高校科研能力评价指标体系的建立及评价

科研能力是高校的核心能力，同时也是反映高校实力的重要指标，在明确高校科研能力内涵的基础上，通过进一步分析高校科研能力的构成，提出了高校综合科研能力指数评价指标体系，并运用模糊评价法对其进行测评。     

高校科研评价体系改革探讨

要提高高校整体科研能力，就要建立一套与高校科研活动相适应的科研评价体系。要根据不同类型的科研活动的特点，针对不同的评价对象，采用不同的评价方法和指标。要建立科研基金管理和使用责任制，建立完善和方便的实验室管理使用制度，加大后期投入力度，强化激励机制。     

高校科研评价研究综述

高校的科研活动在我国科研系统中一直占有独特而重要的地位,对高校科研活动进行科学、准确的评价,有助于提升高校相关部门的科研管理水平,使有限的科研资源发挥出最大的使用效益。本文对国内外高校科研评价的研究做一综述评析,并提出了尚须解决的问题。     

我国高校科研评价存在的问题及对策

探讨了目前高校科研评价中存在的问题,并从政策、制度、程序等方面进行了全面分析,最后提出相应的对策.希望推动高校科研评价工作向更加科学、公正的方向发展.     

高校科研评价机制科学化初探

如何科学、客观、公正、合理地评价高校科研项目、成果、人员和机构等，是真正实现高校科研繁荣发展亟待解决的现实课题。没有科学的评价就没有科学的管理，也就无法激发高校科研工作者静心搞科研、潜心做学问、精心出成果的积极性和创新性，也无法保证科学研究者和学术本身应有的尊严，故高校科研评价机制科学化研究具有较强的现实意义和理论价值。     

学习型组织理论对高校科研管理队伍建设的启示

科研管理人员的素质建设是提高高校科研管理水平的关键.高校科研管理队伍作为科研工作的最重要、最活跃的生产力因素之一,面临着新的机遇和挑战,在为真正发挥科研管理队伍作用,实现科研管理创新,借鉴学习型组织理论这几方面显得尤为重要.     

加强高校科研评价指标科学性的途径

针对影响普通高校科研绩效评价的因素,阐述了科研绩效评价遵循的原则,认为应加强评价指标的科学性,发挥指标权重的导向作用,完善评价指标体系,促进科技成果的转化,使科研绩效的定量评价和定性评价更加科学化.     

高校科研评价制度量化之得失

科研评价制度改革是当前教育与科学界全力推进的一项工作，高校作为科研的主要阵地，现行的科研量化评价制度显然不利于科研事业的发展，也与国家倡导的建立创新型社会的方针策略有违．单纯的量化标准，已造成了许多导向性的错误，只有建立以创新为主旨的、多元化的、适合学科专业特点的评价制度，才能给教师的科研成果有一个正确的评价．     

高校现行科研业绩评价体系的思考

由于科学研究具有探索性、创造性和时间、空间的不确定性、投入和产出的非线性等特点,产出的科研成果的价值有时是根本无法预期的,无论是科学价值、经济价值和社会价值都具有滞后表现的现象,导致科研业绩评价的滞后和难以评测性,因此对科研业绩进行量化考核是一项非常复杂的工作.要做好科研管理工作,充分调动高校科研人员的积极性,必须要有科学、有效的评价体系对科研业绩进行评定.     

改进我国高校科研评价的思考和建议

当前我国高校科研评价体制机制在政府和高校内部两个层面上都存在一些亟待解决的问题;同时,高校科研评价指标体系的设计基本上都是以量化为基础的,不利于高校科研工作的健康发展。为充分发挥科研评价的正能量,促进高校科研发展,应加强制度建设,建立公开、公平、公正的科研评价机制。设定科学、合理的科研评价指标体系。     

浅谈高校科研管理工作的内涵及如何做好高校科研管理工作

高校科研管理工作主要包括对现阶段以及将来一段时期内高校科研整体发展方向．任务的设计与规划,研究,制定开展高校科研工作所必需的的管理,引导,处罚及奖励等制度与政策,及时,准确地公布国际,国家．部门,省市度地方发布的科研项目信息,组织重大科研项目的申报等几个方面的内容。目前,高校科研管理工作存在着科研管理制度不健全,重大项目“简单完成”,项目无档可循等若干重大问题,需要高校科研管理部门以及身处高校科研管理第一线的工作人员们能够立足实际,发现问题,解决问题。     

高校科研评价体系构建的探讨——以华南师范大学科研业绩评价体系构建为例

科研评价是高校科研管理中一项重要和基础性工作.该文对科研评价体系构建时指标选择原则、评价方法选择原则、评价量化指标体系构建及相关注意事项进行阐述.并以华南师范大学为例,对科研业绩评价体系主要内容及特色、科研评价量化计算及分配方面进行探讨.     

欧洲三国科研评估体系的启示与借鉴

为了更好地了解世界科研评估的进展状况，进一步改进我国科研评估工作．教育部科技委于2005年6月6～17日组织了专门考察团．前往德国、西班牙和英国进行考察访问。考察团先后访问了德国的科技政策咨询委员会、波恩大学、马普学会，西班牙的加洛尼亚理工大学．英国的剑桥大学、SUSSEX大学科技政策研究所（SPRU）和英国研究评估委员会（RAE）。欧洲三国的科研评估工作给考察团留下了深刻的印象。     

欧洲企业服务网络的演变及启示

通过阐述欧洲企业服务网络的起源及演变,介绍了欧洲企业服务网络的成功经验。提出我国的技术转移服务机构经过多年发展,已具备一定的服务能力,但是还存在一定的问题,而欧洲企业服务网络的一些特点是我国技术转移体系建设值得思考和借鉴的。     

欧洲高校教学实验室管理方法的启示与借鉴

基于对欧洲几所高校教学实验室的调研,总结欧洲教学实验室的管理模式,并结合我国高校实验教学中心现存的主要问题,提出了教学实验中心管理改革的建议.     

高校科研团队业绩评价指标体系研究

加强高校科研团队建设是推动高校科技创新的重要途径。高校科研团队业绩评价与独立科研机构相比,具有自身的特色。高校科研团队既承担科研任务,又承担教学任务,是大学的教学、科研、学科建设和人才培养的重要力量。因此,在探索高校科研团队业绩评价体系时,既要考虑教师的科研成果评价,又要兼顾人才培养的评价。本文阐述了构建高校科研团队业绩评价指标体系的指导思想,建立了高校科研团队业绩评价指标体系,包括指标体系的设计、权重系数的确定等。     

高校科研模式的改革

以当前采用的科研模式为对象，分析了造成科研成果不易转让的根本原因，提出了定向科研模式，即在科研工作开展之前就确定需求方，做到有的放矢，以便有效地利用有限的资金和时间，直接为社会需求服务。     

高校科研竞争力评价管理信息系统分析与设计

基于高校科研竞争力评价理论,对高校科研竞争力评价管理信息系统进行了评价流程分析和系统功能分析,探讨了系统的体系结构以及数据库设计等问题。     

欧洲国家中小企业技术创新扶持政策及其启示

中小企业是经济生活中最有活力的一部分，更是一个国家技术创新体系的重要组成部分，因此世界上很多国家都把促进中小企业技术创新作为推动国家经济增长的源泉之一，并采取务实措施加以引导和扶持。借鉴德国、英国和意大利的中小企业技术创新扶持政策，并以此为启示指出了我国在构建中小企业技术创新体系中应该重点关注的几个方面，包括建立专门负责中小企业技术创新的政府机构，通过立法为中小企业技术创新提供良好的法制环境，对中小企业技术创新给予资金扶持，创建完善的中小企业技术创新社会化服务体系，加强信息服务机构、技术交易市场建设等。     

中外高校科研绩效评价理论比较

在高等教育全球化背景之下,高校科研绩效评价已成为高教研究领域关注度越来越高的课题。借鉴和吸收国外相关研究理论,对中外科研绩效评价研究进展进行比较,可以为我国高校科研绩效评价研究提供方法论参考。