分子构型转换方法的教学研究

就有机分子的不同构型表达式如何转换为费歇尔投影式及费歇尔投影式之间的相互转换的规律进行了探讨,帮助学生建立良好的空间思维,理解分子立体表达形式与平面表达形式之间的关系,帮助学生掌握平面内不同的表达式进行相互转换的正确方法.这些方法简单而有效地帮助学生们正确地判断两个化合物是同一化合物,还是对映体异构体或非对映异构体.     

Fischer投影式和Newman投影式的相互转换及在立体化学中的应用

Fischer投影式是分子空间构型的表示方法,Newman投影式是分子构象的表示方法．Fischer投影式和Newman投影式的表达、应用以及相互转换是大专院校化学化工专业学生应熟练掌握的知识内容．但是由于缺乏空间想象能力,初学者颇感困惑．本文提供了一种简便的Fischer投影式和Newman投影式间的相互转换方法,并将此转换方法用于加成反应、消除反应等经典反应的立体构型阐述中．     

Fischer投影式表示的立体异构体相互关系的判断方法

本文探讨了Fischer投影式表示的立体异构体相互关系的判断方法。在确定Fischer投影式中各手性碳的构型后，进行鉴定任意两个立体构件间的相互关系，它是一种灵巧与快速的判断方法。     

有机立体化学构型判断及互换

通过举例介绍了有机立体化学中透视式和Fischer投影式中手性碳原子的R/S构型最基本判断法则。在立体化学的重点和难点——Newman投影式、透视式与Fischer投影式之间的相互转换等方面,针对空间想象能力较薄弱的初学者,在遵循该法则的基础上,结合教学实践及教学实例,引导学生发现规律,探讨总结出一套有效的经验方法。使学生不再依赖分子模型的辅助,准确地实现分子各种立体结构式之间的相互转换,有助于同学们理解烯烃的亲电加成反应、卤代烃和醇的消除反应的立体化学并可以解决相关问题。     

判别Fischer式构型的简易方法及其理论探讨

本文介绍判别Fischer式构型的一种简易方法,其特点是;不需要经平面结构式到立体构型式的变换便可直接在Fischer投影式上进行构型的判别。     

复杂旋光异构体的简便Fischer投影方法

对含有2个或2个以上手性碳原子的旋光异构体的立体透视式、锯架式及纽曼式,改写成Fischer投影式时,提供了一种简便而又准确的投影方法。     

由单糖的Fischer投影式导出Haworth透视式的不同方法

对由单糖链状结构的Fischer投影式导出其环状结构Haworth透视式的文献方法进行了归纳分析,并提出了一种新方法作为补充.     

关于迅速获得Fischer投影式的探讨—“左、顺、内;右、反、外”规则

对含一个手征性中心的分子从不同角度进行透视投影可以得到一系列不同的透视式.若用本文提出的“左、顺、内;右、反、外”规则进行简单处理,可迅速得到各相应正确的Fischer投影式.     

一种确定R·S构型的方法

<正> 对于含有手性碳原子化合物的构型命名方法,是基础有机化学教学中的一个重要内容.一九七○年以来,国内外教材中均采用了IUPAC所建议的R/S构型命名体系.一般来说,学生在掌握顺序规则和R/S命名原则方面并无困难.但是当随意写出二个化合物的Fischer投影式以后,如何能快速,准确地标出各个手性碳原子的R/S构型,或根据标明了R/S构型的命名名称,如何快速写出该分子的Fischer投影式,则就有困难了.本文总结出一种快速确定手性碳原子R/S构型命名方法,收到了良好的效果.     

数学表达式的自动识别

阐述数学表达式的特点和文档中数学表达式定位的几种方法,分析数学表达式符号分割、识别方法,以及数学表达式的结构分析方法,给出数学表达式的错误检测及纠正和识别系统性能评价方法,提出未来数学表达式自动识别的研究方向和热点。