论新形势下电子信息人才的培养

培养能适应电子信息技术快速发展并具有创新能力的电子信息人才是信息产业发展的需要．本文介绍我们在电子信息工程专业建设中．如何开展专业建设、调整教学内容和课程体系，着力培养学生的专业技能、创新精神及提高学生的综合素质等方面的一些思考和具体的做法．     

新形势下电子信息工程专业改革建设面临的一些问题与思考

介绍了新形势下电子信息工程专业改革、建设过程中碰到的一些问题,认为应适当控制专业规模以确保培养质量,应根据各校特点办出专业特色,并注重学生的个性化发展以实现多样化人才培养,同时应积极推广、完善学分制.只有这样才能使电子信息工程专业本科教育沿着健康的轨道发展.     

中外合作办学模式下创新人才产学研合作培养模式研究

通过中外合作办学,从对国外教学进行调研发现,大力发展中等职业教育,对于优化我国中等教育结构,提高劳动者素质,促进劳动就业和经济增长方式的根本转变,保持社会稳定,推动社会进步具有十分重要的作用。本文以电子与信息技术专业为研究背景,借鉴国外课程内容在技能和创新能力培养方面的先进经验,进行课程体系和课程内容改革[1]的研究。     

电子信息类专业人才培养的教改探索与实践

概述了21世纪电子信息技术产业在我国国民经济中的重要地位,分析了山东省、潍坊市电子信息产业发展对人才的需求状况,介绍了我校电子信息工程专业的目标和定位,提出了教学体系建设的一些设想,阐述了教学体系实施过程中师资队伍建设方案、现行教学手段改革、实验室环节建设等措施.     

应用型电子信息工程本科生的创新素质培养

提出了当前应用型电子信息工程本科生创新素质的内涵及创新培养定位;从人才培养方案改革与课余时间培养利用两方面提出了引导学生提高创新素质的具体措施,并在电子设计竞赛培训、学生项目申请与研究中,引入头脑风暴法训练学生创新素质,取得显著的实践成果,表明了这些创新培养措施的有效性.     

关于电子信息工程专业培养模式的思考

在当前信息技术革命和国家高等教育快速发展的形势下,根据学校实际情况,探索新的专业发展模式是目前很多地方性高校面临的一个普遍问题。本文结合现代教育理论,以三峡大学电子信息工程专业培养模式发展过程中的一些思考为出发点,从目标定位,教学体系,导师制培养模式以及创新培养等方面阐述了我校电子信息工程专业发展的一些实际问题及相应的对策。     

论新形势下技能型人才的培养

针对我国加入WTO后的新形势和目前现实的职业结构比例与其要求之间的矛盾，职业教育应加快建立适应劳动力市场需求的运行机制，强化思想教育，指导学生走出传统观念的误区，充分认识职业技能的价值，做好新形势下技能型人才的培养工作。     

基于培养创新素质的电子信息课程教改

从顺应电子信息产业的迅猛发展和新时代对电子信息人才的需求出发,将培养学生创新意识和创新能力作为教学目标.具体做法是:在教改过程中对电子信息类课程的教学内容与方法、教学形式和教学手段进行全面调整和改革,从"探究性学习改革"和实践性环节人手,强化创新素质教育,建立并完善创新实验教学手段和创新制作实验室,扎实开展创新思维和创新能力的培训工作,从而取得了显著的教学效果.     

论培养生产过程自动化专业复合型人才

本文分析和反映了当前高职教育中存在的一些问题，强调高职教育必须重视对学生能力的培养，特别是解决实际问题能力的培养。总结了企业对生产过程自动化专业技能型人才培养的基本要求，并提出应深化教学改进，培养人才。     

提高学生科技能力,培养信息技术创新人才

培养计算机与电子信息技术的创新人才是信息产业发展的需要．本文介绍我们在培养学生的创新精神 和科技能力,提高学生分析问题和实际解决问题能力等方面的一些思考和具体的做法．     

电子信息科学与技术专业人才培养模式初探

本文介绍电子信息科学与技术专业的人才培养模式、培养方案、培养目标的思考与实践。     

数控技术高技能人才培养研究

教学内容、培养方式天人才培养的主体部分,其中,课程与教学内容是培养目标的具体化,是人才培养模式改革的基点和主要落脚点.双师结构的师资队伍是实现人才培养目标的关健.先进的实验实训条件是实现工学结合的基础条件.     

运用信息化技术创新高职工学结合人才培养模式的研究

分析工学结合人才培养模式存在的问题,并探讨如何运用信息化技术进行合理解决,实现以信息化技术创新工学结合模式的目的,从而提高工学结合的效果,推进工学结合的深入开展,进而提高教育质量.     

基于校园网的师范生教学技能训练新模式

在实践的基础上,提出了一套基于校园网的训练师范生教学技能的新模式.     

电子设计的新方法——EDA技术

EDA技术的发展给电子产品的设计和生产带来了巨大的变革，掌握EDA技术是现代电子设计师的必备技能，也是电子专业学生学习的重要内容。本文介绍了EDA技术的发展、涵义和特点，阐述了EDA技术作为一种全新的电子设计方法在现代数字系统设计中的重要地位及作用。     

教育技术专业人才培养数字化学习环境的构建

信息技术与课程整合的核心是数字化学习.结合韶关学院教育技术专业人才的培养,探讨了对该专业构建数字化学习环境的意义、教学模式与特征,分析了韶关学院教育学院在数字化学习环境建设方面的实践情况,以期为更好的构建数字化学习环境提供参考.     

电子技术与信息技术对中学物理教学的影响

阐述电子技术与信息技术在中学物理教学中应用的内涵,分析当前电子技术与信息技术在中学物理教育教学中应用存在的误区,将建构主义和素质教育理论相结合指导电子技术与信息技术的具体应用。     

电子信息科学与技术专业实验教学改革与实践

电子信息科学与技术专业实验是实践性教学环节,对于培养学生综合运用专业技能、实际动手能力和创新能力具有重要意义。结合教学实践与经验,从精心组织教学环节、完善考核机制、合理安排开课时间等方面,对课程提出教学改革建议,以达到紧密配合电子信息科学与技术专业发展方向,培育满足社会需求的应用型本科毕业生的核心目的。     

数字水印技术及其在电子政务信息安全中的应用

数字水印作为一种将特定的数字信息嵌入到图像、音频、视频或软件等各种数字产品中,以达到版权保护和信息安全等目的的一种全新的数字产品保护技术,已得到了广泛的研究与应用.本文较系统地分析了数字水印技术的基本原理、主要特征、分类和应用领域,并给出了一个具体的如何利用数字水印技术,确保电子政务系统中机密信息安全的实现方案,最后指出了数字水印技术今后的研究方向.