先进科研成果引入实验教学。     

基于小班化教学的实验教学选课预约系统设计与应用

该文阐述了为提高实验教学质量,促进实验室管理,基于小班化的实验教学模式特点,上海交通大学材料科学与工程学院以Oracle网络数据库为核心建立的实验教学选课预约系统。该系统主要包括课程设置模块、分组模块、选课模块和系统维护模块。通过网络化选课模式,在实验开放时间,学生自主选择教学时间和分组,开展小班化的教学实验活动。实践表明,通过指导教师设置课程、学生自主选择实验时间和分组的方式,该系统的应用提高了实验教学效率,促进了教学管理工作。     

项目带动促进实验室开放

对工程训练教学中项目带动对实验室开放的促进作用进行了分析,探讨了工程训练中心实验室的开放有效管理举措,如实验室分级准入管理、学生协助管理和实验室开放信息化管理;介绍了厦门理工学院工程训练中心利用工程训练课内项目教学、开放性实验、学科竞赛和大学生创新创业计划项目形式,开展项目带动教学及其实验室开放情况。项目带动实践教学不仅有助于培养学生实践动手能力,也有助于促进实验室开放。相关研究实践为实验室开放管理提供有益参考。     

农林院校化学类专业实验室的开放与管理机制探讨

高校化学专业实验室是培养学生实验能力和创新能力的实践活动基地。该文在学科发展新形势下,通过完善实验室的设施和建设、加强教务沟通、合理安排实验、加强实验室的开放和管理以及建立实验室管理的科学评价体系等方面的措施,促进了专业和学科的发展,建设了具有农林院校特色的化学实验中心和管理模式。     

基于过程控制开放高校实验室探索与研究

结合应用型本科院校,以实践、实验教学个性化角度来探索高校开放实验室。从学生被要求实验转向学生主动实验,目的在于调动学生在实践教学中的积极主观能动性;全面开放实验室,将过程管理方法和信息技术应用到实验室开放管理中。通过过程控制及信息技术管理手段,保证课外实验有序有效开展;让学生自己在实践过程中发现问题,分析问题,并培养其积极解决问题的技能;同时,优化实验室资源配置,提高实验室利用率。     

环境科学专业实验改革探究

文章在分析环境科学实验教学现状的基础上,对主要课程实验教学内容进行了改革和优化。首先,对实验项目进行统一规划,实现不同课程实验项目有区别有联系,不同课程对同一环境问题开展实验,加深学生对环境问题的认识。同时改革实验教学模式和实验考核方式,保证实验教学过程的效果和质量控制。最后,在实验体系优化的基础上提出建立课程实验创新平台,配合实验室的开放管理和相应的激励措施,切实提高大学生的创新实践能力。