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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 406 毫秒
1.
教学质量取决于学生的学习状态,学习动机是决定学生学习状态的关键性内源因素.学生的学习动机直接受学生所处的学习背景因素影响,重视和加强教学设计,有效激发学习动机,是提高高师教育类课程教学质量的需要,也是当前高师教育类课程教学与改革的基本要求.大学生的心理内部普遍存在着"专业好奇心、专业学习兴趣以及探索欲望"、"自我效能感"、"自尊感"、"成就动机"、"自主倾向"等潜在的动机因素.以激发学习动机为取向的教学设计,应着力于设计"适宜的学习任务"、"学生参与教学的机会"、"让学生展示的平台"和"激励性的课型".  相似文献   

2.
针对电信专业方向限选课考核方式进行改革,设计出"四自主"考核方式.将专业方向限选课期末考试分为两阶段:第一阶段采用"四自主"考核模式对学生考核,第二阶段为闭卷期末考试.改革后,闭卷考试成绩占学生总成绩的比重大大降低,减轻了学生的应试压力,培养了学生的综合分析能力和自主学习能力,是较成功的改革.  相似文献   

3.
传统的模拟静电场实验能将抽象的"力线"思想形象、直观地展现给学生.但受仪器的使用寿命、学生人数以及场地等因素的限制,局限性很强.而实体实验数字化是对传统实验教学的有力拓展.因此,结合具体模拟静电场虚拟实验进行设计开发.鼓励学生参与设计和开发过程,既深化了定理、定律的理解,又拓宽了知识面.  相似文献   

4.
概念是线性代数教学的基础,概念教学既是教学的重点,也是教学的难点.学生存在着为什么引入这些概念,为什么这样定义这些概念等疑问.教材中存在着概念引入分析不到位、概念强行引入等问题.教师作为学生与教材之间的纽带,必须按照"教师为主导,学生为主体"的教学原则,根据学生已有的知识基础,遵循"从具体到一般、从感性认识到理性认识"的认知规律,采取"探究式"教学方法,以适应"创新精神、创新意识和创新能力培养"的要求,审视概念的教学.教学实践表明,基于问题解决的线性代数概念教学是一个有效的方法.  相似文献   

5.
从实验内容、教学方法和考核制度三方面对酶工程实验教学进行了改革,并取得了很好的效果.通过改革,提高了综合性、设计性实验的比例;引入了"实验助教"模式,即让所有学生充分参与实验教学的全部过程.考核的主要依据是学生在实验过程中的具体表现.  相似文献   

6.
量子力学因其内容抽象、深奥而难以被学生所接受,学生上课往往被动地听教师讲解,较少进行主动思考,对于课程内容听不懂,进而不想听.基于"问题链"的教学模式,以学习成果为主导,学生为主体,通过一连串由浅入深、层层递进的问题引发学生思考,提高学生学习兴趣,对于量子力学这门课十分适用.以"态的表象"为例,探索了应用"问题链"设计量子力学课程的具体途径,提高了学生的学习积极性和独立思考的能力.  相似文献   

7.
根据国内外关于培养学生创新能力的理论,结合高中数学教学实际,特别是结合学生的个性,提出"合作教学”.阐述了"合作教学”的涵义、原理及原则,并以三年来的实验所取得的初步效果为依据对"合作教学”进行归因分析.  相似文献   

8.
对"MI理论"运用于地理教学进行了探讨,指出"MI理论"认为学生具有多种智能,且个体的智能结构是有差别的,教师在教学中应认识和尊重这种差异,因材施教,挖掘和培养学生的智能强项.提出了一些可行的实施策略.  相似文献   

9.
阐释了无机化学改革紧迫性的原因,从3个方面给出了无机化学教学改革的建议、方法、措施.一是关注无机化学的发展动态,开拓学生的视野;二是建立合理的评价机制,激励学生全过程学习;三是合理融入"生活化"的教学内容.通过无机化学教学改革策略研究,以期让教学内容能够符合学科发展态势,并在学生思维中建立用化学思维解释生活现象的习惯.  相似文献   

10.
学生设计实验指学生在实验前根据一定的实验目的和要求,运用有关化学知识和技能对实验方法进行的规划设计.它打破了学生"照方抓药"的实验习惯,具有一定的科学探索性.我们在基础化学实验教学中积极推行这种实验教学模式,并积极探索开设学生设计实验的方法途径,学生的科学探究能力有了很大提高.本文对学生设计实验"锌镁混合液中Zn2 ,Mg2 离子测定"的开设情况展开研究,介绍了实验的选题、教师的指导及实验方案的形成等实验开设过程,并列举了学生所设计的3种实验方法.  相似文献   

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叶轮口环对离心泵的性能有着重要的影响,口环间隙直接影响着离心泵的效率。而现有叶轮口环间隙的尺寸及结构影响着密封的效果,导致离心泵整体性能下降。基于此,本文提出一种梯形口环结构,能够有效减少水泵工作中的容积损失,提高离心泵的效率。  相似文献   

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黑龙江省西部葡萄的ISSR分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
采用ISSR技术对黑龙江省西部地区葡萄的 9个品种进行亲缘关系的研究 ,用 7个引物共扩增 86个位点 ,其中 5 4个位点为多态性位点 ,多态性百分率为 62 .8% .对 9个供试材料间遗传关系进行聚类分析 ,结果表明 :ISSR能检测遗传多态性 ,如L =0 .63供试材料可分出欧亚种和美洲种 .  相似文献   

20.
国际关系理论方法论建构应以马克思主义为指导,学习和借鉴其它学派的方法,并做到研究方法的多样性和研究手段的现代化.  相似文献   

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