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基于公共情绪的市场环境探究了做市商对公共情绪的过度自信行为,并分析了这种行为对价格的信息含量、市场流动性以及资本成本的影响过程。研究结果表明:做市商对公共情绪的过度自信程度越高,则市场流动性越大,资本成本越低,进而使价格对基本面的反应强度增大、对情绪的反应强度减小;在做市商的环境中,过度自信对价格的信息含量不产生影响,故知情交易者在信息获取时不受做市商非理性行为的影响。 相似文献
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高校公共空间是师生交往与交流的场所,通过聊天交谈、展览、集会、演讲、游戏以及简单的碰面小憩,互换信息、知识和想法,可达到一种双向交流.高等学校作为特殊的城市社区--校园社区,众多的师生人数,丰富的校园生活,决定了大学校园交往的多样性:知识信息交往、娱乐休闲交往、体育交往、社会交往、餐饮交往、网络交往等.由于场所(大学校园)和主体(大学师生)的特殊性,高校公共空间里的交往与普遍意义上的交往相比,具有更为深刻的意义. 相似文献
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选取1 032名少数民族中学生为调查对象,采用"中学生自信问卷",考察了少数民族中学生自信的年龄特点、性别差异、学校类型及城乡类型差异。结果表明:少数民族中学生在自信总水平上性别差异显著,整体自信和身体自信均为男生显著高于女生;少数民族中学生在整体、学业和身体自信及其分维度以及社交自信的仪表表情维度上存在显著年级差异,初一年级自信总水平显著高于其它各年级;整体和学业自信及其分维度存在显著学校类型差异,重点中学学生显著高于非重点中学学生,但在否定自我和身体自信的动作身材层面上,非重点中学学生显著高于重点中学学生;少数民族中学生在整体自信的综合确认层面,社交自信及其同学他人与仪表表情层面上存在城市学生显著高于农村学生的城乡类型差异,但在自我否定、体育运动、动作身材与健康素质层面上,农村学生显著高于城市学生。 相似文献
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康燕梅 《西安联合大学学报》2001,4(4):107-109
演讲是一种口语表达艺术,是演讲者宣扬一种思想观念,也是演讲者审美情趣的体现,因此,演讲具有特定的审美价值。演讲的审美价值主要体现在演讲的全过程,其内涵包括演讲内容的主题美、材料美、情感美,演讲形式的语言美、结构美、态势美。二者的辩证统一才能构成完美的演讲艺术,只有深入探讨演讲的两个层面上的审美价值,才能不断提高演讲的艺术水准。 相似文献
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于琴妹 《江苏技术师范学院学报》2013,(1):19-25
本研究分析了中国成功英语学习者比赛环境下定题和即兴演讲语篇的主位结构特征。研究结果显示:两类演讲主位类型和主位推进模式选择的总体趋势基本相同,但在2类主位和3类主位推进模式的使用频次上体现出显著差异,定题演讲体现的主位结构特征比即兴演讲更多样、更复杂;个案分析也显示定题演讲在主位推进模式选择的多样性和倾向性上与即兴演讲明显不同,因而语篇结构也更紧凑复杂,更多体现书面语特征。这一结果说明成功学习者具有明显的语体意识,其演讲语篇的主位类型和主位推进模式选择体现不同类型演讲语体特点。 相似文献
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近年来,政要夫人在政治舞台上日益活跃,她们演讲的影响力也随之增加,这些演讲有时会给其丈夫的政治宣传带来莫大帮助。安·罗姆尼在2012年共和党全国代表大会上的演讲就是一个范例。Burke的新修辞学为分析安·罗姆尼的演讲策略和方法提供了理论依据。由于美国政要夫人的演讲有不少共同之处,此分析模式或可用于分析同类演讲,看清演讲者的真实政治意图。 相似文献
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刘先林 《重庆三峡学院学报》2012,28(1):103-105,114
2009年,奥巴马关于"My education,My future"的开学演讲在网络上引起广泛关注,年轻人深受鼓舞。文章试图运用目的原则对奥巴马开学演讲从语音、词汇、句式和修辞四个方面进行文体分析,剖析其演讲魅力形成的原因,以示借鉴。 相似文献
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对《西安临大校刊》、《西北联大校刊》和《国立西北大学校刊》(1937-12-20—1948-12-20)报道的科学演讲进行分析。其报道形式上分讲词和演讲公告两种,其中讲词17篇,多出现在"讲词"栏目;演讲公告65篇,多出现在"校闻"栏目。校内外各领域专家学者为主要演讲者,学生团体在主办演讲活动中发挥重要作用,以国父纪念周为代表的纪念日成为科学演讲的契机,演讲活动形式多样。科学演讲内容贴近抗战主题,或立足西北联大扎根西北、服务西北的办学宗旨,具有鲜明的时代性和地域性特点。 相似文献
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教师的职业演讲,即教师在课堂上面对学生以教学为主要内容的讲说。教师身份的特殊,教学对象(学生)的特殊,都决定了教师的职业演讲不同于一般的演讲。它既要借鉴一般演讲的技巧,更要突出它自身的特殊性,这样才能达到教书育人的目的。 相似文献
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颜彦 《辽宁师专学报(自然科学版)》2018,(2)
公众演讲焦虑作为社会焦虑中的一种亚型,阻碍了当代大学生的正常人际沟通.为了探讨缓解公众演讲焦虑的有效方法,将肢体干预作为切入点,运用实验法研究肢体语言对大学生公众演讲焦虑的影响.实验证明,通过肢体动作的干预可在一定程度上缓解大学生的公众演讲焦虑,提高其公众演讲能力. 相似文献
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以大学生为对象修订个人评价问卷并考察其信度和效度,结果发现:455份问卷的验证性因素分析表明,个人评价问卷的原因素结构未得到支持;对联合量表进行探索性因素分析,共提取出7个因子,即修订后的问卷包括社交焦虑、交友自信、恋爱自信、体育自信、学业自信、外表自信、当众讲话自信、一般自信及影响自信判断的心境状态共9个因子,各个题目在相应因子上的载荷在0.40~0.81之间.修订后的问卷分半信度和内部一致性信度分别为0.81和0.86,与主观幸福感呈极其显著正相关,表明个人评价问卷中文修订版具有良好的信度和效度,可以用于中国大学生自信的研究. 相似文献
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在一些会议上,直销人往往在事先无准备的情况下,就眼前的场面、情境、事物、人物即兴发表的演讲。即兴演讲属有感而发,时境性强,和演讲者的气质类型有密切关系。因此要想在即兴演讲中获得成功,即兴演讲者不仅要了解自己的气质类型,还要注意研究各种气质在即兴演讲中应注意的问题。 相似文献
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李娟 《江西科技师范学院学报》1995,(3)
本文认为公关人员应着重内在素质的培养,其中公关人员的心理素质、知识结构、公关意识的培养在公关人员的素质培养中占有重要的份量。自信、真诚是公关人员心理的基础,知识结构应强调知识与能力的结合,公共意识的培养要有中国的文化特色。 相似文献
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茅维 《大理学院学报:综合版》2007,6(5):61-62
微格教学作为一种现代化教学技术手段,长期以来,一直作为师范院校培养、训练教师的一种教学方法,从定义上显示出了较强的师范性.事实上,微格教学作为一种现代化的教学手段对提高学生实践技能有十分积极的帮助,在"公共演讲"教学改革中,微格教学与传统教学方式相比,显示出教学目标的明确可控性、表达过程的反复可观察性、信息反馈的全面准确性、学生讲评的角色互换性、教学指导的个别针对性、训练效果的直观可比性、教学评价的科学客观性等多方面的优势. 相似文献