零售业企业战略、创新模式与创新能力共演路径 ——基于名创优品的探索性案例研究

基于名创优品的探索性案例研究,在"战略观—战略引领—创新模式—创新能力"的框架中深入探讨了零售业企业战略如何引领创新能力的提升.研究发现:①在战略观由"五力竞争模型—资源基础观—动态能力观"的演进过程中,企业战略经历了"外向型战略—内向型战略—整合型战略"的转型,在企业战略引领下,创新模式沿"单一创新—组合创新—全面创新"的轨迹演进;②企业战略通过创新要素的组合形成特定的创新模式,从而引领创新能力提升,创新能力在每个战略发展阶段有不同的主导创新能力.由此随着零售业企业战略的演进,"市场拉动的产品创新能力—行业驱动的市场创新能力—管理驱动的全面创新能力"的提升过程也逐渐形成.     

新常态下创新驱动港口经济转型发展策略研究——以宁波市北仑区为例

面对经济发展新常态,港口经济以外延式发展为主导的发展模式进入深度调整,依托创新驱动打造新优势成为港口经济转型升级主要路径。本文选取港口城市宁波市北仑区为研究对象,通过分析近年来创新驱动战略实施成效、存在问题,提出进一步强化港口经济创新发展的对策建议。     

高校科研管理水平层次论刍议

随着科技创新体制的不断变革,创新驱动发展模式已成为推动国民经济增长的主要模式。高等学校是高水平人才的集聚地、科技知识的创新地,科学合理的科研管理、围绕学科的科技发展理念、以学校科技发展为己任的管理团队,是高校快速发展进程中的重要科技依托力量,进而在国家创新驱动的体系中推动科技创新发展,深化科技创新体制改革。     

本科院校应用型专业双轮驱动、双证融合培养模式的创新与实践

为响应国家创新驱动发展战略、贯彻落实十九大报告精神,深化高等学校创新型人才培养模式的改革,推动本科院校应用型专业人才培养模式的创新与实践,本文以兰州财经大学房地产开发与管理专业为例,从人才培养目标的确定及实现思考,人才培养模式改革定位与思路出发,紧紧围绕"复合型应用型人才"的核心目标,努力探索"双导师"、"双引擎"的"双引擎-双轮驱动"机制,践行"双证"人才,"多核能力"的培养要求,提出双轮驱动、双证融合的人才培养模式,并通过此人才培养模式的探索与实践总结,为其他本科院校应用型专业人才培养模式的创新与实践提供借鉴。     

中国科技创新资源配置体制机制的演进、创新与政策研究

创新驱动发展战略实施要求科技创新资源配置更有效率,科技创新资源有效配置是中国科技体制改革的根本目的 .新中国成立以来,中国科技创新资源配置体制机制演变历程大致可以划分为5个阶段.中国科技创新资源配置体制的创新探索主要体现在坚持党的领导、企业主导、面向世界开放和政府支持、市场导向的科技创新资源体制;中国科技创新资源配置机制的创新探索则包括6个方面,主要致力于解决有效管理和优化配置难题.按照创新驱动发展战略要求,中国科技创新资源配置仍然存在体制机制问题.基于提高科技创新资源配置效率视角,进一步从基本经济制度特性、重构市场化导向制度、配置主体协同合作、扩大科技开放合作、激发人才活力和构建更有效科技计划体系等方面提出了完善科技创新资源配置体制机制的政策建议.     

产官学结合、科技创新与产业发展的驱动力——日本推动创新(知识)集群新模式

日本文部省(以下略称文部省)通过促进知识型创新集群的鼓励政策产生了连锁性创新效果。区别于以工业园区为基地的传统产业集群模式,知识型创新集群是在地方主导基础上,以具备独立研究项目和卓越研究潜力的区域院校为核心,通过企业和相关机构的多方共同参与,形成不同职能为节点的产学管协作网络。文部省作为从政府层面推动企业创新与科研成果转化的重要机构,通过制定政策积极促进推动了日本创新驱动转型发展,这对我国进行科技与产业创新有着现实的借鉴意义。     

产官学结合、科技创新与产业发展的驱动力——日本推动创新(知识)集群新模式

日本文部省(以下略称文部省)通过促进知识型创新集群的鼓励政策产生了连锁性创新效果。区别于以工业园区为基地的传统产业集群模式,知识型创新集群是在地方主导基础上,以具备独立研究项目和卓越研究潜力的区域院校为核心,通过企业和相关机构的多方共同参与,形成不同职能为节点的产学管协作网络。文部省作为从政府层面推动企业创新与科研成果转化的重要机构,通过制定政策积极促进推动了日本创新驱动转型发展,这对我国进行科技与产业创新有着现实的借鉴意义。     

论社会管理创新的动力——基于北京市东城区网格化社会管理模式的个案分析

对社会管理创新动力的研究有利于找准社会管理创新的发力点。北京市东城区网格化社会管理创新的个案,为我们揭示了政府主导模式下社会管理创新的动力结构。由于对市场动力、社会动力的忽视,未能形成政府、市场、社会之间的互动,网格化社会管理模式未能达到合作共治的良好状态。社会管理创新的动力结构还需要进一步优化。     

实施创新驱动发展战略促进转型升级

正泸州市大力实施创新驱动发展战略,促进发展转型升级:一是积极部署全面深化科技体制改革,组织有关部门深入企业、市外开展创新驱动发展体制机制调研,初步形成推动企业主导、产学研协同创新的政策,为创新驱动发展提供政策支撑,大力支持企业主体提升自主创新能力,对获得国家级和省级企业技术中心、工程研究中心、工业设计中心、重点实验室、科技企业孵化器和产业技术研究院,分别一次性给予法定代表人50万元、20万元奖励。二是以高新技术园区建设带动高新技术产业发展和传统产业转型升级。按照"一区四园"(医药产业园、机械装备园、新能源新材料产业园、酒业发展创新园)模式全力推     

热词解析

创新型城市是指主要依靠科技、知识、人力、文化、体制等创新要素驱动发展的城市,对其它区域具有高端辐射与引领作用。创新型城市的内涵一般体现在思想观念创新、发展模式创新、机制体制创新、对外开放创新、企业管理创新和城市管理创新等方面。     

数字创新引领产业高质量发展的机制研究

中国经济正处于结构性改革、提升发展质量的关键时期,迫切需要发展数字经济以促进产业升级和结构优化。本文在系统阐述数字创新理论和规律、数字创新驱动下数字经济的形成与发展的基础上,探讨了数字创新驱动产业高质量发展的基本路径和作用机制,提出"促进原生数字化创新模式的涌现与完善"和"对既有产品与生产流程的数字化改造以及数字化思维催生产业发展新方向"的两条基本演进路径。同时,围绕产业发展智能化、高端化,定制化、敏捷化,品牌化、国际化以及生态化和体系现代化的升级四个层次,具体分析数字创新驱动产业高质量发展的作用机制。最后,本文就数字创新驱动产业高质量发展过程中所面临的挑战,从"树立产品质量驱动理念、以重大应用场景拉动关键核心技术突破、核心企业主导生态体系构建、包容性制度环境保障以及领军跨领域人才培养"等维度提出发展建议。     

项目驱动模式下嵌入式方向实践教学探索

结合卓越计划中人才培养模式及行业需求,对计算机嵌入式方向课程设置进行研究,提出将项目驱动教学模式应用到嵌入式实践教学中。构建了"以项目为引导,以需求学理论,以实践为主导"的分层次的嵌入式实践教学体系,分析了项目驱动模式的具体实施过程。该模式提高了学生工程实践能力和团队合作能力,为嵌入式方向实践教学和创新人才的培养提供了新的改革思路。     

大数据背景下的企业创新管理模式研究

本文在大数据时代的背景下,对企业创新管理模式进行研究,在了解大数据的特点及分析现代企业管理模式弊端的基础上,提出企业创新管理的必要性,以期通过基于数据决策、创新客户价值模式,加强大数据管理人才培养,采取业务和数据双驱动创新策略等进行创新服务。     

创新驱动战略的五大特征和五大机制

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在人口数量红利逐步消失、资源环境约束不断增强的背景下，以廉价要素支撑的中国低价工业化模式已不可持续，经济发展迫切需要由“要素驱动”、“投资驱动”走向“创新驱动”。十八大报告首次提出把实施创新驱动发展战略摆在国家发展全局的核心位置，揭示了新发展方式的新动力。十八届三中全会指出，要让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。创新驱动战略的基本内涵是什么，具有哪些发展特征？实施创新驱动战略，需要哪些机制创新激发创新活力？     

创新强省与发展模式转型

创新强省:要加快构筑创新驱动的发展模式创新强省,关键是要建立创新驱动的发展模式,即,首先要通过技术创新和组织创新,在推动经济发展的同时,不断减少消耗、     

知识服务在驱动企业科技创新中的应用研究——以江苏省企业知识服务平台为例

以江苏省企业知识服务平台为例,研究知识服务在驱动企业科技创新中的应用。江苏省企业知识服务平台以大数据、"互联网+"为技术支撑,基于知识服务理念,以服务企业科技创新、产业科技创新和区域科技创新为主导,通过集聚整合各类科技服务创新要素,提供知识检索分析、知识挖掘分析、政策信息跟踪、市场信息跟踪、知识管理分享等功能,赋能企业科技创新,支撑产业转型升级,提高区域创新效率。     

企业信息化促进管理创新的“五体模式”驱动战略研究

传统工业企业利用信息化,促进管理创新水平的提高。依据迈克尔·波特的五力分析模型以及竞争战略理论,提出了"五体模式"驱动战略。从应用企业信息化作为动力推动管理系统控制的视角,研究管理创新的系统设计、路径和机制问题。     

走出一条科技强、产业优、生态好的发展新路新昌经验:小县大创新

近年来,新昌县以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在资源禀赋有限、区位优势不显的情况下,始终坚守创新,坚持资源不足科技补、区位不足服务补、动力不足改革补,走出了一条科技强、产业优、生态好的创新驱动高质量发展之路。2016年,省委省政府决定选择若干试点地区开展全面创新改革试验,新昌县积极探索、主动作为、持之以恒,在创新治理能力、工作机制和发展模式等方面形成了一批改革成果,有力地促进了县域创新驱动发展和经济转型升级,形成了"小县大创新"的县域创新发展典型模式。目前,浙江省已下发通知,将"小县大创新"新昌经验向全省推广。     

“校企联合主导、工学用结合”的校企合作新模式探究——以咸宁技师学院、宝塔研磨有限公司合作办学为例

校企合作问题一直是困扰职业教育发展的突出问题,咸宁技师学院以服务学习型企业创建为目的,在校企合作模式上大胆探索和创新,构建了一个＂校企联合主导、工学用结合＂的校企合作新模式,其创新主要表现在校企合作机制创新、招生就业创新、教育教学方式与内容创新三个方面。     

构建以企业为主导的产学研合作新模式

产学研合作是国家创新体系的重要内容,而企业主导的产学研合作模式更是当前我国科研体制改革、构建国家创新体系的战略重点。以企业为主导的产学研合作模式在今后很长一段时间会是我国技术创新的重要形式。