普通高校应加强民族音乐的教育

普通高校音乐素质课大多只注重音乐基础知识、名曲欣赏等方面的内容，而忽视民族音乐的教育。本文从普通高校音乐素质教育的现状、大学生接受民族音乐教育的意义及实施民族音乐教育的设想等方面作了探讨。     

普通高校应加强民族音乐的教育

普通高校音乐素质课大多只注重音乐基础知识、名曲欣赏等方面的内容,而忽视民族音乐的教育。本文从普通高校音乐素质教育的现状、大学生接受民族音乐教育的意义及实施民族音乐教育的设想等方面作了探讨。     

普通高校开展民族音乐教育研究

针对我国目前普通高校音乐教育的现状,指出加强高校民族音乐教育的重要性和紧迫性,同时又提出了在普通高等校加强民族音乐教育,弘扬民族音乐文化的一些具体办法.其中包括教师在工作中应继续完善自身的知识结构,不断提高业务水平;在教学中应结合普通高校的特点,从培养学生兴趣着手;精心挖掘音乐作品的内涵,侧重提高大学生音乐审美能力的同时,又要突出思想性;把爱国主义教育寓于民族音乐教育之中.     

浅谈加强民族音乐教育

加强民族音乐教育是实施素质教育的需要,也是培养学生良好道德情操,发展各种能力的重要环节.加强民族音乐教育应首先搞好法规、师资及教材方面的建设.     

地方高校音乐鉴赏课渗透民族音乐教育探讨

在音乐鉴赏课中渗透民族音乐教育是地方高校挖掘乡土教育资源,凸显教育教学特色的内在要求。目前,由于多元文化的影响,地方高校民族音乐教育呈现出不良趋势,为此,应从正确引导大学生学会欣赏音乐,喜爱民族音乐,提高审美眼光,从增强学生的民族自豪感和社会责任感等几个层面来提高他们的审美情趣,由此培养大学生具有高尚品性、优雅气质和获得至善至真的美的性情,从而推动人的全面发展。     

浅析中国民族音乐教育现状

民族音乐的概念被提出直至这一理念在当今中国的沸沸扬扬，这一切对于中国民族音乐教育体系的建立是有着极大的推动作用的。而经过了这蜜月期的等待，那些似乎是近在眼前的成功却似乎变得越来越远，理想与现实的并存使得冷静地审视中国民族音乐教育的现状成为了前进过程中的必需。     

以民族音乐教育为基础培养学生的人文精神

民族音乐教育向学生介绍民族音乐的悠久历史，用优秀的民族音乐感染学生。将民乐融入各科教学，开辟第二课堂，不仅是对民族优秀文化的传承、发展，而且能激发学生的爱国主义的情感。     

中国民族音乐教育之我见

本文首先概述了一下中国民族音乐,接着阐述了中国民族音乐教育的现状,并深层次分析了导致这种现状的原因,最后笔者提出了发展中国民族音乐教育的几点具体措施,以期对中国民族音乐教育的发展有所裨益。     

音乐教育中的多元化教育观念——关于《世界民族音乐》课程教学的几点思考

伴随着国家普通高校音乐学(教师教育)专业课程改革工作的推进,一门新的课程———《世界民族音乐》已经在全国各普通高校音乐学(教师教育)专业中开展。新课程开设的过程中,一定会引发教育者对新课程内容、教育思维等方面的一系列思考。开设《世界民族音乐》课程,对普通高校音乐学(教师教育)专业的教学而言,就单纯从开阔视野的角度而论,也是非常必要的,课程的教学质量也会在多方面的努力下得以稳步提升。     

普通高校美术类专业审美教育再思考

本文主要是谈及普通高校美术类学生的审美教育问题,就目前的现状进行了分析,并提出了切实可行的解决方案,希供我们的教育者们参考。     

普通高校非音乐专业学生音乐艺术教育问题探析

音乐教育是美育教育的重要组成部分,也是素质教育中的重要教学内容之一。当前我国正好处在高等教育大发展的时期,面向广大非音乐专业的学生开设音乐公共课程,使他们也能够接受音乐美育教育,这一举措则越来越受到各普通高校的重视。但是目前各个普通高校音乐艺术教育现状不容乐观,还没有形成统一规范的教学体系,教学呈现出各自为政的混乱局面,而这部分学生群体的音乐艺术教育直接影响着大学生们整体素质的提高。如何大力发展公共音乐艺术教育,应该是每个从事高等音乐教育工作者深思的问题,本文对目前普通高校非音乐专业学生的音乐教育现状及存在的问题进行分析,并给出了一些建议和解决措施,试图能够对普通高校的音乐公共教育的完善有所启示。     

关于加强会计专业大学生职业道德教育的思考

近年来,会计失真现象屡见不鲜,会计人员的素质在不断的下降。为了提高未来会计人员的职业道德素质,使整个社会经济沿着健康、有序的轨道发展,文章就会计专业大学生的职业道德教育方面提出了一些看法。     

对普通高校音乐教育创新的几点思考

普通高校音乐教学有其内在固有的规律性,教学中施教者要按照音乐教育的规律来进行有效的教学活动。每个具体的教学行为又有其特殊的性质,只知道按照已知的规律进行教学活动,如果不主动进行教学突破和创新,那么音乐教学将停滞不前,甚至倒退;同时还要对新的教学艺术创新进行总结和整理,发现新的教学规律来进一步指导音乐教学。     

多元文化背景下的学校民族音乐教育

多元文化并存是现代文化教育的重要特征,根据我国国情和音乐教育的现状,“中学为体”,吸取外来优秀音乐教育思想,逐步建立起符合中国国情、具有中国特色并与国际同步的教育体系,应是我们的基本态度。     

谈普通高校体育教育专业学生学习动力系统的调节

社会需要全面发展的综合人才,体育教育作为现代素质教育的重要组成部分,应该注重学生的身心全面发展,体育教师作为素质教育的传播者,应该注重自身和学生的综合素质的培养;作为培养体育教师的职能部门,则应该培养全面发展的综合人才,尽量避免培养技术教练型的体育教师.本文根据当前素质教育和体育教学改革对体育人才的需要,对影响普通高校体育教育专业学生学习动力的因素进行分析,并提出几点调节普通高校体育教育专业学生学习动力的建议.     

关于普通高校继续教育管理模式的思考

新世纪的继续教育是终身教育体系中的一部分,它在推进全民终身教育与终身学习方面起着至关重要的作用,是建设学习化社会,全面提高民族素质的关键力量。本文主要分三部分陈述了继续教育的管理模式,指出了管理模式的优缺点所在和所带来的思考。     

普通高校少数民族大学生教育和培养工作的思考

本文浅析了普通高校少数民族大学生教育和培养工作的重要性。并从普通高校少数民族大学的特点入手,认为普通高校应尊重少数民族大学生的民族文化,给予他们物质和精神上的帮助,给他们提供学习、交流和成才的平台,在此基础上,强化少数民族大学生的"四个认同"教育,发挥普通高校在培养少数民族人才和民族统一战线工作中的重要作用。     

普通高校加强公共艺术教育推进大学文化建设的思考

高校是传递、储存文化和创新、发展文化的重要基地。高校艺术教育是高等教育不可或缺的重要组成部分,承担着实施审美教育和人文教育的功能。本文就普通高校加强公共艺术教育推进大学文化建设进行了探析和思考。     

做好普通高校家庭经济困难学生资助工作的思考

随着国家改进民生工程的推进,高校贫困生资助工作逐步加强,高校贫困生资助工作已经成为高校学生工作的一项日常工作。本文从实践经验出发,探讨了如何开展高校贫困生资助工作,并提出从贫困生资助后的管理、监督与教育等方面促进高校贫困生资助工作良性发展。