谈音乐欣赏能力的培养

培养学生的音乐欣赏能力,应重点抓好以下几个环节:优化课堂结构,夯实教学环节;激发学生兴趣,引导学生创造;精心组合教材,灵活巧妙教学。     

阅读是多方面能力的体现

电视和网络的普及,使得人们尤其是各类学生的阅读能力越来越低,阅读时间越来越少。他们把大量的时间用在看电视和上网聊天上。其实阅读可以提高我们多方面的能力,即感受能力,鉴赏能力,想象能力。在这个浮躁的社会中,让我们多读书,读好书,养成读书的好习惯。     

浅谈数学教学中解决问题能力的培养

文章介绍了如何在数学教学的过程中培养学生分析问题、解决问题的能力，启发学生独立思考，培养学生的创新能力。     

试论学生音乐欣赏能力的培养

文章主要研究和探讨,通过有针对性地选择教学内容、引导学生听门道、激发学生联想和想象、创设音乐欣赏意境等方法途径,充分调动学生学习欣赏音乐的积极性,使学生把音乐理论与音乐实践相结合,从而取得较好的教学效果.     

谈作文教学中创新意识的培养

作文教学是培养学生创新意识的有效途径。在教学过程中，应该改变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，打破思维定势，允许学生有不同的思维方式存在，使学生有充足的空间去创造，并通过引导学生观察生活、感悟生活，启发想象，培养学生的综合素质，使其成为新一代有个性的创新型人才。     

从一节课的设计谈培养学生的创新能力

分析了传统数学教学在培养学生创新能力方面的不足，指出如何培养学生的创新能力，并设计了一节课予以示范。     

谈学生数学学习能力的培养

在初中数学教学中，必须引进先进的教育手段，体现素质教育思想，强化传授基础知识，提高基本技能，逐步完善教学程序， 提高教学质量。     

谈师范音乐教育及音乐欣赏能力的培养

师范的目标是培养教师,其音乐教育也必须围绕这一基本目标来进行。我国的中小学在校学生数以亿计,俗话说:“幼年时代学的,就如石头上刻的”,由此可见,在中小学校里音乐教育开展得好不好,涉及到日后的亿万人的音乐文化生活,对于整个社会音乐文化是有着重大影响的。特别是在传播媒体高度发达的今天,广播、电视、电影、磁带、唱片等如此普及,在人们生活中,接触到音乐的时间日益增多,因此,师范音乐教育的作用,在整个社会文化生活里所处的地位,所负的责任,所产生的影响,怎样去估计也是不会过分的。师范音乐教育的目的主要有两个方面:一、它是对学…     

谈物理教学中创新想象力的培养

通过对物理教学中创新想象能力的分析和思考，提出中学生创新想象能力培养的思路以及对新教育观的理解。     

加强素质教育 注重能力培养

数学教学不仅要让学生掌握好基础知识，还要有意识地采用多种方式培养学生的基本能力。     

谈思想政治课教学培养学生创新精神

<正> 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,要"以培养学生创新精神和实践能力为重点"实施素质教育。由此引发了整个教育领域对创新教育的研究和实验的热潮。但是,不管怎样实验,深化教育改革的指导思想和措施都不能离开素质教育需要解决的重大重点问题,即培养学生创新精神和实践能力。本文仅就思想政治课教学怎样培养学生的创新精神谈几点看法。创新是个外来词,它的含义有两点,一是引入新概念、新东西,二是革新。也就是说前所未有和"引入"都属于创新。熊彼德认为"新的或重新组合的,或再次发现的知识被引入经济系统的过程"称之为创新。显然,在他看来创新既包含了前所未有,也包含了对原有的重新组合和再次发现。他以创新的解释恰好与我国实施的素质教育需要解决的两大重点问题相吻合。     

谈物理教学中创新想象力的培养

通过对物理教学中创新想象能力的分析和思考,提出中学生创新想象能力培养的思路以及对新教育观的理解。     

谈"心"之歌唱

用“心”歌唱是一个重要的歌唱艺术原则，而不是技术方法和技术途径。一个艺术原则无论它具有多么不可辩驳的正确性，假如你不正确掌握实现它的基本方法和途径，那么正确的原则便会成为难以实现的口头训条。每个歌者在苦练嗓音技能的同时，还需要理解真正富有艺术魅力和生命价值的歌声，并非仅仅来自于嗓音的本身，它实际上还有来自于更广义得多的东西——心的体会!     

体育教学中培养创新精神和实践能力的途径

创新精神和实践能力培养是素质教育的重要目标,体育教学中培养学生创新精神和实践能力是当前教改的热点和难点。作者对体育教学中如何培养学生创新精神和实践能力问题作了初步的研究,并提出了培养创新实践能力的几种途径。     

数学教学中非逻辑思维能力的培养

本文论述了非逻辑思维的重要性。非逻辑思维与逻辑思维的关系,探讨了在数学教学中如何培养中学生的非逻辑思维能力。     

加强素质教育注重能力培养

数学教学不仅要让学生掌握好基础知识,还要有意识地采用多种方式培养学生的基本能力.     

谈学生阅读数学课文能力的培养

结合初中数学的教学经验,阐述如何通过培养学生的阅读能力、自学能力,达到自主学习的目的,为培养具有良好的创新意识和实践能力的新型人才打下坚实的基础.     

培养观察能力推进素质教育

在数学教学中，以学生为主体，教师为主导，培养和提高学生的观察能力，促进素质教育的全面发展。     

谈文学欣赏能力的提高

文学欣赏是读者对文学作品的艺术形象进行感受、体验、想象和思考，从而领会作品的思想意义，获得享受美的精神活动。提高文学欣赏能力，涉及到欣赏者立场、观点、生活经验、艺术修养等因素。