媒介融合时代中国新闻教育的发展出路——美国密苏里新闻教育的启示

媒介融合时代的到来,打破了传统的传播格局,传统的新闻教育同样面临着巨大的挑战。密苏里大学新闻学院努力探索新媒体时代的发展之道,积累了丰富经验。密苏里大学新闻学院与中国新闻教育有很深溯源,在媒介融合的今天,其教育模式和理念为中国新闻教育在媒介融合时代的发展指引前进方向,即构建特色教育模式,高校与媒体联姻,培养学生媒介融合意识。     

美国密苏里植物园内的中国园景观评析

美国密苏里植物园不仅是美国最古老的植物园,也是世界著名三大植物园之一。笔者从平面和建筑设计、小品和铺装设计以及植物配置等角度对密苏里植物园中的中国园进行了景观研究与分析,以期对国内植物园景观营建提供一定的参考。     

我校与美国密苏里大学签订合作协议书

<正>2014年4月22日至26日,我校陈文哲校长率团访问了密苏里大学,签订了校际合作协议书,确定了双方具体的合作内容和实施计划双方商定将共同申办我国教育部的中外合作办学机构——"密苏里工程学院",并将此列为两校近期的主要合作议程,分别举行     

美国高校人性化教育管理特点探析——以美国林登沃德大学为例

在竞争激烈的教育环境下,如何保持学校竞争力和持续性发展是每一所高校面临的挑战。以美国密苏里州林登沃德大学为例,从教育体制、办学模式、课程设置、教学管理、教学方式、后勤服务、德育教育、奖学金制度等方面,探讨美国高校多样性、自治性和竞争性的特征,分析美国高校“以人为本”的人性化教育管理理念,阐述美国高校专才教育和通才教育并兼的特点以及唯才是举、自由开放、严谨求索的价值观。     

在海湾参战的美国战列舰——“密苏里”号、“威斯康星”号

海湾战争的第一枪是由美国战列舰打响的。在1月17日凌晨多国部队的飞机发起攻击之前,“密苏里”号战列舰和“威斯康星”号战列舰向伊、科境内的目标发射了上百枚“战斧”式巡航导弹。据美军宣称,命中率达90％以上。     

美国密苏里植物园亚热带温室杂记

正美国密苏里州东部的圣路易斯市有一座著名的植物园——密苏里植物园。该园成立于1859年,面积32公顷,地处城中,闹中取静。它不仅是美国最古老的植物园之一,也是美国"国家历史地标",在科学研究、园林展示和植物     

“全程化”职前教师的教育实践指导模式的构建与实施

“全程化”职前教师教育实践指导模式是依据《教师教育课程标准》的理念,由教学团队整体设计职前教师的教育实践目标、实践内容与实施路径,对其专业思想、教师基本技能训练、教师角色体验、教育教学能力训练等进行全面、规范、系统的指导评价,从而促进职前教师的教育实践上升为“反思性实践”,形成实践智慧和专业发展的自主意识.     

胡瑗的"明体达用"与大学精神建构

胡瑗的“明体达用”之学,是其办学理念和教育思想实践的精髓。论文从六个方面探讨胡瑗“明体达用”的办学理念和教育思想实践,对当代大学精神建构的指导意义和实践价值。     

新建本科院校新闻传播专业人才培养模式探析

作为后起的新建本科院校,其新闻传播专业教育面临着如何有效培养适应市场需要的“高素质、应用型”新闻人才的挑战。文章从破除“急功近利”思路、树立“长线办学”的理念出发,提出了相对更科学的课程设置、师资队伍培养和加强实践环节等具体措施。     

公安远程教育和培训实践模式研究

公安远程教育和培训是公安教育工作者和实践者长期以来理论研究和实践探索关注的热点之一。本文以公安远程教育和培训为研究对象,以“大教育”、“大培训”理念,终身教育理念和系统工程的理论方法为指导,运用模式构建和分析的方法,从行业借鉴和理论分析的角度研究公安远程教育和培训实践模式的要素和特征。公安远程教育和培训是构建“大教育”、“大培训”格局体系的重要途径,是推动公安机关和公安院校开展“三项建设”的重要切入点。公安远程教育和培训的实践模式是由资源建设模式、学习支持服务模式、教学模式、技术模式、管理模式等若干子模式组成的模式体系,包括理念、规划、资源、运行、质量、资金等组成要素,价值系统、功能系统和保障系统三大系统。该实践模式具有系统性、混合式、全程性和信息化四个主要特征。发展公安远程教育和培训需要重视和解决制订发展规划、启动试点工作、加大资源整合、建设专业队伍、加强安全管理等关键问题。     

基于CDIO的项目驱动式软件工程实践教学体系的构建与改革研究

本文针对软件工程实践课程，在深入理解CDIO工程教育教学模式理念和方法的基础上，提出了“案例引导、项目驱动”的教学模式，重点阐述了基于CDIO模式的软件工程实践课程教学模式研究与实践。实践证明。这是一种可行且行之有效的软件工程实践教学模式。     

抗战舆论动员与战时新闻教育模式的形成

全面抗战爆发之后,新闻教育机构多数被迫停办,少数坚持内迁后又不得不缩小规模,原有的新闻教育机构和模式多难以维持。此时文化、教育、宣传完全被战时的政治时空所左右,以新闻宣传而言,战争的政治语境对信息、新闻呈现方式、新闻记者都有特殊要求,使得原有的新闻教育模式不合时宜。为适应战时舆论动员的需要,除院校调整培养模式之外,政府政党、新闻团体等主体开始开设以新闻短训班、新闻训练所为主的战时新闻培养机构,这种短、快、针对性强的新闻教育模式开始兴起。     

重启新闻研究：在数字时代重访理解新闻业与媒体的相关理论

正2018年11月19～20日,由中国传媒大学新闻传播学部新闻学院主办的"重启新闻研究:在数字时代重访理解新闻业与媒体的相关理论"国际学术研讨会在中国传媒大学召开。中国传媒大学党委书记陈文申与新闻学院院长隋岩在致辞中呼吁,在中国社会转型与新兴媒体快速发展的当下,重新反思新闻研究、促进国际对话是高校与学者的责任。会议设置了三场不同性质的学术活动,即:由     

CDIO理念下的包装工程专业实践教学初探与思考

CDIO是一种工程教育理念,是以能力培养为本位的教育模式,实践教学是其中的重要环节.在介绍CDIO理念及发展的基础上,强调了CDIO模式下的实践教学观念的建立,对我校包装工程专业在CDIO模式下的专业实践教学尝试进行总结并引发一些思考.     

四年制建筑学专业人才培养模式的研究与实践

四年制建筑学专业人才培养目标应突出重技术和强适应性两个方面,学生毕业后能直接从事中小型工程的建筑设计．“3＋1”人才培养模式能强化工程实践,强化课程设计,强化实验教学,体现了从实践中学习的教育理念．     

论新时期的“灌输”教育

在当代思想政治教育界，“灌输”教育被等同于“生硬的说教”，被个人价值多元化的现实所质疑。而“灌输”的实质是一种政治教育的理念与原则，是思想政治教育实践的本质，并非教育方法层面上的概念。思想政治教育要达到“春雨润物细无声”的境界，关键要解决好“灌输什么，如何灌输”的问题。     

当前中国新闻教育模式的探析

本文分析我国新闻教育里教育理念、课程设置、师资配置方面的现状,针对现阶段中国新闻教育存在问题提出改进措施,探讨如何构建适应传媒市场的新闻教育模式,以期给我国新闻教育者一定的启发。     

面向对象、立体覆盖的大学生心理健康教育模式探索与实践—以西安电子科技大学为例

心理健康教育模式的构建是心理健康教育从无序向有序，从经验化向科学化发展的重要标志。多年的工作实践中，西安电子科技大学树立“快乐成长”的教育理念，面向对象，立体覆盖，构筑起“教育、服务、排查和研究为支撑”的“四位一体”的心理健康教育工作模式，使心理健康教育向科学化、制度化、规范化方向发展。     

基于项目教学的《金工实习》教学模式研究与实践——以湖南科技大学机械类专业为例

基于“项目教学”理念,针对地方高校机械类专业《金工实习》的培养模式,就学生的“工程意识”建构环节以及“创新实践”环节存在的问题进行了认真思考。结合当前区域经济和产业升级对人才的要求,提出了借鉴“项目教学”行动模式的新途径。实践结果证明,适时介入“自立项目”和拓展“创新实践”内涵,有助于地方高校本科学生“工程意识”建构和“实践能力”的提升。     

技术应用型本科院校创业教育的就业导向之维

技术应用型本科院校的办学定位和人才培养目标不同于传统的研究型或教学型大学。因此,技术应用型本科院校的创业教育模式既要吸收现存创业教育模式的优良理念和实践方法,又要紧紧以“就业”为其基本导向,突出服务型大学的特征。符合技术应用型本科院校办学理念的创业教育模式必将有力的促进技术应用型人才的就业和学校的发展,从而更好的体现学用结合、学做结合、学创结合、以产学研合作教育为主的人才培养模式。