高等院校成人教育管理略论

成人教育的发展对提高全民素质 ,促进社会进步有重要的作用。高等学校的成人教育如何更好的为社会主义经济文化建设服务 ,关键是教育质量 ,加强成人教育质量的管理是提高成人教育质量的关键。     

论体育专业学习成绩评定的改革设想

0 前言学校教育旨在为国家培养人材,要有一定的质量要求。怎样根据一定的标准,考核学生各学科的成绩以及他们在德智体诸方面的发展与进步,检查教学质量,不断研究和改进教育工作,保证学校培养的人材符合国家的需要,这是教育工作者的重要职责。     

提高学习质量:以队伍发展带动成人教育品质提升

成人教育工作者队伍发展是提升成人教育与学习品质的关键。近年来,我国在成人教育工作者队伍发展方面开始趋向专业化,但仍与社会及成人教育自身发展的需求不相适应,因此采取多种途径推动成人教育工作者专业化迫在眉睫。     

关于提高普通高校成人教育质量的思考和建议

普通高校的成人教育质量是参与人才市场竞争的根本,也是成人教育生存与发展的关键。因此认真研究成人教育特点,提高教育质量,是高校成人教育持续发展要着重思考和解决的问题。     

探寻澳门成人教育成功秘诀

随着社会经济的进步与发展,终身教育理念已经深入人心,成人教育的地位也日益凸显,成人教育的发展关乎国民素质和适应社会发展的应变能力。加快成人教育发展是我国内地教育事业的重要任务,探寻澳门成人教育的成功秘诀,对我国内地成人教育发展有重要的借鉴和学习作用。本文分别从四个方面探寻澳门成人教育成功秘诀,以期待对我国内地成人教育发展有所帮助。     

解放思想 加快改革 开创成人教育新局面

成人教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,党的十四大和《中国教育改革和发展纲要》都提出了积极发展成人教育的要求,国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,已明确提出:“成人教育是我国教育的重要组成部分,在整个教育事业中,它与基础教育、职业技术教育、普通高等教育同等重要.成人教育主要是对已经走上各种生产或工作岗位的从业人员进行教育,能够直接有效地提高劳动者和工作人员的素质,从而可以直接提高经济效益和工作效率.同时,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,形成好学上进的社会风气、对于发扬民主、健全法制.促进团结,成人教育也有直接的作用.”     

对发展成人教育的若干思考

指出成人教育是我国教育事业重要的组成部分,是促进社会,经济发展和科学技术进步的重要条件,是传统的学校教育向终身教育发展的新型教育制度,分析了成人教育体制,人才培养模式,质量和效益等存在的问题,探讨了新形势下发展成人教育的新路子,指出成人教育必须在深化改革上求发展,在与各类教育相协调上求发展,在讲求质量和效益的基础上求发展。     

略谈成人教育中的素质教育

成人教育工作的重心是继续教育 ,而继续教育的发展策略应是不断强化成人教育中的素质教育。对此要处理好三个方面的问题 :一是把握创新与继承、改革与守成的关系 ;二是教育计划与课程设置的改革必须讲求科学化 ;三是要把人文素质的培养提高到战略高度来认识。     

以科学发展观指导成人高等教育的发展

根据对广东教育现代化基本内涵和成人教育与广东教育现代化关系的理解.从转变成人教育思想观念,树立科学的成人教育发展观,突出成人特点,创新成人教育发展模式和提高成人教育质量,创新成人教育发展能力三个方面,阐述了笔者对加快发展成人教育的理论认识和实践思考.     

论我国经济快速发展时期的成人教育

成人教育做为整个教育体系中的一个组成部分,是社会文明的重要标志,具有其它教育不可取代的功能。尤其是在改革后,我国经济快速发展时期,由于经济规模增大;产业结构急剧调整;行业门类快速扩展等特点决定对人才的需求不仅是质量高而且是数量大。为了适应快速发展的社会主义经济需要,不仅要重视普通教育,更应重视成人教育。为此,本文重点论述了发展成人教育的必要性;经济快速发展对人才的要求;经济快速发展时期对成人教育的要求及发展成人教育应注重的主要问题。     

成人教育导师制教学模式构建研究

导师制教学模式是我国现行的三大教学模式之一,其产生的比较早,在教育教学活动的实践中取得了显著成就。为了提高整个社会的教育质量,让更多的人享有教育的机会,成人教育在我国兴起并迅速发展。该文主要对成人教育导师制教学模式的构建进行研究,旨在探究成人教育教学模式的改革与创新,更好的促进成人教育能够为每位学习者提供合适的教育。     

论普通高校成人教育师资队伍的问题与对策

普通高校成人教育是我国高等成人教育的重要组成部分,提高教育质量最关键的因素是提高教师的质量.建设一支高质量的教师队伍是高等教育发展特别是成人教育发展提出的现实的和迫切的要求,实现这一目标需要教育管理部门、承担成人教育任务的普通高校在管理上高度重视,采取切实有效的方法从宏观上、从管理层面上建立一支职称、学历、年龄、专业合理的教师队伍,同时应注意调动教师的积极性,使教师自觉地在成人教育活动中开展学习、研究、反思.获得专业的自主成长.     

引进国外智力 促进科技创新

<正>改革开放以来,特别是经过近几年来的公关研究和技术引进,我国农业科技水平有了很大的提高,与发达国家相比,仍然比较落后。为了满足我国农业发展新阶段对技术的需求,尽快缩小我国农业科技在关键领域与世界先进水平的差距,跟踪世界农业科技前沿,提高我国农业的国际竞争能力,在自主创新发展新农业的同时,针对国家农业发展目标和     

"三农"问题与农村教育制度改革

“三农”问题事关重大、事关全局,在当前已成为我国全面建设小康社会的重中之重。发展农村教育,是从根本上解决“三农”问题的先导性和基础性工作。改革和完善农村教育制度,实行“三教”（基础教育、成人教育、职业教育）统筹,“两教”（成人教育、职业教育）结合,是全面提高农村人口素质的关键。     

洱源县中学体育调查分析

体育是教育的重要组成部分,是学校教育的基本要求之一。中学体育在我国教育战线占有十分重要的地位,它不但担负着把学生培养成“德、智、体、”全面发展的有用人材的重任,而且还担负着向各大专院校和专业体育团体输送体育人材的重任。在我国,绝大多数正在接受教育的青少年都在     

论终身教育体系下成人教育的发展

终身教育体系是一种现代化的教育体系,成人教育是终身教育体系的核心,直接关系到终身教育体系的构建。本文从终身教育及其体系的内涵、特点、与成人教育的关系等入手,分析了我国成人教育发展面临的主要问题和机遇,提出了在终身教育体系下发展成人教育的策略。     

综合性医学成人高等院校中医教育发展的思路

成人医学高校中医教育与普通中医高校成人教育是我国中医成人教育的主要途径,但成人医学高校中医教育在培养目标上,更应坚持“中医特色”;在教学模式和招生方向中,突出“专科特色”;并且通过挂靠普通中医高校,优化师资结构,开展科研工作等综合努力,求得自身事业的发展。     

2003—2011年欧洲成人教育奖主题述评

为庆祝欧洲成人教育协会成立50周年,2003年第一次设立了欧洲成人教育奖,并以丹麦教育家格朗德维奇命名,以纪念他在欧洲和世界范围内对成人教育的贡献。从2003到2011年,格朗德维奇奖不间断地共颁发了9届,获此大奖的成人学习项目,都在本国或其他国家的成人教育领域做出了重大的贡献,获奖项目基本反映了近十年以来欧洲成人教育发展的趋势:更加关注弱势群体的社会融合;对成人学习的价值认识加深,成人学习的整体参与率得到了提高;非正规、非正式成人学习的教育水平呈上升趋势;更加关注成人基本技能和关键能力的培养;跨文化、跨社会的成人学习得到重视。     

新加坡高度重视成人教育

新加坡政府采取了一系列强硬措施、法规,强力推行成人教育工作的发展。措施之一,国家明确规定成人教育的方针与改革目标,旨在提高劳动者素质,适应多面型、高层次、高科技生产项目的需要,促进经济稳定、持续高速发展。措施之二,国家强化对成人教育的管理。全国性成人教育领导机构有两个,一个是国家生产方面,负责在     

加入WTO对我国成人教育的影响及对策思考

加入WTO对我国成人教育产生了深刻的影响。成人教育要在教育观念、发展思路、教育内容、培养目标、教育方法、教育手段、体制机制、对外开放等方面加大改革创新的力度，以不断增强成人教育的生机和活力，全面开创成人教育的新局面，实现成人教育的跨越式发展。