台湾的大学入学考试制度的创立与实施

大学入学考试制度是大学教育的重要组成部分.台湾的大学联考制度自1954年建立以来经历了50年的历史,中间一直没有中断.国民党自1949年迁移台湾后,对大学入学考试制度进行改革,在考试内容、考试科目、招生录取方式及招生机构等方面既继承了民国时期的教育体系,又在此基础上有所创新.因此,研究台湾的大学入学考试制度的建立及实施对促进大陆高考的改革具有一定的借鉴意义.     

中国台湾地区和美国高校招生考试制度此较

台湾和美国高校招生考试制度代表着两种不同的类型基准甄选型和考试竞争型.台湾的考试历史出现重大的转折联考落幕、新方案出台.本文论述了台湾的大学多元入学新方案与美国高校招生考试制度的异同点.它们的相同点是大学入学考试由专业化的考试机构负责、学术能力测验、考生需参加指定科目的考试、高校自主招生、考试成绩作为录取的主要依据.不同之处是考试的科目不同、考试内容的不同、自主招生的权限不同、录取参照的标准也不同.     

中国台湾地区和美国高校招生考试制度比较

台湾和美国高校招生考试制度代表着两种不同的类型:基准甄选型和考试竞争型。台湾的考试历史出现重大的转折:联考落幕、新方案出台。本文论述了台湾的大学多元入学新方案与美国高校招生考试制度的异同点。它们的相同点是:大学入学考试由专业化的考试机构负责、学术能力测验、考生需参加指定科目的考试、高校自主招生、考试成绩作为录取的主要依据。不同之处是:考试的科目不同、考试内容的不同、自主招生的权限不同、录取参照的标准也不同。     

台湾的大学入学考试中“学科能力测验“述评

台湾于今年实行了“大学多元入学新方案”,这是台湾大学入学考试制度的重要变革。本文简要介绍台湾大学入学制度改革的状况,重点评述“学科能力测验”的内容、考试科目、命题目标、成绩处理及未来发展方向,最后论述台湾“学科能力测验”的实施经验对我国高考“3 X”改革启示。     

对研究生复试及优秀生源选拔问题的分析与思考

在分析研究生复试及优秀生源选拔工作重要性的基础之上,针对研究生招生工作实践中的相应问题,提出了要加大研究生招生改革力度;推进研究生招考模式的国际化发展;实现研究生复试方法的多样化;加强招生单位行使自主权的责任,以此促进研究生招生制度的改革,争取优秀生源,把好研究生招生质量关,建立和完善研究生培养的选拔机制和淘汰机制,推动研究生教育健康有序、持续繁荣的发展.     

研究型大学现代大学制度建设的理论与实践

研究型大学要逐步建立现代大学制度。现代大学制度包括宏观和微观两个层面的内涵，具有历史性、延续性和创新性。研究型大学应从学术自由的本质、以人为本的原则、大学章程的规范、大学文化的视角等方面出发构建现代大学制度。     

大学精神与现代大学制度之建构--全国高等教育学研究会2003年度学术年会综述

全国高等教育学研究会2003年度学术年会于2003年11月14日-18日在珠海召开，会议的主题是“现代大学精神与教育制度创新”，具体议题是：先进化与大学精神，大学精神与大学化；现代大学教育制度的内涵；国外大学精神与教育制度比较研究。参加此次会议的有来自全国各地的高等教育行政领导、资深高教专家、学和研究生240余人。现将会议     

欧洲中世纪大学的特色

现代大学是对欧洲中世纪大学的继承和发展,现代大学的特色与欧洲中世纪大学的特色一脉相承,甚至走上大学特色的回归之路。欧洲中世纪大学在其学位制度、学术及教学、教师聘用、自治及享有特权、功能和使命等方面都具有迷人的特色。欧洲中世纪大学的本质特色、时代特色等“共性”特色为现代大学特色的孕育提供了参考依据,是现代大学特色发展的蓝本。     

我国现代大学制度的构建与大学精神的重建

在高等教育发展历史中,大学精神的形成成为建立现代大学制度的标志。我国当代大学精神的衰微,既有“官学”色彩浓厚和发展过程中继承性不足的历史因素,也有大学在社会转型期面临困境的现实因素。构建我国现代大学制度,需要从人文精神、自治精神、学术自由精神、批判精神等四个方面对大学精神进行重建。     

美国大学入学考试制度及对我国高考改革的启示

美国的大学入学考试制度在世界上可谓独具特色,主要体现在:相对统一的考试运作、综合化的考试内容、科学化的考试实施、合理化的考试评价。美国的大学入学考试制度为我国当前的高考改革提供了可借鉴的思路;一、统一的大学入学考试制度不能废止;二、允许多种高考形式并存;三、加大考试内容中的能力考查,注重考试的科学性;四、正确看待高考成绩,加强选拔的过程化。     

发达国家研究生招生考试制度的特点及借鉴

对美国、德国、英国、日本等发达国家研究生招生考试制度的特点进行了分析,并借鉴其成功经验,对我国当前研究生招生考试制度改革提出了相应思考.     

考研数学中微积分几类典型问题的一般方法

介绍了考研数学中微积分部分常考的几类典型问题的一般方法,并给出了一些典型的例子.     

闽南地区高三女生体育参与现状调查分析

通过调查高考体制下闽南地区高三女生参与体育活动的情况,了解闽南地区高三女生的体育态度、体育参与等;采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对高三女生的体育参与现状进行分析.闽南地区高三女生总体上不重视体育锻炼,体育参与率低;参加体育锻炼多在周末或节假日,且单次运动时间不超过半小时,参加的项目多以小强度的项目为主.     

普通高中科学领域模块课程开设的调查研究

调查了普通高中科学领域模块设置、实际开设情况和影响因素，分析得出考试大纲是影响学校模块课程开设的主要因素，考什么教什么的现象依然存在，课程选择性没有得到落实。为此提出了强化学业水平考试功能、分层分类设计高考考试科目以及高中多样化办学等建议。     

理工科大学生进校成绩与公共基础课成绩的相关性研究

根据新疆农业大学理工科专业大学生的进校成绩和公共基础课成绩，分别运用简单相关性分析、典型相关性分析、双重筛选逐步回归和有序样本最优分割等方法分析理工科大学生进校成绩与公共基础课成绩之间的相关性．     

大学物理考试方法改革的探讨

分析了目前大学基础物理课教学和考试中存在的问题 ,提出了改革的方法和建议 .     

关于高校体育选项课教学的研究

该文着重研究高校体育的高级阶段选项课教学，作为高级阶段的选项课，怎么教，教什么，如何才能反映大学的体育高层次性。为此，笔者乾地了多年的教学实践，并提出选项课教学的一般模式。     

关于一类数列极限猜想的讨论

推广研究生入学考试试题中的一些相关结论,提出一个猜想,讨论了这个猜想成立的条件,得到一些新的结论,并且利用这些结论解决2个实际问题.     

黑龙江省高考体育术科考试现行办法的同质性研究

运用数理统计方法,结合黑龙江省2008年高校体育专业招生术科考试的实际情况,研究高考体育专业招生考试办法的同质性.研究结果:现行的术科专项考试标准较容易,且各项目间存在不同质问题;结合存在的问题拟订调整方案对现行考试办法进行调整;提出运用标准分的方法彻底解决体育术科考试存在的项目间不同质问题.