浅论建立健全国有企业科学的工资分配制度

本文对建立健全现代化国有企业科学的工资分配制度进行讨论。运用质量管理学中的因果图,寻求影响工资分配科学化当中深层次的矛盾。运用创造学中的三元坐标系法,探索工资分配制度化的科学空间,用科学的分配制度促进企业的生存与发展的论证。     

美国科学教育本科专业课程设置评介

通过对美国部分高校科学教育本科专业课程结构和内容特点的初步分析,结果显示:美国科学教育本科专业课程设置灵活多样,提供不同层次科学教师的学士学位课程;课程设置结构由3大板块组成,注重学生教学综合能力培养.普通教育课程涵盖了宽泛的文理基础知识,学科科学课程则体现了综合化、现代化特点,教育科学课程十分重视培养职前科学教师的教学实践能力.以上特点对进一步改革我国科学教育本科专业的课程设置具有较大的启示.     

美国核武器研究机构的转向问题及发展远景

本文主要介绍了美国三大核武器实验室如何适应冷战后的新形势，谋求自身发展的情况。同时介绍了正在探索中的三种发展远景。这些对我院目前实现军转民和拓宽新的研究领域及将来的发展都会有一定参考价值。     

美国出版教育特征分析

从美国出版教育的历史、形式、培养目标、课程设置、教学方式等几个方面对美国出版教育的特征进行了深入、系统的分析。     

从美国通识教育反思我国大学教育

随着国外对通识教育的日益重视,我国的通识教育也逐渐广受关注。但是,我国高校的通识教育发展条件有限,通识教育普及程度不高。本文主要根据美国通识教育的发展情况,反思我国的大学通识教育,并提出相关的对策。     

美国怎样实施教育产业化

教育始终是美国人所关心的国内社会政策的首要问题，其程度超过了对其他诸如经济、医疗保健及社会保障等问题的关心。人们关心教育，关心他们的孩子，在有关教育问题的全国性大讨论中，尽管充斥各种言辞且常常意见不一，但却创造了一种环境，使富有创见的思想在这个环境中滋生并迅速成长。从事教育产业的企业家们了解这些，并抓住这种机会，促进了以产业方式进行的教育改革。     

中小学教育培训机构之弊

利与弊同存，任何事物有一利必有一弊。中小学教育培训机构也是如此、然而，很多人只看到了中小学教育培训机构之利，却忽视了其弊，长此以往，我国教有将会受到很大的威胁。     

美国专业学位教育若干特点探讨

美国专业学位教育经过长期的发展,在教育目标、设置领域、教学模式、基本管理方面形成了一些共同的特点,如设置目的是为将来从事某一特定专业工作的学生,教学强调从未来实际出发。其总体趋势是向着更加灵活地适应社会,特别是更加灵活地适应企业和科技的发展变化。这对我国类似的学制教育推广具有一定参考意义。