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曹晖 《聊城大学学报(自然科学版)》2011,(4):104-106
论文梳理了关于女大学生心理健康状况的已有研究成果,在综合分析女大学生存在的心理问题以及产生原因的基础上,深入探讨了女大学生心理问题的应对策略,并对女大学生心理健康未来的研究进行了展望. 相似文献
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目前,随着现代社会的快速发展,大学生面临着各种各样的社会、家庭、学习和就业问题,由此出现了大学生对大学环境不适应、无法承担巨大的求职和就业压力、自我定位不正确等问题。因此,展开对大学生心理健康现状的调查与分析,教育和引导他们养成良好的人格,树立乐观的精神,建立和谐的人际关系,使他们真正成为德智体全面发展的高素质人才已显得十分迫切和重要。 相似文献
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本文采用文献资料、问卷调查、实验、数理统计等方法,以陕西理工学院2007级选修健美操的140名女生为研究对象,通过一个学期由易到难、由基本动作到成套组合、由害羞到可以上台表演这几个阶段的教学,探讨了健美操课对女大学生的心理健康方面的影响。 相似文献
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随着社会的发展,节奏快、效率高、竞争强的时代对大学生的心理状况产生了一定的影响,尤其是女生。通过对体育锻炼对河南大学女大学生心理健康影响作用的调查分析,结果表明:体育锻炼对大学生的心理健康有积极和消极两方面的影响,适量的体育锻炼对调节和缓解大学生因学习负担以及其他而造成的心理压力有良好的效果;而过量的体育锻炼则不利于大学生的身心发展。 相似文献
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大学生心理健康探析 总被引:1,自引:0,他引:1
侯晓姝 《沈阳大学学报:自然科学版》2007,19(1):119-122
当前大学生心理健康存在某些需要认真关注的问题,与此同时高校心理健康教育也暴露出一些亟待解决的问题,为此,分析了当代大学生心理健康问题的现状、原因,并提出了高校心理健康教育应采取的措施。 相似文献
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采用SCL-90量表调查不同强度的健美操锻炼对大学女生进行心理健康干预的效果,结果发现中等强度练习组的被试者在强迫、抑郁、偏执3个因子巾有显著差异并得出结论中等强度的健美操锻炼对女大学生的心理健康水甲有所提高. 相似文献
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通过对320例女大学生心理咨询记录进行分析,可以发现女大学生心理咨询的主要问题有学习、人际关系、自我意识、恋爱问题等,且存在年级差异。对女大学生心理健康的教育应采取以下对策:对不同年级的女大学生重点加强主题教育,积极推进朋辈辅导,开展团体心理辅导。 相似文献
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健美操锻炼对女大学生体质和心理健康的影响研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对参加健美操锻炼的女大学生在锻炼前后的体质状况的研究,探讨健美操锻炼的健身价值.结果表明,健美操运动在改善大学女生身体形态和机能、提高身体素质并能在一定程度上对其心理健康方面具有积极的促进作用. 相似文献
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通过对女大学生参加早操健身操锻炼的问卷调查,提出可以一种恰当的锻炼形式为手段,来提高女大学生群体的健身意识,进而推动全民健身计划的实施. 相似文献
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刘会娟 《河北经贸大学学报(综合版)》2006,(4)
我国女大学生就业难已成为全社会共同关注的热点问题。女大学生就业难的原因是多方面的,既有历史的,也有现实的;既有社会经济体制、就业政策等客观因素的影响,也有用人单位受利益驱动、女大学生择业观念等主观因素的影响。本文在对女大学生就业难的原因进行全面梳理和分析的基础上,提出了解决这一问题的对策思考。 相似文献
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采用深入访谈法和问卷调查法,从女大学生的特定视角出发研究当代女大学生的择偶心理。研究表明:女大学生择偶的自主性较强,但主动性较差;择偶注重对方人品、双方感情深厚及学识才干等内在品质;存在着依赖和依附的弱心理及理想化倾向等潜在问题。鉴于此,必须加强女大学生的情感教育,培养她们理智、正确的择偶观念和独立自主的思想意识。 相似文献
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当前大学生心理教育存在着理论认识的模糊性、教育过程的片面性和价值取向的功利性等问题,明确大学生心理教育的实质,加强心理教育理论的本土化研究,构建一种以心理课程为主线,心理咨询和辅导为补充,面向全体学生的系统化、生态化心理教育模式,是解决大学生心理教育问题的有效途径。 相似文献
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邱梅婷 《河北师范大学学报(自然科学版)》2000,24(3):405-406,413
根据大学女生身体素质的特点和短跑技术结构,探讨从改进起跑技术、加大步幅和提高速度耐力这3个方面来提高大学女生100m跑的成绩,并对此进行了实践研究。 相似文献
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高校女大学生就业心理障碍及其调控措施 总被引:1,自引:0,他引:1
当前我国女大学生普遍面临就业难问题,这不仅影响了知识女性潜力的充分发挥,而且直接导致了女大学生的就业心理障碍。本文分析了女大学生就业心理障碍的产生原因及其不良影响,指出加强社会调控、教育调控及自我调控是解决女大学生就业心理障碍的有效措施。 相似文献
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陆晓莉 《无锡职业技术学院学报》2009,8(3):38-41
文章通过对高职高专学生心理健康状况的追踪研究,得出当前高职高专学生常见的心理问题,对其成因进行深入分析,从而探讨和提出帮助他们解决心理问题、促进他们身心健康发展的调适对策。 相似文献